弹簧共振演示仪     

潘阿顺  高彭道 《江苏教育》1992,(1)

一、制作方法框架:底座M为50×20cm~2的长方形木板,底部前后边各钉一个50cm长、横截面为3×5cm~2的长方形木条,使底座底部变为空心。M两侧边中心B、C处竖直向上各钉一个80cm的长方形木条作为竖杆。顶点分别为A、D。在A和D处锯掉45°角一小块以放内胎。在竖杆前后两边各钉上薄板以形成外侧边凹槽。在A、D之间后边钉一木条起固定作用。在C簧正下方的底板对应点处旋一羊眼备用。横粱:用28寸自行车内胎,沿竖杆凹槽绕框架一周安放,上部AD段为横梁。弹簧振子:采用J_(2110)螺旋弹簧。a簧取原长一半,b簧的E、F点处各系一小线圈(E为中点,F处于顶部b/5簧长),以挂振子。各弹簧倔强系数为1/2K_a=K_b=K_c=  相似文献   

上当题析(43)     

林江  唐庆伟  王国建  汪茂艾  黄德揆  田怀府  王冀北  张树齐  张毓泉  黄玉佐  张绍忠  曾祥华  程鸿耀  唐礼祥  徐建树  曾显志  雷作春  李清焕  高彭道  肖树声  吕国  陈锡铸  张东华 《物理教师》1992,(11)

1.图1中长为L的均匀圆棒,一端在水平路上随汽车作无摩擦滑动,另一端用长s的轻绳系在汽车上的d点,d点的高度为h.若要使棒与绳子恰为一条直线,汽车的加速度应为多大? “上当”解法:因棒随车作加速运动,故棒与车加速度相同.取棒为研究对象。  相似文献   

风供给帆船的最大功率     

高彭道 《物理教师》1999,(3)

本刊1998年第3期所刊高中物理综合测试卷第19题:一帆船在静水中顺风航行,风速为v_0,则船速ν=___时(用v_0表示),风供给帆船的功率最大?(设风垂直吹向帆面,且吹在帆面后的速度与帆面相同).  相似文献   

压强演示实验的再改进     

潘阿顺  高彭道 《教学仪器与实验》1993,(5)

本刊1991年第2期刊登了吉林市第三十一中学张宝茹同志的《压强演示实验的改进》一文,内容很好。我们在教学实践中又作了进一步改进。我们将初二物理课本上的压强演示内容始终设计在能同时进行直接对比的情况下进行,将课本上甲、乙图示的两种情况,即一先一后的演示对比改为同时进行的实验对比,增强了直观比较,因此更具有说服力。加深了学生的感性认识,对教与学都是很有帮助的。我们的方法如下: 首先制作A、B、C三个实验小桌,其中A和B桌全等,均各用4条细桌腿,C桌与A桌大小相当,但4条腿都比A腿粗。桌腿都涂成红色或红白相间的颜色,以增加可见度。再制作一个适当长度的沙箱,以便能同时放入三个小桌。用之可作如下演示实验:  相似文献