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我国的档案学术共同体的形成与发展经历了档案史料编纂共同体、行政档案学共同体和历史档案学共同体、实用经验档案学共同体、"小档案学"共同体和"大档案学"共同体五个阶段,本文对这五个阶段进行分别论证并提出档案学术共同体的发展意义,有利于掌握学术脉络和档案学发展历程,旨在丰富我国的档案学研究。 相似文献
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一、我国档案学术共同体
1．档案学术共同体及其构成
档案学术共同体“是致力于档案学学习、研究和实践的一群人,是档案科学的主体,是进行档案科学研究,拥有档案学范式的科学共同体”。 相似文献
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《档案学论衡》是档案学的一部上乘之作,本文从《档案学论衡》一书中的档案学发展的内部协调论及档案学共同体的建设展开,以期对档案学术共同体建设有所了解,促进档案学的科学发展。 相似文献
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档案学术共同体在档案学科发展过程中起着重要的作用,构建档案学术共同体是我国档案学学术发展的需要、我国档案学经过80多年的发展历程,已经具备了构建档案学术共同体的条件。 相似文献
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浅析中国档案学的学派问题 总被引：2，自引：0，他引：2
中国档案学的学派问题一直受到我国档案界专家学者的高度关注.文章论述了学派的基本概念和特征,介绍了中国档案学派的建设基本情况.认为中国目前还没有形成档案学派,进一步分析中国档案学派没有产生的深层次原因,提出从建立档案学科学共同体、增强档案学人主体意识和建立良好学术环境等方面来构建中国档案学派. 相似文献
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我国档案学师生共同体与档案教育事业同步发展,但目前存在着一些制约其健康发展的问题。我们应从净化档案学术生态环境、培养档案学本科生的科研能力、建立“科研——教学——学习”共同体三个方面着手,重构我国的档案学师生学术共同体。 相似文献
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档案学共同体业已成为我国档案学术研究中的一个重要范畴。本文从计量分析相关研究成果入手,经过梳理认为,已有研究成果主要围绕档案学共同体的定义、意义、学术责任、结构和建设途径等内容展开。并进一步指出,已有的研究虽然逐渐系统化、深入化,但也存在着关注度较低、研究主体单一、术语应用混乱、缺少实证调研等问题。 相似文献
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我国档案学师生学术共同体与档案教育事业同步发展,但目前存在着一些制约其健康发展的问题。我们应从净化档案学术生态环境、培养档案学本科生的科研能力、建立"科研—教学—学习"共同体三个方面着手,重构我国的档案学师生学术共同体。 相似文献
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库恩的科学共同体理念对中国档案学学术共同体的研究具有借鉴和导向意义。中国档案学学术共同体具有严格的准入条件,其成员须具有共同的专业目标和专业承诺、较高的专业素质和专业成就、较强的学术自律性。按照具体的专业或研究领域,在中国档案学学术共同体内部可划分出次一级的团体。中国档案学学术共同体作用功能的发挥与科学共同体在本质上是相通的。 相似文献
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档案学范式演进中的学术热点 总被引：1，自引：1，他引：0
档案学术热点纯量变部分推动了档案学学术研究成果的纵深发展、档案学亚科学共同体的形成与壮大,扩大了档案学术研究成果社会反响。档案学术热点化不是档案学范式转换的充分条件,而是必要条件,它可能对档案学范式的质变产生助推作用。档案学共同体可以从学理、实践和发现冷门研究的价值三方面对学术热点进行科学调控。 相似文献
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信息时代,一切都在发展变革的过程中,档案学者责无旁贷地必须肩负起时代与学科发展所赋予的历史使命。同时,档案学者还须开展互助与合作,进一步提升档案学的发展空间。建构学术共同体不仅可以为档案学研究提供一个合作平台,还可以为净化学术环境贡献力量。 相似文献
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档案学范式承载于档案学科制度结构,它的转换依赖档案学科制度权威出版物和制度结构体系的变化和调整为表现途径。这导致档案学范式的转换过程,也伴随着满足个人职业期望和强化学科独立合法性认同两种具体利益效用的产生。专业认同度是档案学科制度建设和档案学范式存在的前提,也决定着档案学与知识中心的距离及共同体的职业地位。由于档案学共同体理性人的群体趋利性,档案学共同体推动档案学范式转换必然隐喻着提高档案学专业认同的原动力诉求。而这种诉求又依循两种具体利益效用外化为档案学科精英动力路径和档案学科知识中心化动力路径。因此,档案学范式转换是一个动力机理过程,依其发生机制可以尝试构建档案学范式转换动力机理解释模型。 相似文献
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中国当代档案学在人才培养与学科发展等方面取得了很多成就,但仍面临着三大危机：生源危机、档案学研究方法论危机、档案学研究成果危机。为使中国档案学教育和研究成果更具社会影响力、档案学得到更广泛的其他学科及社会的认同,中国当代档案学还需加强跨学科科研与教育,发展和完善档案学研究方法论体系;中国档案学学术共同体还需要有更多的社会责任担当,档案学的研究主题需要有更多的现实关怀。 相似文献
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论档案学共同体的责任 陈祖芬在《档案学通讯》2007年第2期撰文指出:档案学共同体是进行档案学科学研究,拥有档案学范式的科学共同体. 相似文献
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档案学理论面临的“失语”困境至今仍未完全消除,并成为中国档案学自主知识体系建设中的一大障碍。通过对中国档案学理论与知识体系的现实处境进行反思,可见档案学理论自身陷入“迷走”而抑制理论发展,档案学科具有“对象”本位特征而遭受天然影响,把档案（学）作为方法或为有益的出路。在中国档案学自主知识体系建设中,需要对档案学学术共同体的主体意识发出“理性的再呼唤”。 相似文献
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外国档案学术共同体的形成与发展经历了近代档案学术共同体、现成古典档案学术共同体、现代档案学术共同体和后现代档案学术共同体四个历史时期，具有实践经验丰富、对话与争论激烈、借鉴和吸收特点明显、合作研究和集体研究日益突出等特点。 相似文献