共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
1997年秋季在山西、江西和天津开始进行的高中课改试验，现已试验一轮。2000年试验范围进一步扩大到10个省市。为了使大家对高中物理试验教材有所了解，下面就教材编写时的一些考虑做一介绍，希望得到批评指正。 相似文献
2.
常姚 《中学化学教学参考》2000,(12):43-44
从1997年秋季开始，江西、天津试行高中新课程方案，历时3年，已完成了第一轮教材实验。作为高中新课程实验方案实施后的“3 2”高考化学试题——2000年江西、天津高考化学试题有什么特点呢?笔者谈谈自己的看法，与读者交流。 相似文献
3.
迈向新世纪的高中语文教材——高中语文新编教材研讨会侧记 总被引：1，自引：0，他引：1
人民教育出版社中学语编辑室从1996年开始,陆续编写出新一轮高中语教材,1997年秋季开始,在江西、山西、天津两省一市进行试用。后来又有上海、广东、吉林、辽宁、黑龙江等省市的部分学校参加试用。到1999年7月,这套教材的编写工作已经全部完成。到2000年,第一轮试验也将结束。 相似文献
4.
随着新一轮高中新教材实验的全面展开 ,将有越来越多的高中学生开始学习向量知识 ,并将熟悉“向量法” 本文就高中教材中的向量法谈谈笔者的粗浅看法。1 高中新教材对“向量”的处理高中新教材的第 1轮实验是 1997年秋季在两省(山西、江西 )一市 (天津 )开始的 ,2 0 0 1年、2 0 0 2年先后增加到 38个区和近 50 0个县 (区 )开展实验 其中数学教材采用了两套方案 ,如 1997年天津、江西的教材中只有一章“平面向量” ,山西省的教材则包括了空间向量 ,且立体几何教材也不同 由于向量法用于处理一些立体几何问题时十分便利 ;而且学习平面向量… 相似文献
5.
高中新课程实施以后．教材版本呈现出“一标多本”的多样化格局。从2008年秋季开始进入高中新课程实验的江西省．历史学科主要选用新课标人教版教材（2006年修订本）。笔者在使用近三个学期之后．发现该教材必修本三册都还存在着一些硬伤和缺陷。有些硬伤和缺陷已被公开指出．而有些则尚未见诸报刊。笔者在此结合史学研究成果再补充一些。 相似文献
6.
高中物理新课程方案试验的实践与认识 总被引：1，自引：0，他引：1
为建立高质量的基础教育，适应新世纪对人才的要求，提高受教育者的科学文化素质，国家教育部决定在总结现有课程建设成就和经验的基础上，建立新的基础教育课程体系。从 1997年秋季开始，在江西、山西和天津开展高中新课程试验，经过三年一轮试验，总结出经验，找出其不足，认真分析研究后进行修订，于 2000年秋季开始在全国十个省市进行第二轮课改试验。作为新课程方案第一轮试验的参与者，三年试验收获很多，下面结合修订后的教学大纲，谈谈自己的认识和体会，旨在抛砖引玉。 一、背景与现状 物理学是一门基础科学，是整个自然科… 相似文献
7.
始于2008年的江西高中新课程改革已完成一轮高考的实践。如何准确把握、处理教材的度的问题,如何有效地使用高中历史新课程教材,便成为高中历史课堂教学研究的重要课题,也是高中历史新课程改革必须面对的现实问题。 相似文献
8.
由信息技术教材循环使用引发的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
金新喜 《中小学信息技术教育》2008,(6):79-80
“教材循环使用”,这一喊了多年的口号终于开始慢慢在很多中小学实现了。一些地方的音乐、美术、体育等教材,早已经进行了一轮的试验。江苏省决定,从2008年秋季起,信息技术教材进入循环使用的行列。 相似文献
9.
2006年上海秋季高考已经落下帷幕。本文以第一线教师的视角,从以下两个方面对上海历史高考卷作一评析。一、试卷亮点1.兼顾新老教材,交叉衔接平稳从2003年起,高中历史二期课改试点教材在本市的部分高中试行,因此,到了2006年,也就是今年的上海秋季高考,历史考试首次出现一期课改 相似文献
10.
李伟科 《历史教学(高校版)》2001,(5):29-30
在高中阶段开设历史课始于1992年，教材是彭明先生编著的《中国近代现代史讲座》。此前只在初中开设历史课，高中没有历史课。后来，高中历史课逐渐形成在高一开设中国近代现代史必修，高二、高三开设世界近代现代史和中国古代史选修的格局。在初中和高中分别开设历史课，就有了初中与高中如何衔接、如何分工、如何区别和如何形成整体的问题。 相似文献
11.
1997年秋季在江西、山西和天津开始实施普通高中新课程计划和语新高中教材试验。这套教材，总结了以往教材编写的经验教训，吸收了语教育理论研究和语教学实践探索的最新成果，着眼于全面提高学生的语素质，体现了素质教育的时代精神。在编写指导思想、训练体系和选等方面都有较大的突破。其总体结构科学合理，编排线索简明，训练序列清晰，有利于在语教学中实施素质教育，全面提高学生的语素质。 相似文献
12.
高中新课程改革于2007年秋季在我省全面展开,面对这一全新挑战,高中起始年级的历史教师该如何应对,已然是一个不能回避的问题。对高中各学科教学来说,都有一个教学衔接的问题,历史学科也是如此。本地中考考历史中断了几年。最近从2005年才开始考,而本人就是从2005年进行初中历史教材的教学,到2007年又开始高中历史教学,目前已两年,下面本人就初高中历史教学衔接问题谈几点看法。 相似文献
13.
教材是重要的课程资源，从2005年秋季开始，江苏省开始推广使用教育科学出版社的高中信息技术新课程教材，该教材完全不同于以往的计算机教材，其结构和内容充分体现了新课程以学生的发展为本，关注课堂教学三维目标的改革理念。它要求信息技术教师在教学过程中创造性地使用教材，大胆创新教学模式、教学方法和评价方法，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力，实现学生信息素质的全面提升。[第一段] 相似文献
14.
2008年秋季开学后使用的由人民教育出版社编辑出版的第三版高中《思想政治》必修模块教材作了较大修订。与前两版教材修订相比，本次教材修订不再是“小打小修”，而是“大动大修”。修订后的教材凸显了新课改的特点，这给高中思想政治课教学提供了一些积极启示。 相似文献
15.
本文将香港的高中《互动中国历史》和内地的高中中国史教材进行了比较。通过比较，我们得出的主要结论有：(一)充分发挥高中中国历史在素质教育中的重要作用；(二)实现中学历史课程知识结构和教材编排设计结构的优化，是进行历史课程与教材改革的重要组成部份；(三)以突出创新精神和实践能力的培养，作为历史课程与教材改革的突破口和方向。 相似文献
16.
上海市高中一年级第一学期《历史》课本(以下简称《历史上》)已于2 0 0 3年出版。上海市高中一年级第二学期《历史》课本(以下简称《历史下》)则于2 0 0 4年刚出版。《历史上》和《历史下》是按照上海中小学课程教材改革委员会办公室和上海市教育委员会教学研究室联合编制的《面向2 1世纪上海市中学历史学科教育改革行动纲领》(以下简称《行动纲领》)的原则和要求编撰的。《行动纲领》中特别能反映第二轮历史教材改革的精神有两点,即“构筑以生产力发展为线索的文明史框架体系”和“开辟主题史”。《历史上》和《历史下》的编撰过程是对这两… 相似文献
17.
2010年秋季起,甘肃省开始实施高中新课程改革,2012年秋季,新课程改革在整个高中教学阶段将实现全覆盖。为了更好地把握高中新课程改革的精神,提高地理教学实效,笔者对高中地理实验教材(以下简称新教材)和全日制普通高级中学地理 相似文献
18.
2008年高考新课标历史题的主要特点
1．依据考纲,关注公平,追求公正
高中新课标历史教材“一标多本”的局面,使不同版本的教科书在知识点的选择和文字表述上有较多的不同。从“公平、公正”的原则考虑,2008年高考新课标历史题秉承2007年的命题思想,依据“依纲不依本”的原则,求同去异,较好地解决了多种历史教材版本并存带来的困难。从试题可以看出,命题专家注重运用反映现实生活和社会发展的“新材料”,创设了许多与历史史实相符的“新情境”。 相似文献
19.
根据国家语文、历史、道德与法治三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求,2017年秋季学期,全国小学一年级和初中一年级新生开始使用以上三科＂教育部编义务教育教科书＂,即统编教材。作为初中历史教师,必须要更换使用了十几年的北师大版初中历史教材（以下简称北师大版教材）,开始教授人教版部编初中历史教材（以下简称部编教材,且本文只就两版教材七年级上册进行比较）。 相似文献