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对高职课程改革中几个问题的认识 总被引：23，自引：3，他引：23
高职课程改革在不断深化,人们对其认识也在不断加深,这个问题既是一个理论问题,也是一个实践问题.本文从三个方面阐述了对高职课程改革的认识. 相似文献
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3年多来，在新一轮课程改革实践中，实验区的广大教师投入了满腔热情，付出了艰辛的努力，其教学理念、教学方式也发生了很大的变化。但是，随着新课程实验的不断推进，一些深层次的问题也随之出现，一些专家和教师纷纷撰文，对课改中暴露出来的问题进行反思，对教学理 相似文献
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校本课程开发的困惑与思考 总被引：22，自引：0，他引：22
随着高中新课改方案在两省一市的试行 ,校本课程的开发已成为课程改革的主要内容 ,它给学校和教师提出了崭新的课题。随着两省一市课程改革试验的逐步深入 ,校本课程开发中的问题也渐渐显露出来。作者在肯定校本课程开发价值的基础上 ,从教学实践出发 ,就校本课程开发中存在的四个问题予以分析 ,同时对进一步深化课程改革 ,推进校本课程开发做了六点建设性思考 相似文献
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“宽基础、活模块”是集群式模块课程的主要特点，也是它的主导设计思想。在课程实施及其评价过程中也必须体现这种思想。作者从其特点出发，着重分析了实施评价过程中应注意的几个方面的问题，以便确保正确实施和发展。 相似文献
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探究学习是新一轮课改倡导的学习方式，这种学习方式的产生与知识的呈现方式有关!铺垫型的问题情境，将产生联想式的探究学习；认知冲突型的问题情境，将产生猜想式的探究学习；试误型的问题情境，将产生反思式的探究学习；应用型的问题情境，将产生建模式的探究学习。 相似文献
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叙述了专业课程作业在教学中的作用,指出了目前在教学实践中,专业课程作业方面还存在主要的问题,提出了解决这些问题的几项建议。 相似文献
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教师要想上好课,达到教学目的,完成教学任务,就必须突破课堂教学中的难点,使学生真正理解、掌握所学的知识。攻克难点,需要师生共同努力,相互配合。恰当地选用攻破难点的方法至关重要。对于不同的难点应选不同的方法去攻破。对抽象的问题,要设法通过实物直观或语言直观使问题具体化、形象化,以使具 相似文献
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基础教育课程改革的深入展开，需要学校和教师不断地强化课程意识，并进而转化为课程行为。使之成为推动课程改革向前发展的物质力量；因此，本文试图就课程意识的基本含义以及课程意识转化为课程行为的主要条件作出探讨，以期引起正在从事和关心课程改革的中小学校长和教师、教育行政管理部门以及教育理论和实践研究人员对于这一问题的普遍关注和高度重视。 相似文献
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关于提出探究问题的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
罗国忠 《课程.教材.教法》2010,(5)
研究表明,学生所提问题可分为简单信息、复杂信息和非科学等非探究问题,以及比较、因果、预测、条件、探索、走势和问题解决等探究问题。在教学中,运用有趣情境、头脑风暴、小组讨论等措施能有效激发学生的问题意识,结合识别问题类型、问题串引导等措施可更有效地训练学生提出探究问题的能力。 相似文献
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刘秀娟 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(3):49-51
英语教学中提问是必须和重要的一个环节,本文分析了提问的重要性以及怎样恰当地设计提问,同时分析了提问的时候教师应遵循的一些基本原则,以达到教、学、问的和谐统一,从而更好地促进英语教学。 相似文献
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本文从设置陷阱问题、设置矛盾问题、设置比较问题等六个角度,介绍在高中地理课堂教学中设置有效问题的一些策略。 相似文献
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韩春萌 《江西教育学院学报》2006,27(2):76-80
传记文学的创作和研究,目前还存在着许多有争议的问题,诸如这一文体的分类、特征和创作方法等。笔者曾就此作过一些粗浅探讨,谈到过当前传记文学的价值取向和创作危机,拙文发表后引起了一些圈内人士的重视。韩晗先生的文章批评笔者对传记文学的“误解,”却又将有些问题带入新的误解之中,因此有必要进一步加以探讨。 相似文献
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中学语文阅读教学中的提问教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读教学是中学语文教学的重要环节,提问是阅读教学最常用的方法之一,它对学生的能力和思维发展有重要的作用。在新课程标准改革的形式下,许多教师在阅读课的提问方面,讲数量而不讲质量,教师不提问而全由学生提问,当前中学阅读教学在提问方面存在很多问题。在当前的中学阅读教学中,既要注重教师提问,又不能忽视学生提问的重要性,要把教师提问和学生提问有机地配合起来,共同促进教学目标的实现和学生的发展。 相似文献
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许光烈 《广东技术师范学院学报》2007,(4):43-45
新版《普通话水平测试大纲》在旧大纲的基础上，更加科学全面地阐释了普通话水平测试的宗旨，规范了测试的内容和形式，但是新大纲仍然存在着一些问题，这对提高普通话水平测试的质量及效率是不利的，应该进行必要的调整与完善。 相似文献
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针对学生在思想政治课学习过程中经常会遇到一些疑难问题，章归纳总结了教材内容偏难、教材内容存在漏洞、教材有些内容滞后于理论和实践。教材对同一概念在不同含义下使用、概念泛化、知识负迁移、距离影响等几种常见的疑难问题产生的缘由。 相似文献
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在开发学籍管理系统的过程中 ,采用ADO技术直接访问数据库。在与数据库的连接、对数据库的动态操作、及动态生成报表方面遇到了一些问题 ,本文针对这些问题提出了较好的解决方法 相似文献
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《Educational Philosophy and Theory》2013,45(4):553-565
This article looks at the practice of educational questioning using the philosophical hermeneutics of Hans‐Georg Gadamer. It first looks at questions and statements from a hermeneutic perspective, demonstrating some of the differences and similarities between the two. It then details Gadamer's notion of the ‘true question’, asking whether it is possible for teachers to ask ‘true questions’. Then, it turns to some concrete ways to rethink educational questioning. Three themes are proposed, themes to keep in mind when educational questions are used: non‐superficiality, humility, and circuitry. 相似文献
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提问是教师进行课堂教学时所运用的最主要的教学技能,是使学生的认识不断发展的动力,也是推动课堂教学前进的动力。笔者根据多年的课堂教学经验,积累了一些提问技能:一、灵活运用提问语,力求提问效果显著;二、提问的适量、适度和适时;三、实现一个完整的提问过程,提问前的充分准备、周密计划,提问过程中的师生互动,灵活应答都将更好地达到提问效果。 相似文献