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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
随着地方经济的快速发展,地方应用型本科院校实践教学改革尤为重要。地方高校在实践教学中应充分结合教育发展的结构性供给侧改革,在教学中加大对实践教学的重视。本文主要以大连应用型本科院校的转型发展为例,并结合现代实践教学中的供给侧改革,分析了应用型人才的实际供给需求以及国内外实践教学改革的现状,提出促进大连应用型本科院校发展的相关对策。 相似文献
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应用型本科音乐教育是我国高等教育进入多阶层、普及性阶段出现的一种新的教育现象。随着经济的发展和人民群众生活水平的不断提高,人们对接受高等教育的渴求也不断增强,决定了应用型本科教育在高等教育中的重要性。文章对应用型本科音乐教育专业人才培养模式的改革,依据市场和社会发展需求来设置专业,对应用型本科教育大环境下构建音乐教育专业人才培养模式的教学提出建议。 相似文献
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供给侧结构性改革是解决我国经济社会问题的长久之策,在不同阶段和不同领域具有不同内涵。从供给侧角度分析,我国职业教育面临着结构性困境和体制性困境两大难题。针对两大难题,职业教育供给侧结构性改革,一要加强制约职业教育发展的体制机制改革,进一步发挥市场机制的决定性作用,加大"放管服"改革力度,营造更好的人才培养环境;二要探索职业教育院校自身的改革,从现实需求出发,从培养什么人、怎样培养人着手,以培养德才兼备人才为目标,切实提高人才的"质",不断增加技能型和应用型人才的高质高效供给。 相似文献
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国家从战略高度提出供给侧结构性改革,促进供给与需求的平衡,实现经济可持续发展.创新要素作为供给侧的四大要素之一,是土地、资本、劳动力等其他供给要素提升利用效率的关键所在.跨境电商行业快速发展,跨境电商平台模式不断创新,高端创新应用型人才短缺成为制约行业发展的掣肘.应用型本科院校作为培养创新人才的重要力量,要积极开展跨境电商创新人才培养工作,应从教育理念创新、培养模式创新、教学质量评价体系创新等路径展开. 相似文献
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陈敏 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(9):57-58
大力发展高等职业教育是我国高等教育结构性改革的重大举措,高等职业技术教育的培养目标是按照市场需要、企业（行业）需求设置专业,培养基层第一线生产、服务、管理的高层次应用型人才。因此,高等职业教育必须转变观念,适应企业需求,培养德智体全面发展的高职学生。 相似文献
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供给侧结构性改革背景下,老年教育的作为不仅影响经济社会的和谐,也攸关自身发展,决定着老年教育需求的满足。基于供给侧结构性改革的政策需求,老年教育应该以社会需求为导向,调节老年教育供给规模;以个体需求为依据,优化老年教育供给结构;以体制机制创新为抓手,激发老年教育供给活力。老年教育自身改革动力要以"供给侧推动"为主,"需求侧拉动"为辅,遵循老年教育规律,坚持教育供给规范化;消除壁垒,完善老年教育供给体系;多元参与,提高老年教育供给质量;以老年学员需求为本,促进老年教育供给多样化。老年教育的改革要从供给侧将"物"与"人"有机联通,解决深层矛盾,强化老年教育优先供给;建设多元主体,满足个性需求;秉持主动作为取向,促进老年教育发展。 相似文献
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《职教论坛》2017,(24)
供给侧结构性改革背景下,老年教育的作为不仅影响经济社会的和谐,也攸关自身发展,决定着老年教育需求的满足。基于供给侧结构性改革的政策需求,老年教育应该以社会需求为导向,调节老年教育供给规模;以个体需求为依据,优化老年教育供给结构;以体制机制创新为抓手,激发老年教育供给活力。老年教育自身改革动力要以"供给侧推动"为主,"需求侧拉动"为辅,遵循老年教育规律,坚持教育供给规范化;消除壁垒,完善老年教育供给体系;多元参与,提高老年教育供给质量;以老年学员需求为本,促进老年教育供给多样化。老年教育的改革要从供给侧将"物"与"人"有机联通,解决深层矛盾,强化老年教育优先供给;建设多元主体,满足个性需求;秉持主动作为取向,促进老年教育发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
着力推行供给侧结构性改革是在近期结束的两次中央经济工作会议上所提出的新时期适应和引领我国经济发展新常态的重大举措。本文从供给侧结构性改革的提出过程和其基本内涵出发,分析了我国实施供给侧结构性改革的必要性,同时对改革中的关键路径进行论述思考。 相似文献
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基于供给侧改革的高校应用型人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《江苏高教》2016,(5)
经济领域供给侧改革需要高校培养供给相应的应用型人才;高校则必须通过对人才培养供给的改革适应和满足这一需求,从而有效地发挥自身职能并获得发展。应用型人才培养在宏观、中观和微观层面都存在与经济社会需求的结构性失衡问题。对此,高校需要从五个方面改革创新:建立科学合理、动态灵活设置与调整学科专业的机制;强化技术技能型课程建设;加强实训实习基地建设;加强人文素质教育,培养素质全面的应用型人才;与国际应用型人才培养接轨。 相似文献
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目前，要适应我国对口译人才的需求，必须加快应用型本科院校的教学改革。对我国的大学教育而言，应进一步深化人才培养体系的改革，以适应我国高等教育发展的需要。该文通过分析目前国内应用型大学口译专业课堂教学的发展状况，探讨了如何在应用型本科院校口译教学改革中采取一些创新措施，以促进口译人才培养体系的改革，使我国应用型本科院校的口译人才培养更好地适应社会的需求。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(24)
基于供给侧结构性改革的出台背景和基本内涵,本文旨在提出我国目前供给侧存在的主要问题及对应解决策略,明确我国供给侧结构性改革的三大任务和三方面内容。供给侧结构性改革实质是与需求侧改革相对而言,二者辩证统一,紧密联系,应有效配合共同推动经济健康发展。供给侧结构改革的目标是进一步简政放权,助力创业创新,搞活微观,增强企业竞争力,减轻企业税费负担;其根本目的提高社会生产力水平,满足人民日益增长的需求。 相似文献
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在线教育经过较长时间的发展,供给与需求的矛盾日益凸显。在线教育供给侧结构性改革既有价值需求,又有实施技术基础,也具备较好的实施契机。在线教育供给侧结构性改革的攻坚重点在于形成在线教育与社会需求的互动,消除在线教育发展的制度性障碍,形成协同供给的体制机制,实现供需对接。要实现在线教育供给侧结构性改革的战略,需要打破制度壁垒,建立在线教育市场生态;加快终身教育体系建设,通过拓展人才成长多元通道增加在线教育人口;发展教育大数据,发挥技术对供给侧结构性改革的推动作用;加快学分银行建设,促进在线教育体系多元素交互;培养在线教育创业者,促进在线教育供给侧领域的多元细分。 相似文献