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课后作业布置是课堂教学的一个延续,且<机械制图>课后作业布置的艺术设计更是课堂教学成功的重要环节.文章分别从布置作业的兴趣性、阶梯性、灵活性、多样性四方面,阐述了学生如何将课堂所学的机械制图知识通过课后作业的练习转化为技能这一问题. 相似文献
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"课堂分层教学"是将毕业后有志进一步深造的学生和毕业后直接就业的学生,分成两个层次进行课堂教学,在课堂教学的各个环节,根据学生的特点和需求,设置共同和不同的教学目标、课堂提问、课堂练习、课后作业、课后辅导及评价体系,努力创造适合学生的教育。 相似文献
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翻转课堂是目前课堂教学改革中常用的一种方式,本文在此基础上,对翻转课堂存在的问题进行了反思,提出了课前采用SPOC平台和微课,课中采用翻转课堂+BYOD,课后采用SPOC+BYOD的3种方式提出了SMB模式的翻转课堂的方式,并以《审计实务》课程为例进行了研究,通过学生的反馈和评价取得了较好的效果。 相似文献
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研究生英语教学的目标之一就是培养学生的自主学习能力,但是学生在课堂上已取得的成果在集中授课之后很难得到巩固。本文提出应该通过多种形式将课堂所学知识传递到课堂之外,实现课后的持续自主学习,以巩固和延续课堂教学成果。 相似文献
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本文首先分析了初中数学课堂教学存在的问题,主要包含学生学习兴趣问题、教师教学方法问题以及教学目标问题。针对当前初中数学教学存在的问题,本文提出了培养教师创新意识、课前设计创新方案、课堂提出创新问题以及课后进行作业创新设计四个方面的初中数学教学创新方法,以丰富初中数学课堂内容和形式,保证初中学生的数学学习效率。 相似文献
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课堂教学是高等教育教学的关键,我们尝试改变目前通行的教师教授——学生接收——课后以习题练习巩固课堂讲授内容的教学方式,以小组讨论式教学方法激发学生的学习主观能动性、积极性,从而更深刻地掌握所学内容。 相似文献
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高效课堂是教学效率的最大保障。中考英语复习的目的是为了帮助学生融会贯通地掌握所学知识,其教学效果将直接影响学生的中考成绩。为了提高中考英语复习效率,教师在教学中应努力打造高效课堂,认真备课、精心设计教学活动、准确把握教学节奏,并有针对性地布置课后作业,以便巩固学生的复习效果。 相似文献
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随着时代的进步以及信息技术的发展,翻转课堂作为一种新的教学模式,在教学改革中得到广泛应用。该文分析了目前"传感器与检测技术"课程传统课堂教学的现状,并针对存在的一些问题,提出了基于翻转课堂的"传感器与检测技术"课程教学改革。翻转课堂下的"传感器与检测技术"课程教学设计与实施主要包括课前准备、课堂教学和课后环节三个部分。在翻转课堂教学模式下,学生学习的积极性和主动性提高了,思考钻研能力和团队协作能力得到了培养,课程教学效果也得到了增强。 相似文献
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课堂教学是高等教育教学的关键。我们尝试改变目前通行的教师教授——学生接收——课后以习题练习巩固课堂讲授内容的教学方式,以小组讨论式教学方法激发学生的学习主观能动性、积极性,从而更深刻地掌握所学内容。 相似文献
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目的：探讨翻转课堂在高校普通生物学实验课程中的教学效果,为翻转课堂在大学实验课中的广泛应用奠定基础。方法：随机设置传统教学班和翻转课堂教学班,每班30名同学。传统教学班采用课堂上老师讲解、学生实验操作,课后写实验报告的教学模式。翻转课堂教学班采用课前网上自学和小组学习,课中小组汇报、实验操作、问题讨论、实验技能测试,课后写实验报告、成绩评价的教学模式。课堂结束后从成绩评价、调查问卷、学生反馈三方面综合评价教学效果。结果：翻转课堂教学班学生的成绩优于传统教学班;学生对翻转课堂教学效果较为满意,自学能力、合作交流、分析解决问题及实验动手操作能力均强于传统教学班。结论：在普通生物学实验课中开展翻转课堂教学模式能够有效提高学生的实验操作水平并提升学生的自学、合作、分析解决问题等综合能力。 相似文献
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课后习题是为巩固学习效果而安排的作业,是教材的重要组成部分,也是学生课堂学习过程中的重要组成部分,要充分重视课后习题,并将其变形、举一反三,深度挖掘、创设情境以及补充完善,无疑会对提高教学质量起到事半功倍的作用。 相似文献
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《国际商法》课程教学改革实施措施浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
国际商法课程是主课，尤其国际贸易、国际金融、工商、财管专业的学生，缺乏必要的法律专业基础知识，明显的给国际商法的教学带来一定的难度。教学改革措施主要侧重于对教材内容作适当的取舍，适当进行国际商法的案例教学，课堂教学详略适当、突出重点，加强课堂讨论和课后作业，充分发挥现代教学技术和多媒体教学资源的作用，充分体现教学的开放性，注重学生创新能力培养。 相似文献
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