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陆祖斌 《中国科教创新导刊》2011,(36):63-63
本文从任务型教学的理论基础和实践应用入手,围绕高中英语阅读教学这一主题,结合我国高中英语教学现状和特点,对高中英语阅读教学中任务型教学的应用进行有益的探索。 相似文献
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阅读教学在英语教学中有着非常重要的地位,是中学英语教学过程中不可忽视的重要一环,因此阅读教学是学好高中英语重要的环节。本文分析了阅读理解在高中英语教学中的重要性,阐述了目前高中英语阅读教学的现状及有效的实施高中英语阅读教学的策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
阅读教学是高中英语教学的的重要组成部分,强化高中英语阅读教学,对提升学生的英语综合运用能力具有重要意义。随着新课标的实施与推进,学案导学在高中英语阅读教学中应运而生,并取得不错的教学效果。本文以学案导学如何在高中英语阅读教学中进行应用为分析和研究对象,同时提出部分有效的教学策略。 相似文献
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阅读教学是高中英语教学的中心环节,本文以建构主义学习理论为研究的支撑点,分析了改进高中英语阅读教学的有效途径。 相似文献
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高中英语阅读教学在整个高中英语教学中占据着举足轻重的地位,主要以培养学生有效理解文章大意的能力为目的,进行有针对性训练的过程,高中英语阅读教学对学生语言知识的学习提出了更高的要求和目标,本文主要对高中英语阅读教学的现状进行仔细剖析。 相似文献
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周健 《语数外学习(高中版)》2014,(8):81-81
高中英语阅读教学对高中学生的阅读能力的形成和提高有着重要的影响。新课程标准对高中英语的阅读教学提出了更多的要求,作为培养学生阅读能力的重要阶段,高中英语教师应充分重视阅读课教学,在教学过程中通过相应的教学策略提高英语阅读教学有效性,提升学生英语阅读能力。高中英语阅读课程应充分发挥出其应有作用,本文就高中英语阅读课教学的有效实施进行分析和探讨。 相似文献
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《高中英语新课程标准》明确指出,高中英语教学中主要任务有两个:一是对学生进行阅读技巧的训练,培养其阅读理解能力;二是通过阅读教学,使学生不断获得新的语言知识,提高其实际运用英语的能力。但从目前高中英语教学的整体现状看,阅读教学仍是一个瓶颈。在阅读教学中还普遍存在忽视情感的培育、教学方法的指导,只重视 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(19)
高中英语教学中最重要的就是对英语阅读能力的培养,但是就目前我国的高中英语阅读教学的成效来看,因为受到很多因素的影响而导致教学的整体效果非常的不理想,这就导致了学生在英语阅读能力上处于弱势。本文针对现在高中英语阅读教学中存在的问题进行探讨分析,通过提出的一些建议来帮助高中英语阅读教学的改进。 相似文献
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阅读教学在高中英语教学中有着非常重要的地位,是高中英语教学过程中不可忽视的重要一环。该文主要通过分析目前英语阅读教学课堂的现状,紧靠教学大纲,探索一种以学生为中心(student-oriented)的有效的教学模式。 相似文献
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林素琴 《宿州教育学院学报》2009,12(2)
英语阅读能力的培养是高中英语教学的重要目标之一.可由于多方面因素的影响,目前高中英语阅读教学仍不尽人意,学生的阅读技能也比较薄弱.本文探讨了目前高中英语阅读教学存在的问题,并针对问题提出一些改进的建议,以期能对改进高中英语阅读教学有所帮助. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(22):92-93
阅读教学是高中英语教学的核心部分,阅读是提高学生语言认知能力的主要途径。然而,在实际英语阅读教学中,教师还存在:阅读教学方法与理念落后、舍弃词汇,淡化语法、阅读教学模式单一陈旧等诸多问题。本文以高中英语阅读教学存在的问题为切入点,浅析加强词汇教学,引导学生科学合理记忆词汇、注重基本语法知识的传授,引导学生学会解构长、难句子的主干、把握阅读材料特点,运用恰当的阅读策略以及注重日常教学中的跨文化渗透,来改善高中英语阅读教学存在窘境,培养学生良好的阅读习惯,提高英语阅读能力。 相似文献
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高中英语阅读教学存在很大的问题,在阅读教学模式与阅读技能上,与新课程标准的要求,存在极大的差距。如何在英语阅读教学中,提高学生的英语知识运用能力。笔者结合多年的教学实践,对高中英语阅读教学进行了努力的探索。 相似文献
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阅读教学是高中英语教学的重点,培养学生的阅读能力是高中英语教学的重要任务。本文通过对高中英语阅读教学存在的问题进行分析,根据图式理论,进一步分析阅读理解失败的原因,并提出相应的解决方法,以期提高学生的英语阅读理解能力。 相似文献
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高中英语阅读教学是英语教学的重要组成部分,同时,提高学生的英语阅读能力是高中英语教学的重点和难点。合作学习是提升阅读能力的一种行之有效的方法,合作性教学需要得到广泛、普遍的运用。文章从合作性教学的基本内涵、基本特征、基本原则、在高中英语阅读教学中的运用等几方面对合作性教学进行了深入、全面的分析以及探索。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
英语阅读是高中英语教学的重要组成部分之一,英语阅读也一直是高中英语教学的重难点。目前。我国英语阅读教学提出了"以读促写、以写带读"的教学模式,对于读和写的能力格外重视,也取得了不俗的教学效果。在此基础下,本文将简要谈谈基于读写的高中英语阅读教学模式。 相似文献