论教科书空无内容的内涵与类型   总被引：1，自引：0，他引：1  

李祖祥 《湖南第一师范学报》2006,6(4):15-17

教科书的空无内容是教科书中应该呈现却没有呈现的内容。根据判断主体的不同,教科书的空无内容可分为官意类空无内容、民意类空无内容、专家类空无内容、教师类空无内容和学生类空无内容等五类。探讨教科书的空无内容,对于教科书的编审和使用具有十分重要的意义。  相似文献   

苏教版《品德与生活》与台湾南一书局的《生活》的比较与分析——以“我与家”单元为例     

李祖祥  季雨潆 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(6):15-19

台湾南一版《生活》二年级上册的《我的家》单元和大陆苏教版《品德与生活》一年级下册的《我爱我家》单元,都是围绕着一个共同的主题,即"我与家"来展开的,虽然年级不同但是所针对的学生年龄很接近。探讨两地教材同一主题单元编写上的异同及各自特色,对大陆《品德与生活》教科书的编写以及小学品德与生活的教学有助益。  相似文献   

自身培养是边远地区高职院校师资队伍建设的重要环节     

李祖祥  秦满春 《中国科技信息》2010,(22)

学院的改革与发展,师资队伍建设是根本,只有建设一支高素质的师资队伍,才能从整体上提升学院的综合实力、办学水平和人才培养质量.边远地区,经济条件较为困难,环境和条件受到一定限制,高素质人才引进较为困难,为解决"双高"优秀人才短缺,重点通过自身培养这种方式来建设高素质师资队伍.  相似文献   

发达地区发展职业教育的经验   总被引：1，自引：0，他引：1  

李祖祥 《教育发展研究》2005,25(2):75-77

经验发达地区(主要是东部沿海地区)在经济社会等诸多方面走在全国前列,这些地区快速发展的重要原因之一就是重视职业教育,培养了大批应用型产业人才,为自身的发展提供了有力的人力支持。总结他们发展职业教育的经验,对于我国职业教育改革,尤其是中西部地区的职业教育改革,提高职业技术教育质量,具有非常重要的意义。经验之一:保证职教投入在诸多需要投入的教育类型中,职业教育常常是被忽视的对象,但职教要发展,没有一定的投入是不可能的。在对发达地区的考察中我们发现,我国东部地区的职业教育成果之所以突出,首先得归功于该地区对职教的高…  相似文献   

782例高血压病患者第四医学行为运用状况调查及分析     

李祖祥  杨定姣  阳晓 《中国科技信息》2012,(13):127

目的:了解已确诊高血压病患者第四医学行为的运用状况,调动患者在防治高血压病中的主观能动性,以提高高血压病患者的疗效及生活质量。方法:采用随机抽样,对永州市2个区的2个社区和2个乡镇的782名确诊高血压病患者按设计的第四医学问卷进行入户访谈,再经过统计及分析。结果:第四医学行为积分均数为为-3.21,其中男性为-3.40,女性为-2.87,均为负数,表示行为不良,需加强自己管理和主观能动行为。第四医学行为积分越高,血压控制越好。[结论]高血压病患者第四医学行为与高血压病的发展相关,第四医学积分越高,则血压控制程度越好。高血压病患者自己管理自己既有必要也有可行。  相似文献   

试论教科书空无内容的内涵与类型   总被引：1，自引：0，他引：1  

李祖祥 《教学与管理》2007,(1):78-80

教科书是教学的最主要材料,教学信息绝大部分来自教科书,教科书对于教学本身以及学生的发展具有至关重要的意义.教科书的内容源于知识的选择,一部分知识被选择进入教科书,而另外一部分则必然被排除在外,这些被排除的知识是否还有本应进入却没有进入教科书的内容呢?本文从空无内容的理路对此作出回答.  相似文献   

东部地区发展职业教育的基本经验   总被引：2，自引：0，他引：2  

李祖祥 《中国职业技术教育》2005,(17):45-46

我国东部地区的职业教育近年来取得了突出的成就,保障并加速了这些地区的发展.这些地区职业教育的发展在投入、办学形式改革等多个方面有许多成功的经验,总结他们的经验,对于改革我国职业教育、提高职业教育质量具有重要的意义.  相似文献   

经济欠发达地区职称晋升机制创新性研究     

蒋衡湘  李祖祥  邓国文 《中国科技信息》2007,(13):285-286

通过对永州职业技术学院和湖南科技学院近5年所有申报高级职称人员进行问卷调查,根据调查结果与职称评定结果以及学院为了提升职称晋升评审的质量所出台的政策和采取的措施进行综合分析：职称晋升与发表学术论文、开展科研以及编写著作等有明显关系,而与不便于量化的软指标无明显的可比性,即专业技术人员职称晋升与个人的专业领域水平、工作绩效及贡献和培养成长环境有较大关系。本课题的研究目的就是为了探讨高技术人才职称评审的关键点和重心,鼓励和找出人才成才及培养的有利条件和方法措施。为广大专业技术人员成为社会的栋梁之才提出有益的建议,为本地区的社会经济发展,更好地培养本土高级人才提供重要的参考意见和建议。  相似文献   

日本研究生教育改革的“通识化转向”     

郭素英  李祖祥 《研究生教育研究》2013,(6):91-95

日本传统的研究生教育以“培养科研人才”为核心目标,特别是在博士课程阶段,主要采用以导师指导为中心的“研究室”教育模式。随着时代的发展,传统研究生培养模式愈来愈不能适应社会对多样化人才的需求。为提高研究生教育质量,化解就业矛盾,自2005年始,日本文部省展开了新一轮研究生教育改革的讨论,反对狭窄孤立的专业教育,强调广泛视野及各种通用能力的培养,关注体系化的研究生教育课程的构筑等成为本轮改革的新亮点。在文部省政策的指引下,一些大学尝试在研究生院开设通识教育课程。日本研究生教育由此开始了“通识化”的转向。  相似文献   

现行小学语文教材中的性别偏见   总被引：3，自引：0，他引：3  

李祖祥 《蒙自师范高等专科学校学报》2000,2(3):41-44

在比较现行小学语文教材中的男女角色数量、男女职业类型、男女角色形象的基础上,揭示出现行小学语文教材中存在着较为严重的性别偏见。  相似文献