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一、试题特点
（一）立足基础，考查“双基”，结构合理，稳中有变
数学试卷结构保持稳定，题型仍是选择题、填空题、解答题，分值分别是：选择题60分、填空题20分、解答题70分。解答题依旧是三角函数、立体几何、数列、概率与统计、圆锥曲线方程、函数导数等六大重点章节， 相似文献
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孙承辉 《中学生数理化(高中版)》2022,(3)
立体几何解答题通常是一证一算,证明题主要考查空间中平行和垂直关系的证明,计算题主要是求空间中的夹角和距离。在近几年的高考和模拟考试中,出现了一些立体几何新题型,更加灵活地考查同学们的空间想象能力和计算能力。本文归纳了几类新题型,希望对同学们的复习迎考能有所帮助。 相似文献
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近几年来,立体几何的高考命题形式稳定,题型设计一般为“两小一大”,解答题常常立足于棱柱、棱锥和正方体位置关系的证明以及夹角与距离的求解,而客观题则着眼考查空间几何体的几何特征、体积与表面积．学生在求解立体几何题时常常会遇到三大障碍：一是难以想象出满足已知条件的空间图形：二是难以将题设的条件与所学知识合理整合并进行有效的逻辑推理; 相似文献
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立体几何主要考查空间线面位置关系的证明、空间角和距离的计算,这是延续几十年的高考立体几何解答题的特征．随着空间向量进入高中教材．立体几何解答题出现了既可以使用几何的方法解答也可以使用空间向量解答的局面,最近几年各地关于立体几何的高考题中也凸显了这个特征,估计2010年的高考也不会有什么大的变动,仍然会以这种方式命制立体几何解答题． 相似文献
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观近几年江苏的高考题,立体几何都处于解答题第16题的位置,也就是属于容易题范畴,考查的难度不大,且都是考查线线、线面或面面的平行与垂直关系的证明.从近几年江苏高考试题分析解答题中考查一道立体几何题型是固定模式,一般与棱柱和棱锥相关,其重点放在对几何体中的一些线、面之间的平行与垂直关系的证明上,能突出考查学生的空间想象能力和推理运算能力. 相似文献
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回顾近年来高考对空间向量及其应用的考查，主要以7种解答题形式出现．本对每一题型给出一道练习题，以此熟悉它们的解题方法与规律． 相似文献
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权宽一 《语数外学习(高中版)》2002,(3):35-36
2001年上海高考(19)题及2000年广东高考(19)题，以各自不同的新貌展示了立体几何的新题型，其共同特征是“动”与“静”的辩证统一。怎样解答(论证)立体几何中这种新题型，使我们走出“静”的困惑，步人“动”的空间，这里关键是化动为静，从而达到解题的目的。 相似文献
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实验探究题是当今中考考查学生能力的重要题型,它能多方面考查学生的能力,这类题目往往具有一定难度,令多数学生望而却步．下面就今年我市物理中考中的两道实验探究题进行分析解答,帮助学生进一步认识这类题型． 相似文献
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1加强重要知识内容的复习
数学试卷题型结构基本上由10个选择题、7个填空题和5个解答题组成．通常，解答题的内容总是以近几年全国和各省市高考中常见的数学的重要内容为主，突出对主干内容的考查，如涉及三角函数或解三角形、概率统计（包括计数原理和分布列）、立体几何（包括空间向量和直角坐标系）、数列与不等式、解析几何（或结合平面向量）、函数问题与导数应用等的问题． 相似文献
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题型特点
数学解答题在每年的高考中都是拉开分差的题型,即我们通常所说的主观性试题．数学解答题具有传统数学试题的自然形态,是同学们最为熟悉的题型,其考查功能无论是在广度上还是深度上,都要优于选择题和填空题． 相似文献
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数与式是初中数学的基础知识，且知识点较多，全国大多数地区都是以大容量、小综合的形式命题．试题的难度为中低档，主要考查灵活运用知识的能力，一般考生都能解答．常见题型有填空题、选择题、计算题以及部分开放性探索型试题，这些题占总题量的4％～6％，分值占总分的4％～8％．试题的特点是源于教材和实际，知识的覆盖面广，考查双基和数学方法，既是送分题，又是丢分题，题型基本稳定是大趋势，预计2006年的中考中将仍以幂的运算、因式分解、分式的基本性质、整式和分式的运算为命题的热点，我们应重视对这些基础知识的复习，现以2005年的中考题为例，归类总结如下。 相似文献
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立体几何是采用公理化的方法研究空间的点、线与面的各种位置关系，并进而讨论简单几何体的性质和有关计算．纵观近几年的高考试卷，立体几何无疑为数学学科高考改革提供了一块肥沃的土壤，有时甚至会成为高考改革的风向标．2004年各地高考试题，立体几何大多是一道选择题(或填空题)，一道解答题．选择题，填空题注重考查基础知识。 相似文献
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《中学数学教学参考》2007,(23)
立体几何内容既承担着对逻辑思维能力的考查,又承载着对空间想象能力的考查.纵观近几年的高考立体几何试题,有关直线与平面内容的试题主要分为两大类:一类是空间线面之间各种位置关系的判定和推理论证;一类是几何量(如角度、距离、面积、体积)的计算.在几何量的计算中,需要以判断、推理为依据,而推理、判断时也需要借助几何量的计算来进行.在高考试卷中,立体几何内容约占总分的15%,分值约为22分,一般为2至3道题,题型设计为"两小一大",选择题和填空题用于考查基础知识,解答题用于考查综合问题.解答题往往是以多面体(棱柱、棱锥等)为载体考查线面的位置关系以及角和距离等的求解,解题 相似文献
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近几年来,立体几何的高考命题形式稳定,题型设计一般为"两小一大",解答题常常立足于棱柱、棱锥和正方体位置关系的证明以及夹角与距离的求解,而客观题则着眼考查空间几何体的几何特征、体积与表面积.学生在求解立体几何题时常常会 相似文献
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立体几何开放题是相对中学数学课本中有明确条件和结论的封闭型题目而言的．在近几年的高考中出现了很多关于立体几何的开放性试题．本文介绍立体几何中开放题的若干题型，并对其进行剖析，供同学们参考． 相似文献
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题型特点
填空题是高考数学的三大题型之一．主要考查考生的基础知识、基本技能以及分析与解决问题的能力．填空题的题干短小精悍。知识覆盖面广,考查目标集中,答案简短、明确、具体,考生不必填写具体的解答过程． 相似文献