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1.
歌唱表演不仅是对演唱者技术技能、艺术修养等音乐艺术等多方面的考验,而且是对演唱者心理素质的综合考验。临场歌唱的心理状态的调整是每个歌唱者应该具备的素质,而这种素质在声乐学习的过程中就要有有效的训练。 相似文献
2.
万军 《青岛职业技术学院学报》2000,(2)
从竞技运动的全过程分析 ,运动训练是其中心环节。掌握运动训练的理论和方法对实现竞技运动“夺标育人”的目标尤为重要。本文对运动训练过程的定义与构成进行了研究与阐述 ,着重对现代运动训练的构成四要素 :身体训练、心理训练、技术训练和战术训练进行了较为全面细致的分析、探讨。 相似文献
3.
徐菁菁 《常熟理工学院学报》2000,(6)
在声乐演唱和教学中 ,人们往往比较注重歌唱的各种技巧 ,而容易忽略心理因素在演唱和教学中所起的作用以及影响。大家都知道 ,歌唱虽然是人的听觉、呼吸、咬字、共鸣等共同参与下的动作 ,但是所有这些运动是受人的高级神经系统控制并协调的 ,因此 ,心理状态或心理素质对歌唱及其训练和学习 ,对教师教学都起着十分重要的作用。心理学告诉我们 ,人的任何心理活动都是在心理调节下进行的。例如 :有些表演者 ,尤其是缺乏表演实践的学生一上台就容易紧张 ,如 :心跳过速、身体僵硬、手脚都不知放在哪里好 ,结果气息上浮、忘掉歌词 ,有的甚至脑子一… 相似文献
4.
张涛 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(2):57-59
歌唱是一个十分复杂而又自然的肌肉运动过程。声音训练的科学性,发声方法的正确性以及歌唱心理的平和性,都与我们获得优美声音有着直接关系。我们应加强歌唱呼吸基本功训练,建立一个良好的歌唱呼吸基础;调整良好的声音共鸣;正确掌握歌唱语言;培养自我表现、抒发感情的歌唱能力。同时,我们还应当全面地了解、认识、学习和歌唱的知识,掌握歌唱的技能技巧和学习音乐理论知识,提高自己的音乐素养和审美情趣,更好地为歌唱服务。 相似文献
5.
歌唱质量的高低取决于歌唱者生理、歌唱技巧、心理素质等方面协调的程度。也就是说生理、技术和心理是歌唱艺术的三大要素。在中师教学中 ,教师既要重视对学生歌唱技巧的训练 ,又要加强对学生歌唱心理的培养。在歌唱发声中 ,放松意志行动是歌唱者不可缺少的重要心理活动。①所以训练学生克服演唱紧张心理是声乐教学的重要内容之一。心理学认为 ,紧张心理是一种特殊的心理状态 ,是由十分复杂的原因引起的一种主观心理体验。在一定条件下这种心理是很难避免的。演唱时紧张情绪表现主要是心理因素 ,即遇到紧张时刻产生应激状的反应。其表现为 :… 相似文献
6.
歌唱艺术的表现手段是声音、感情和动作。在歌唱过程中,技术的娴熟、感情的充沛是歌唱二度创作的必备条件。但是歌唱过程又是一个复杂多变的过程,应随时调整各个器官、各个部位的动作,而核心问题是心理控制的能力,即歌唱对自己的心理调节与控制。音乐艺术不是单纯的歌唱方法和各种技能技巧的训练。而是歌唱全面素质的培养和训练。不容忽略的一个重要方面,就是歌唱心理对演唱的作用和影响。歌唱心理是歌唱学习与实践过程中心理现象的反映,认知歌唱者在歌唱学习、艺术实践中的心理变化规律,是提高演唱能力和课堂教学水平的重要环节。音乐艺术心理学与音乐教学始终贯穿在音乐的教与学的过程中,歌唱心理支配和影响着技能技巧及音乐情感的发生和发展。歌唱心理意识的外在反应就是歌唱的行为,所以说歌唱艺术是人的歌唱心理的艺术． 相似文献
7.
在声乐教学中,人们往往比较重视歌唱的各种技能技巧,而容易忽略另一个重要问题,那就是学生的心理因素在教学中的作用和影响。歌唱虽然是由人体的发声器官、呼吸器官和共呜器官的协调合作来完成的,但所有这些运动都是受人的高级神经系统控制并将它们协调起来的,这种协调配合主要是通过大脑皮质对歌唱器官的控制来实现的。因此,歌唱时人的心理状态或心理素质对歌唱训练和学习起着十分重要的作用。心理学告诉我们,人的任何活动都是在心理调节下进行的,因此,心理活动直接关系到人的实践能力。在声乐教学中经常碰到这样两种学生,一种是在老师的启… 相似文献
8.
张伟 《连云港师范高等专科学校学报》2000,(2)
随着人类科学文明的进步和现代竞技体育运动的不断发展 ,运动训练过程中的心理训练对青少年运动员的成才显得日益突出。由于青少年运动员生理及心理发育尚不成熟 ,在身体、技术、思想、心理和智力等方面训练的可塑性极强 ,尤其是心理训练更具有实效性、必要性。美国的一位体育专家曾认为 :一位称职的教练员必须同时是一位心理学家 ,生物学家和生物力学家 ,而首先应是一位心理学家。现实的竞技运动告诉我们 ,人的运动潜能的发挥 ,在于体力、技术和心理因素的有机结合。运动训练过程中心理训练 ,应注意对青少年运动员意志训练 ,心理因素中的“… 相似文献
9.
1前言竞技体育发展到90年代,身体素质训练在运动训练中的重要作用越加突出,而专项素质是获得优异成绩的必由之路．随着运动技术高度发展,凡体坛上校校者无不具有超群的专项素质水平,因此现代体育运动中极重视专项素质的训练,科学地进行专项素质训练也一直是教练员探讨的重要课题．人的任何活动都伴随着心理活动,专项素质的训练也同样如此．必须重视从意识到下意识的专项素质训练．通过对这一问题的研究,对运动员进行更加科学的专项素质训练,使竞技水平得到提高．2研究的理论基础运动技术是我们进行体育运动时所表现出来的动作外型,… 相似文献
10.
运动训练的实效性历来被体育界所重视.它追求的不仅是运动训练的科学性,更主要的是给运动竞赛过程所带来的影响.本文就有关运动训练的有效性,训练员执教的心理效应,运动员练习的心理效应,提高运动训练有效性的心理策略等方面阐述了自己的观点. 相似文献
11.
运动训练的实效性历来被体育界所重视。它追求的不仅是运动训练的科学性,更主要的是给运动竞 赛过程所带来的影响。从教练员执教的心理效应和运动员练习的心理效应入手,提高运动训练的有效性,对运动 员比赛水平的发挥起着非常重要的作用。 相似文献
12.
程美华 《福建教育学院学报》2007,8(4):98-102
运动与歌唱有着多方面的联系。歌唱的内容和曲调中,包含着诸多运动的因素。歌唱技术是建立在各种肌肉运动之上的,歌唱技能的训练实质上就是各种肌肉运动技能的训练,同时,还是多种运动技能的综合运用。把运动渗透于歌唱教学之中,正确处理运动与歌唱的各种关系,对于歌唱的教与学具有积极的作用。 相似文献
13.
时运动员体能能力的研究一直是国内外体育领域研究的热点问题.进一步加强对运动员体能概念、构成要素的研究,对运动训练理论和实践研究都有着积极的意义.体能受先天遗传和后天训练的影响,体能与心理因素有着密切的联系.体能包括身体形态、机体机能身体素质三大要素,其中机体机能又分为:神经系统机能、肌肉系统机能和能量代谢系统机能,身体素质包括健康素质和运动素质,运动素质又分为:力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧素质和灵敏素质. 相似文献
14.
王海莲 《周口师范学院学报》1996,(Z3)
法国诗人舒巴尔特说过:“人的喉咙是创造的第一个最纯洁的,最卓越的乐器。”集感受、理解、表现为一体的歌唱,能使人获得美的愉悦、心灵的净化,特别符合中小学生的心理要求,能充分体现寓教于乐。歌唱教学是音乐教学的重要手段,最易普及。 儿童歌唱训练大部分是在学校音乐课堂上,而且是集体教学课。在这种训练场合,儿童的条件是不同的。无论是歌唱教学还是合唱训练,儿童歌唱效果如何,除了教师根据儿童歌唱的发声原理,运用正确的技能技巧指导外,还有一个重要的条件,即教师本身素质和修养方面的问题。因此从事歌唱教学的老师和合唱指导者,必须有较全面的修养。如果只从艺术上考虑,是不能搞好儿童歌唱训练的。音乐教育要 相似文献
15.
16.
徐万彬 《石家庄师范专科学校学报》2003,5(6):82-84
运动训练的实效性历来被体育界所重视。它追求的不仅是运动训练的科学性，更主要的是给运动竞赛过程所带来的影响。从教练员执教的心理效应和运动员练习的心理效应入手，提高运动训练的有效性，对运动员比赛水平的发挥起着非常重要的作用。 相似文献
17.
何健民 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
心理学和声乐教学有着密切的关系,歌唱心理就是声乐教学理论中的一个部分.由于现代医学的发展,人们认识在不断地发展,不断深入、更新,现代医学家、生物学家们都把肌肉活动和神经作用联系在一起,它们是分不开的.而高级的神经系列活动是人们心理活动的生理基础.我们的歌唱心理,就是与歌唱有关的神经系列活动的有关肌肉活动的作用联系.声乐教学的目的之一,是训练呼吸肌肉、喉部、口腔、语言等各肌肉和大脑神经的密切配合,统一协调的细微活动.这一活动的统一调节主要是靠人的高级神经系统中枢神经效应过程来完成的,神经是在人的意识中控制,也即心理的作用.为了能更好地发挥人的主观能动作用,发挥出更好的歌唱技能、技巧,我们的声乐教学应该研究、掌握心理学原理. 相似文献
18.
运动协调的属性及其相关概念的理论研究 总被引：1，自引：0，他引：1
邹煜 《海南广播电视大学学报》2009,10(2):93-96
文章采用文献资料法、系统分析法对运动协调的属性进行了理论研究,并对相关概念进行了界定与区分。研究结果认为,运动协调应同时具有生理、心理和社会属性。运动协调从属于运动技能,运动协调与运动技术、运动素质都是交叉关系。研究结果对运动协调的教学与训练具有重要指导意义。 相似文献
19.
王金瑞 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
随着健美操运动的开展和普及,竞技健美操运动的技术水平在不断提高。高度发展的素质训练水平是健美操运动员竞技能力提高的决定性因素,而素质训练主要包括身体体能训练、专项技术训练、心理训练以及艺术表现能力训练等,本文就竞技健美操运动中的素质训练进行论述。 相似文献
20.
歌唱是一种高级神经支配下歌唱机能的协调配合,是一种在心理支配下的生理运动。良好的心理状态是创造成功歌唱的前提,完善的歌唱技术是提高心理素质,增强自信的重要因素。我们应以冷静、沉着、稳定、勇敢、坚强、自信的心理取代紧张、焦虑、羞涩、腼腆、胆怯、恐惧的心理,不断地在歌唱实践中锻炼自己。 相似文献