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增强参与意识激发创造活力———关于值周班长制的报告湖北武汉市４５中蒋自立一所谓值周班长制,即在班级教育中,由全班学生自由结合成若干个班委会（５～７人不等）;每个班委会自选班长１人、副班长若干人（分别负责学习、宣传、文体、生活、监察等工作）;每个班委会... 相似文献
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星期五的早晨,我一走进教室就看到同学们团团围住班长．像一群小鸟一样“叽叽喳喳”闹个不停。“班长,下周是我们组值周,我想当礼仪队员。”“班长,让我来当卫生监督员吧。”“班长,我和马容一起来管理眼保健操。”……同学们高涨的热情着实让我感动。根据同学们的要求及大家的讨论意见．班长很快安排了各项值周岗位．大家都感到愉悦和满意。 相似文献
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在班级管理中,对班干部的配备与引导是极为重要的。班干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。更为重要的是班干部的岗位是提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂。一、“2+2”班干部管理模式的提出班干部管理常用两种模式:班委制和值日班长轮岗制。班委制管理中,班委一般都是品学兼优,在班中具有一定威信和办事能力的学生。它最大的缺点就是,班中事无巨细总是找那么几个学生,会给这几个学生带来不小的压力,长此以往,他们对工作只是疲于应付,大大降低了管理班级的热情和效率。在这种模式下,经常会有家长说:“我们孩子不要让他当班委了。… 相似文献
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我女儿上小学六年级,非常懂事,是个热心肠,而且组织能力很强,在班级里的人缘也好,所以从上小学开始到现在一直担任班长,班级的活动给她组织得有声有色。明年就要升初中了,可最近我发现她的学习有所退步,我认为是她当班干部影响了学习,想让她别干了。我这种想法对吗?云南昆明潘娅敏许多家长看到孩子学习有所退步,就让他们放弃做班干部及参加课余活动的机会。许多学生逐渐成为“两耳不闻窗外事,一心只读升学书”的“小夫子”。当班干部就一定影响孩子的学习和前途吗?许多学生是学习尖子、工作能手,在老师家长的赞扬声和同学们的羡慕眼光中成长… 相似文献
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学校是培育人才的场所,班级则是学生学习、成长的环境。班主任就是为他们提供良好学习生活环境的创造者和组织者。几年来,我在班级管理和育人方面坚持做好以下六件事,收到了良好的效果。 一、坚持值周班长制。我们班设常务班长两名。正班长在班务工作中主管全盘,尤其是班主任不在时,她就是班级最高领导。平 相似文献
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开学一周后，班长向我反映班里个别学生变得“成熟了”，对班集体的任务很“淡定”，责任心明显出现滑坡．从而影响到了一部分同学。唉!比较下的利益得失开始展露了狰狞的面目，我感叹道。学生责任心的归位需要的是一种情感的沁润，而不是那种直言责任心的意义或在班会上对责任心的表述。 相似文献
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我是一个非常想当“官”的人,就连做梦都梦见做“官”。新学期开始了,我们班选班干部,刘洋被选为我们班的班长,杨甜甜被选为语文课代表和英语课代表,陈根被选为劳动委员,陈亚东被选为体育委员和 相似文献
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一、“折腾”班委首先,要采用民主加委任的方式组建班委。职业学校注重学生技能的培养和综合素质的发展,在组建班委的方式上如光以考试成绩为标准难以打造出一支有坚强领导力的班干部队伍。在我们班,主要班干部如班长、副班长、团支书及学习主管由民主选举产生,其余职位由自愿加委任的方式产生。 相似文献