共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
复习是教学的重要环节,通过复习能使学生系统整理、巩固深化物理基础知识,同时进一步培养学生动手能力和分析解决实际问题的能力等.对于初三的总复习来说更加至关重要,可是在复习时我们往往特别关注学生的因素,却忽略教师的复习指导能力因素.下面,我就自身的实践与认识,谈一谈对教师指导初三复习时应注意的问题. 相似文献
2.
3.
4.
复习是学生完成学习任务的必要环节。那么怎样搞好语文复习课教学呢?本文从教学方法、分类指导、教学管理等方面做了分析。 相似文献
5.
复习是学生完成学习任务的必要环节。那么怎样搞好语文复习课教学呢？本文从教学方法、分类指导、教学管理等方面做了分析。 相似文献
6.
如何在高考最后两个多月这一关键时期最大限度地提高高考复习效率;指导学生挖掘最有可能的增分点,用最小的复习量提高高考成绩,无疑将是下阶段管理和教学工作的重点。下一阶段复习,与其说是教师如何安排复习的问题,倒不如说是教师如何指导学生进行复习的问题。市质检已经结束, 相似文献
7.
用元认知理论来指导高三生物课的复习策略,能够有效地提高复习效率,使高三学生能够把被动复习转变为主动复习,使复习课真正实现巩固、提高、拓展和创新。 相似文献
8.
生物科中考备考复习时间短、任务重。若要提高复习效率,运用新课程理念来指导中考复习,通过发挥学生的主体作用,可以提高复习效率,发展学生多方面的学习能力,提高学生的中考成绩。 相似文献
9.
10.
在初三数学总复习中,依纲靠本,指导学生对所学知识进行梳理整合,优化知识网络。在此基础上科学地廷拓发展,充分发掘例习题的复习效能。同时,深入进行提炼和概括,发挥数学思想方法的创新功能,从而有效地减轻学生复习负担;提高复习的效率。 相似文献
11.
本文结合小学英语教学实践,从帮助学生掌握一定的复习方法,指导学生抓住复习的时机等方面说明怎样优化小学英语复习过程,提高小学生学习英语的效率。 相似文献
12.
13.
高考历来是人们关注的焦点,对于高三的生物教学来说,时间紧、任务重,既要保证在有限的教学时内完成教学任务,落实新课标,又要保证学生在高考中取得优秀的成绩,怎样协调二者,指导学生有效地进行生物复习呢,下面是笔者在教学中几点复习策略：复习中“度”的把握、能力的培养、方法的指导、效率的提高,旨在与各位同行共勉。 相似文献
14.
15.
本文作者在教学实践中改进教学方法,加强对学生进行学习方法的指导,在备课、讲课、复习、考试等一系列环节上总结出一整套指导学生学习的方法。 相似文献
16.
每年高考来临之际,都是语文冲刺复习的关键阶段,而如何复习才能更有效地提高语文成绩？这是考生和家长最为关心的话题。凭我教学的多年经验,觉得高考语文复习要多方位入手才能更有效,学生们不仅要选好资料,老师们还要用自己的切身感悟去指导学生,让他们明确的认识到复习是为了梳理和巩固已学过的语文知识,拓宽视野,将知识变为能力,为将来走向社会服务。 相似文献
17.
<正>近年来,不少省、市在中考中都增加了生物科的考试,如江西省赣州市近三年的中考都增加了生物科的考试,2010年中考生物的分值为40分。针对这一现状,作为中学生物教师的我们,应如何指导学生进行有效复习呢?下面,就谈谈笔者在教学中总结的有关经验:一、把握中考命题趋势,指导学生复习生物中考命题在试卷结构、 相似文献
18.
19.
20.
科学有效地指导高考备考,要认真研读《考纲》,制定科学的复习计划,做好高考动员及日常心理辅导,要精选练习题,搞好测试讲评,指导学生做错题归纳,以达到提高复习效率的目的。 相似文献