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在最近一次练习中，笔者选用了泰州市2013年高三第一学期期末试卷里的一道解析几何题，该题集中考查了学生对条件的转化能力以及运算求解能力．在讲评过程中，一位数学素养较好的学生根据极限思想提出了他的困惑，从而引发了笔者对题目的思考和探究．
笔者把探究该问题的心路历程整理如下，以期与同行探讨交流．为表述方便和突出问题、原题已略作修改． 相似文献
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一、新型液压教学装置的几点要求首先,新型液压教学装置既能适应教学改革的需要,又要适应液压技术在先进制造业中的应用,再现技术的要求。其次,我们使用的液压实验实训设备,紧跟当今世界液压技术发展的水平及方向。针对液压技术在各行业的普遍采用,尤其是在数控技术上的应用情况,我们采用真实的液压元器件,如阀、缸、泵、表等动力、执行、控制、辅助元件液压实训设备,与工业企业中的液压设备雷同,在设备上进行液压系统搭建训练,如同安装、调试、操作一台工业设备,真实感强。再次,选择PLC、传感器及继电器等电气元部件,配合液压回路组成电… 相似文献
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孙承辉 《中学数学教学参考》2009,(8):62-64
在近几年的教学实践中,笔者有幸多次参与了学校期中、期末考试的试题命制工作．平时的解题教学是解答现有的题目,体现的是教师的自我解题能力,然而,命制试题要求教师把知识、方法、能力落实到具体题目,并把各个题目优化组合成一份作为教学评价的试卷．这就要求笔者以研究者的眼光来审视和深思编制试题的每一个细节．下面结合自己的实践经验谈谈对试题编写的一些浅见． 相似文献
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数学中有些问题涉及到多个变量,这些变量不仅“多”,而且都在变化,有时相互制约、相互影响,这类问题称为多变量问题,其实质就是多元函数问题．对此类问题,一种常见的解决策略是确定其中一个变量为主元,化多元函数为一元函数,从而实现化繁为简．这种解题策略的难点在于如何确定主元与次元,现举例说明如下． 相似文献
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孙承辉 《中学生数理化(高中版)》2022,(3)
立体几何解答题通常是一证一算,证明题主要考查空间中平行和垂直关系的证明,计算题主要是求空间中的夹角和距离。在近几年的高考和模拟考试中,出现了一些立体几何新题型,更加灵活地考查同学们的空间想象能力和计算能力。本文归纳了几类新题型,希望对同学们的复习迎考能有所帮助。 相似文献
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1 问题
江苏省扬州市2008年的一道中考题是:红星公司生产的某种时令商品每件成本为20元,经过市场调研发现,这种商品在未来40天内的日销售量m(件)与时间t(天)的关系如下表: 相似文献
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<正>数学中有些问题涉及到多个变量,这些变量不仅"多",而且都在变化,有时相互制约、相互影响,这类问题称为多变量问题,其实质就是多元函数问题.对此类问题,一种常见的解决策略是确定其中一个变量为主元,化多元函数为一元函数,从而实现化繁为简.这种解题策略的难点在于如何确定主元与次元,现举例说明如 相似文献
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文章以微专题“分段函数中的含参问题”为例，介绍在高三一轮复习中渗透数学思想，精准地突破难点，多角度提升学生的数学学科核心素养． 相似文献
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