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高职学前教育专业培养专业化的学前教育专科人才。为了实现高职学前教育专业人才培养目标,高职院校要以社会发展对学前教育专业人才需求的变化为背景,找准人才培养模式改革与创新的着力点,从人才培养方案、课程体系与教学模式改革、实训体系建设、教学质量保障机制构建、教学团队建设等方面深化改革与实践,构建"一专多能"学前教育专业人才培养的新模式。 相似文献
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中高职衔接是加快建立终身教育理念、建设现代职业教育体系的重要内容,以苏工院"中高职衔接通信技术专业"为典型案例,在实践和研究的过程中探索总结通信技术专业中高职衔接"3+2"人才培养模式的实施。 相似文献
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随着现代职业教育改革的持续推进,我国已经明确将培养高技术职业型人才作为改革的核心目标,因此高职院校需不断改革和创新人才培养模式。首先介绍物流管理专业人才培养模式改革的背景,其次分析了专业发展条件,即以实习实训基地为依托,以教师队伍建设为重点,不断优化人才培养方案和课程体系。最后,对物流管理专业"产教融合"人才培养模式的实践和创新进行深入的分析和研究,并提出相关对策建议。 相似文献
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本文以池州职业技术学院机电技术系"工学交替"教学改革实践为例,对高职院校技能型人才培养模式、课程与教学实践体系建设、育人方法与教学考核方案的改革等方面进行了实践摸索,总结"工学交替"模式可行性经验、存在的问题和改良方案,为其他高职院校"工学交替"模式提供参考。 相似文献
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高职园林植物类课程教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
园林植物类课程是高职园林技术专业的一门核心专业基础课。文章以专业定位、人才培养模式及培养目标为切入点,就园林植物类课程教学改革从教师与学生角色、教学内容与校本教材、教学方法和手段以及学生实践技能培养、师资队伍建设等方面进行了分析与研究,指出了高职园林植物类课程改革的方向及基本思路。 相似文献
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高职院校要具有自己特色的人才培养方案,必须将构建实践教学体系作为课程改革与建设的重点。本文分析了数控技术专业目前在实践教学评价方法方面存在的问题,就构建高职数控技术专业实践教学体系的特征、实践教学评价取向、模式等问题进行了探讨。 相似文献
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高职院校要具有自己特色的人才培养方案,必须将构建实践教学体系作为课程改革与建设的重点.本文分析了数控技术专业目前在实践教学评价方法方面存在的问题,就构建高职数控技术专业实践教学体系的特征、实践教学评价取向、模式等问题进行了探讨. 相似文献
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为了深化高职数学教育专业教学改革,进一步开展专业人才培养的探索与实践,文章采用调查分析的方法,从教学条件建设、师资队伍建设、人才培养等方面对十余年来高职数学教育专业人才培养工作进行了回顾总结。此外,文章还结合教育教学实际指出了所面临的问题及不足,并且指出了进一步开展专业教学改革研究和实践探索的方向。 相似文献
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工学结合、校企合作人才培养模式是探索以就业为导向的高职高专教育和人才培养的有效方式：本文阐述了高职商务英语专业如何与企业合作进行人才培养,以何种模式实施教育的过程,希望为高职商务英语专业的改革和发展提供理论指导、实践模式等方面的借鉴。 相似文献
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高职专业技能型人才培养探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章探讨了如何培养高职专业技能型人才,从课程体系的构建、实践性教学活动的开展、师资队伍的建设和考核体系的建立四个方面进行论述,围绕高职教育"以职业核心能力为导向,突出技能培训"的特点,对高等职业教育专业技能型人才培养模式进行了初步的探讨. 相似文献
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以就业为导向的高职院校人才培养措施研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,在促进社会经济的发展、培养大批经济建设的实用人才,解决就业问题等方面具有不可低估的意义．建筑类高职院校的准确定位应是是培养适应建筑人才市场的,服务于建筑工程第一线的高技术、高技能应用型复合型人才。准确把握这一目标定位,设置为就业服务的课程方案,建设专业化的就业指导队伍,才能完善建筑类高职院校以就业为导向的人才培养模式,才能最大限度地发挥建筑类高职院校在解决就业问题中的重要作用。 相似文献
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本文以建筑工程技术相关行业人才需求为基础,以建筑工程技术专业课程改革与人才培养方案改革为重点,以创新创业人才培养机制为引导,以培养建筑工程技术、工程造价职业技能人才为目标,将创新创业教育理念融入高职人才培养方案,将创新创业教育融入专业课程和专业实践教学之中。并对照新的人才培养模式在学生以调查问卷方式开展调研,使专业教育与创新创业教育的融合真正能落到实处。并在教师教学中强化人才的创新创业理念,使建筑工程职业教学体系与创新创业的内容对接起来,提升了大学生实践创新能力、就业竞争能力和持续发展潜力。 相似文献
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校企合作是目前高职院校针对市场需求培养综合性素质人才的重要方式,在目前的高职教育实践中有着重要的应用。对当前的校企合作教育模式做具体的分析发现,该模式在理论上具有先进性,但是在实践中因为思想束缚、模式限制,具体的人才培养并未达到预期,所以需要针对市场实践队目前的校企合作模式做改革。文章就"深度校企合作真实项目"背景下的高职服装专业毕业设计改革做分析,旨在为校企合作模式的具体开展提供参考。 相似文献
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近几十年来,在我国水利工程专业的教育、教学面临着新的机遇和挑战的背景下,随着职业教育改革步伐的快速发展,国家出台了一系列促进职业教育发展的相关激励政策,试行"2+3"或"3+2"学制的中、高职一体化办学。五年制高职是面向省内初中毕业生进行招生,并且他们都是初中毕业生中文化素质较低的学生,这些学普遍存在的问题有,学习目的不明确、发展目标不确定、厌学等,我们会针对该类学生制定符合他们学情的人才培养方案,这些是开展五年一贯制人才培养工作的前提和需要。 相似文献