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李尚卿 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
本期赛题:过了那么多“六一”,你有哪些感受?你想为“六一”写点什么呢?一年一度的“六一”儿童节又到了,而我的心情却高兴不起来。或许,你认为我有毛病,但只要你看看我们的“儿童节”,就会明白我的心思了。临近儿童节的一个月里,学校就叫每班准备节目。这下可忙坏了我们,又是背词又是排练,把课本的知识全抛在九霄云外!在“六一”那天,全体小学生集中在一个大教室看节目,密不透风的教室使我们异常难受。那时同学们心里不是在想“天天都是六一节”,而是“快快结束吧!”其实,同学们爱好并不一样,有人喜欢蓝天,有人喜欢绿水,为什么只局限在“节… 相似文献
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今天是我最激动、最紧张、最开心的一天,因为今天是"六一"联欢会的日子。我激动,准备了那么长时间,马上就能上台表演了;我紧张,害怕自己忘词或者忘动作,表演不好;我开心,因为可以化妆,而且能穿上漂亮的裙子。为了能让我们演出一场精彩的节目,过一个开心、难忘的"六一"儿童节,前一段时间,每个组负责的老师都在尽心尽力地为我们排练节目,同学们也很配合,利用晚上和周末的时间来排练。很快,一个个精彩的 相似文献
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汪金保 《中国小学语文教学论坛》2002,(9)
那是一个星期五的下午，我有两节语文课。正当我准备上课时，急匆匆地跑来几位同学，气喘吁吁地说：“老师，这节课让给汪老师（化学实习老师）上吧。我们刚把她从家里请来，我们想让她再上一节课。”看到这种情形，我很爽快地答应了他们的请求。我想，应珍惜学生这份真挚的感情。就这样，实习老师上了这节课。在这节课上，汪老师没有带书本讲课，也没有让学生做作业，而是让同学们就化学中不懂的问题尽管问，并告诫同学们要发愤学习。还谈了自己的愿望：很想回来。同学们提出了一个又一个问题，她不厌其烦地一个又一个地解答，同学们静静地… 相似文献
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年初,幼儿园就把庆祝“六一”节的节目排练列入了本学期的重点工作之一。为确保节目质量,排练工作在“五一”后就逐步展开了,与往常一样,老师们先选好音乐,再挑选出跳舞的小朋友。为了公平,我们选了一个具有代表性的动作让全体小朋友模仿,再从中选出那些接受能力强、乐感好的孩子,他们将作为重点排练对象。最后,被选中的小朋友欢呼着、跳跃着随着排练老师到舞蹈房排练去了。 相似文献
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廖杨福 《小学生之友(智力探索版)》2004,(5)
一年一度的六一儿童节就要到了,学校要各年级各班到时排练出3~5个节目来庆祝六一儿童节的文艺演出。我是文艺委员,老师一定要我参加节目排练。为此,我有些害怕,其实我根本没有这个天赋,只是爱唱两支歌,才让我担任文艺委员。星期二下午,黄老师果然到班上选人了,我的心差点要蹦出来了,生怕被选上,赶紧低着头躲在同学后面,黄老师看见了感到奇怪,问:廖杨富你干吗低着头呢,你是文艺委员,你该带头帮老师选好排练节目的同学,你的歌唱得好,你就搞两个独唱吧。第二天,下午课外活动,老师开始教我们排练节目,我演唱的第一首歌是《我爱您,中国》。平时唱… 相似文献
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从排节目说起——快乐“六一”中的烦恼于昌珈（北京东城区教研室教研员）：这是一个值得探讨的问题。“六一”是孩子们最快乐的节日，应该让孩子们感到不同寻常，是幼儿园生活中最难忘的时刻。但是王老师文章中所指出的现象确实存在，而且现在对演出水平要求越来越高。老师的压力大，也有互相攀比的心理，苦练节目的结果是孩子非常累。造成这种现象的原因是多方面的，比如借“六一”活动展示本园水平，而平时的诸多教育成果都不好在短时间内体现，只有文艺表演最具有外显特点，因此极力想排练出“高水平”的节目来。简尔贤（北京市教委学前… 相似文献
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那时我在一所小学工作。小学里都有一个惯例：到了５月中旬，各班都要组织孩子们排练节目，准备迎接“六一”。一天下午，同学们又去操场排练了。我从一个教室门口经过的时候，无意间发现：一个小姑娘孤零零地趴在教室的窗台前，痴痴地向操场上张望着，满眼都是悲伤和羡慕。我奇怪地问她：“你怎么不去排练节目呢？”一双黑亮的眼睛望着我，她固执地沉默着，一句话都不肯说。过了一会儿，她却抽抽搭搭地哭起来了边哭边说：“我的腿不好。班主任说，如果我参加了，就会影响全班的成绩。”我吃了一惊，问道：“你的腿怎么了？”那小姑娘听了我… 相似文献
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从1982年7月至今,我陪孩子们已经过了30个六一儿童节,纵观30个六一,在倡导"给孩子一个快乐的童年""把节日还给孩子"的今天,六一应该给予孩子什么?幼儿园应为孩子们做什么?如何让孩子成为节日主人?如何让孩子们过一个快乐的六一?带着这样的思考,让我们先来共同回顾一下在30年的长河中,六一走过了怎样的路程。在这30年中我将其分为三个阶段:第一个阶段:"演节目"——孩子演,大人看,大部分孩子没事干80年代初至90年代末,每到六一前夕,各个班级就要挑选一部分孩子表演节目,带领孩子排练节目也就成了老师的主要工作,没被挑选上的孩子由保育老师看管着,成了稍有失落又无所事事的"自由人",只要磕不着碰不着,没有人去关注他们的需求,他们实际上被边缘化了。而在小伙伴们羡慕的眼神 相似文献
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一、案例孩子是祖国的未来,家庭的希望。在2012年儿童节来临之际,班里有几个孩子,他们渴望在外地工作的爸爸妈妈能陪伴他们度过"六一",上课无精打采,学习劲头不大。恰好学校也要求各班排练"六一"节目,于是,我在班里排练了情景剧《最美的礼物》,让他们把想对爸爸妈妈说的话及他们表演的节目都录下来,然后发到班级群里。告诉孩子,他们的爸爸妈 相似文献
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王东 《少年作文辅导(中学版)》2003,(11)
“六一”儿童节快到了,各年级各班都在起劲地排练集体舞,为的是在“六一”学校举行的大型表演中拿到优胜奖。这本是件快乐的事儿,可我却遇到了一个大难题。排练集体舞那天,辅导老师让我们男生一队,女生一队,并排站好,相对的男女同学为一对舞伴。真是冤家路窄,我的舞伴就是我的同桌。提起我的同桌,可是说来话长。五年级一开学,班主任老师就给我们重新编排了座位,我的座位在教室的中间一行,倒数第三排,和一个大眼睛的女孩子同坐。那时,我们这些半大不大的孩子特别分“男女界限”,男女同学如果同坐,课桌中间准会有一道“三八”线,我和同桌的她… 相似文献
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