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非线性提供了一种新的思维方式 总被引：9，自引：1，他引：9
非线性科学的诞生和兴起 ,一改传统线性科学的思维方式 ,使人们对自身以及周围世界的认识产生了新的思考。非线性思维作为我们时代理论思维的一种基本方式 ,无论其形式还是内容都不同于历史上的科学传统。它作为一种历史的产物 ,必然具有产生它的科学基础与条件 ,揭示并理解这种科学基础与条件 ,将展示非线性思维的一般特点 ,并给我们提供一些新的启示。 相似文献
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思考问题的时候,要做到精细,周到,全面,没有漏洞,不疏忽大意。这便是思维的周密性。深刻的思维是指能通过事物的表面现象认识事物的本质及事物间的本质联系。只有这样去认识事物,才可以说是真正认识了该事物。所以,培养学生思维的深刻性具有重要意义。 相似文献
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非线性思维在电视节日编辑中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
电视编辑思维是一种选择、加工、存储和输出电视信息的高级意识活动与过程。本文对非线性思维在电视节目编辑中的重要作用进行了阐述与分析。 相似文献
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求同思维世界上的许多事物都是千差万别,似乎毫不相干。可在特定的环境里,把一些看上去毫不相干的事物联系在一起进行“求同”后,往往会激发人们产生新的创意。在日本大阪南部有一处著名的温泉,四周是景色宜人的青山翠谷,来这里观光的客人总想泡一泡温泉浴,又想坐空中缆车望一望峰峦美景。但是由于时间关系,有些人往往来 相似文献
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比较思维方法是确定研究对象之间共同点和不同点的一种逻辑方法,它具有分析较为全面、适用面广泛、操作灵活等方法论特征.比较思维有助于对事物的分类考察和深入分析,因此在科学发现中具有重要的方法论意义,科学上的许多重大发现都运用了比较思维.为了充分发挥比较思维的科学发现功能,必须科学合理地使用比较思维. 相似文献
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思考问题的时候,要做到精细,周到,全面,没有漏洞,不疏忽大意.这便是思维的周密性.深刻的思维是指能通过事物的表面现象认识事物的本质及事物间的本质联系.只有这样去认识事物,才可以说是真正认识了该事物.所以,培养学生思维的深刻性具有重要意义. 相似文献
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2018年初,教育部在正式印发的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》中提出要在英语教学中渗透核心素养,而思维品质在核心素养中占有举足轻重的地位。本文从思维品质的构成(语言思维、创新思维、批判性思维)、思维品质的重要性以及如何培养学生的思维品质等方面进行阐述。 相似文献
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本文提出在线性代数的教学中,利用大量可逆的素材,培养学生的逆向思维能力,提高学生思维的灵活性,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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文章基于对用户思维、大数据思维、社会化思维和跨界思维的认知,分析了互联网思维对阅读推广工作的启示,提出了阅读推广的发展思路：树立以用户为中心的服务理念,鼓励用户参与,增强用户的良好体验,增加用户互动,发挥跨界融合的优势,发挥大数据技术的支撑作用,以新媒体平台建设为重点,切实提升阅读推广的效果。 相似文献
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职业学校各专业均要开设物理课程,日的是在教学过程中对学生进行各方面能力的培养。这对增加学生知识面和提高学生综合能力起着很重要的作用。我个人认为,思维能力是一切能力的核心,思维能力又是学生分析和解决问题的关键所在。本文就什么是思维能力、当前物理教育对思维能力培养现状、如何在物理教学中培养学生的思维能力及培养学生思维能力应注意些什么提出些粗浅的看法。 相似文献
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本文从中英拟声词的翻译对等性,来探究中英语言中出现的拟声词是否能够进行对等翻译,从而引发的种种思考。翻译对等理论是近年来翻译领域中的核心论题。在西方有不少的翻译理论,如：纽马克的＂交际对等＂、奈达的＂功能对等＂等。文章在第一部分首先对中外的一些重要的翻译理论进行一个简单的回顾和介绍。在对相关的翻译理论了解后,本文在第二部分将重点讨论中英两种语言中的拟声词的对等翻译。在第三部分,本人主要探究中英拟声词对等翻译的哲学思考。结论部分重点强调,对等理论对拟声词翻译的重要性。 相似文献
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室内设计有特色显著的思维方法与模式,其综合性较强。本文通过对室内设计多元化的思维方式,图像图形分析的思维方法,以及提炼优化的思维过程等的分析和解读,确立了基于这种独特思维特征所构成的室内设计模式。 相似文献
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数学思维能力的培养和发展是数学课程改革中的一个重要目标。本文着重阐述小学教学中分析综合、抽象概括、可逆性、空间想象能力的培养,从而促进学生智能的发展。 相似文献
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打破现状的思维是从目的着手寻找理想解决方案的新思维方式,沿着"目的→应有状态→系统方案"思考并解决问题,这正是业务流程再造(BPR)中对业务流程进行根本性再思考和彻底性再设计所需要的。将打破现状的思维运用到BPR中,重新分析了BPR过程,从企业的使命与宗旨出发寻找企业的"应有状态",创造全新的业务流程并提出了BPR的新思路:首先引入这种打破现状的思维,再从局部到全面的BPR,然后加以强化与巩固。 相似文献
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计算思维是目前自然科学领域广为关注的一个重要概念,也是当前高等教育需要研究的重要课题.本文首先介绍了计算思维的基本概念,进而指出计算思维对培养学生创新能力的重要性.通过一个具体的计算机高级程序设计语言的知识点的教学,体现出了计算思维在教学中的优势.这一方法对培养学生学习兴趣和提高其程序设计及编程实践能力起到了极大的促进作用.采用该方法进行教学,能达到理想的教学效果. 相似文献