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针对万吨级散货船的航行特点,从自动控制基本理论出发,分析了PID自动舵、自适应自动舵和智能自动舵的优缺点;根据目前控制技术的实际发展程度和万吨级散货船的实际需要,选择PR-6000自动舵作为该船自动舵系统的操舵仪设计自动舵系统。该自动舵系统对船舶电气设计具有一定的参考价值。 相似文献
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帆船是靠风力提供动力在江面上行驶的,在顺风的情况下,帆船借助风力,向前行驶;在风向与航行方向有一夹角时,适当调节帆面方位,在风力的一个分力作用下,帆船仍然向前航行;在逆风的情况下,适当地改变航行方向,调节帆面方向,使船沿着“S”曲线仍可到达预定的终点. 相似文献
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目前在市面上流行的一些资料上有这样一道题目：如图所示，一艘帆船在河中顺风航行，问当船航行的速度多大时，才能使风力对船供给的功率最大？设风速为V0=6m／s，帆高等于h=10m，宽s=4m，已知空气的密度为p=1．3kg／m^3，并假设空气流与帆面的碰撞是完全弹性的． 相似文献
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殷少来 《数理天地(高中版)》2003,(5)
题一艘帆船,扬帆在河中顺风而行,当船航行的速度为多大时,风力对船做功的功率最大? 错解设风速为ν0,船航速为ν,则空气冲击帆面的速度为ν0-ν,空气流对帆面的冲击可看作弹性碰撞,碰撞前后空气流的速度变化为2(ν0—ν).设在时间t内冲击帆面的空气质量为m,对帆面的冲击力为F,由动量定理得 相似文献
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赵娜 《希望月报(上半月)》2006,(18)
如果说人生是航行的船,那么,自信就是那船上的帆。船在浩瀚的海洋中航行,不可以没有帆,人生在泥泞的路上走过,不可以缺少自信。因为自信 勤奋=成功。如果缺少自信,就缺少了成功的条件。翻开历史,你会发现,从古至今的发明创造者,无不经受艰难挫折。如果没有坚定的自信,就不会有科学上的今天。著名物理学家牛顿在小时候是一个成绩很差而又很顽皮的孩子,小伙伴们都看不起他。有一次,他把制 相似文献
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本刊1998年第3期所刊高中物理综合测试卷第19题:一帆船在静水中顺风航行,风速为v_0,则船速ν=___时(用v_0表示),风供给帆船的功率最大?(设风垂直吹向帆面,且吹在帆面后的速度与帆面相同). 相似文献
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舵角的调整
由于船体制作过程中可能的误差、塑料船体的变形等原因,经过采取上篇中几种措施后,船模在航行时仍可能会偏航。这时,舵角的调整就非常重要了。舵角的微调机构如图1。M3螺母上焊一根销子,销子穿在舵仟摇臂的长孔里,只要转动长螺丝, 相似文献
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岳桦 《中国科教创新导刊》1999,(1)
日本金崎贸易有限公司设计了一种高速节能型远洋船,其燃耗减少了30％,巡航速度增加了20％。传统轮船的转舵一般安装在螺旋桨的上方,使其在低速行驶时易于转向,其转舵比实际需要的大,放高速航行时由于水的阻力而造成大的能量损耗。金崎公司设计的高速节能轮船,其转舵设在螺旋浆的后侧,当船高速航行时,舵被液压往抬至适宜的角度以消除航产生的阻力。并且,为保证高速航行时可靠的转向,在螺旋桨的前面安装有一个小的转舵。当在港口或捕鱼区低速行驶时,后舵降低到水中与前舵联合运作。采用这种方式的转舵能使燃耗降低30％,速度增加20… 相似文献
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程宏福 《中学语文园地(初中版)》2006,(4):45
如果说人生是航行的船,那么自信就是那船上的帆。船在浩瀚的海洋上航行不可以没有帆,人在泥泞的路上走过,不可以缺少自信。自信加勤奋等于成功。如果缺少自信,就缺少了一个成功的条件。翻开历史,你会发现从古到今的发明创造者,无不经受了艰难挫折,如果他们没有自信,就不会有科学上的种种成就。著名的物理学家牛顿,小的时候曾经是一个成绩很差又很顽皮的孩子,小伙伴们都看不起他。有一次,他制作了一个精美的风车拿到了学校,换来的却是大家的冷嘲热讽。但是,牛顿没有在别人的轻视中沉沦下去,而是认真地审视自己,发愤图强,最终走向了成功。试想… 相似文献
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程淑贞 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
师爱如船，责任如帆。如果将学生的求学比作一次航行，那么老师的爱与责任就是船和帆。
教师是天下最崇高的职业，同时也应具有最强烈的责任心和使命感。回顾自己十多年的从教路，风雨兼程、身体力行，在孩子很小的时候就担任班主任工作，无怨无悔、脚踏实地，一干就是好几年。 相似文献
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一、能认识自己二、能悦纳自己三、能控制自己三、能控制自己自我控制是心理活动最重要的调节机制,也是心理成熟的最高标志.日本排球教练大松博文曾说:对人来说最困难的莫过于战胜自己".所谓战胜自己就是自己对于自己的一种能力.或许有人说,做一个自由自在的人,不受别人控制、自己也不控制有多好!这种观点是不现实的.正如你登上了一般航船,但却又说,何必要用舵和帆加以控制呢?没有舵和帆的船也能飘浮在水上.但这已不是真正意义上的船了.我们每个人正驾驶着一条航船.自己就是生命的船长.命运的船长.要成为一艘有用的船,一定要有目标,有控制.四化是我们的目标.品德修养,心理卫生是保证达到这一目标的手段.人之所以是人,就在于人的行为的自觉性、目的性、自控性.动物的一切行为都是直接受其自然本 相似文献