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本文从解析低碳经济的相关知识入笔,通过对中职校低碳教育的现状的调查了解,再剖析中职校低碳教育存在的问题,从而得出中职校开展低碳教育的措施与方法,并指出了目前存在的不足之处。 相似文献
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刘庆 《南宁职业技术学院学报》2013,(6):48-50
低碳经济的发展对教育信息化提出了新的挑战,由此,不少专家和学者提出了新的教育方式——低碳型教育,并开始对教育进行低碳改革的研究和尝试。在低碳型教育和教育信息化的发展道路上,通过在教育信息化建设的理念、硬件、软件、师资培训、行为引导等方面低碳化,将为低碳型教育信息化的建设提供全新的思路和途径。 相似文献
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低碳创业是低碳经济时代大学生创业的未来发展趋势,要促进低碳创业,就必须要有政策保障。目前我国尚无专门激励大学生低碳创业的政策,已有的创业教育政策、创业培训政策、创业财税金融政策和创业配套服务政策都存在诸多问题,难以有效激励低碳创业。今后,为了给大学生低碳创业提供有效的政策保障,应当进一步完善低碳创业教育政策,强化低碳创业意识;完善创业培训(实训)政策,培养低碳创业能力;完善低碳创业财税金融政策,激发低碳创业的积极性;优化低碳创业配套服务政策,使低碳创业持续稳定发展。 相似文献
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在全球气温不断上升、碳排放量持续增加的背景下,如何发展低碳经济、进行低碳生活已成为国家重点研究方向。学生是文化传播的先锋群体,教师应及时向其普及低碳知识．以其为载体。在校园、家庭、社会中推广低碳生活理念。本文着重剖析了校园低碳教育的价值意蕴．探讨了普及低碳理念的买践路径。 相似文献
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低碳型教育的信息化之路 总被引：3，自引：0，他引：3
黎加厚 《现代远程教育研究》2010,(2):13-17
低碳型教育的理念逐渐进入人们关注的社会发展与改革的视野,低碳型教育也已经成为现代教育发展史上的一个重大的理论和实践。信息化教育是低碳型教育重要的组成部分,加快信息化建设,必将促进教育形成低碳型教育的新型发展模式。适应教育发展的新趋势,就要更新教育观念．树立低碳型教育发展观,加强教育管理机构对低碳型教育知识的学习,建立学校低碳型教育自我评估指导体系,促进教师教育技术能力培训内容和载体的发展,促进教育技术在教学中的,“泛应用．实现学习方式从纸质载体向信息技术媒体的转变。 相似文献
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中小学教师教育信息能力培训方法的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
教师教育信息能力的提高是教育信息化发展的关键环节,恰当的培训模式和培训方法是提高教师教育信息能力的重要保障。本文通过基层的实际调研剖析了当前教师教育信息能力发展中所存在的问题,分析存在问题的原因,研究了新的培训模式和培训方法,为更好的促进教师教育信息能力的发展提出了建议,为更好的促进我国教育信息化的开展提供了可操作性的培训方法。 相似文献
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文章从绩效角度深入剖析了影响中小学教师教育技术能力培训效果的因素,在此基础上提出了复合培训模式,为提高中小学教师教育技术能力培训的绩效提供可操作的标准及借鉴。 相似文献
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郭立珍 《洛阳师范学院学报》2014,(1):89-92
低碳文化是低碳城市建设的重要支撑,也是低碳城市建设评价体系的重要指标,但当前我国低碳城市评价体系中文化指向性不够明确,相关评价指标体系过于笼统,对低碳城市建设的导向性作用未能充分发挥出来。不过,我国天津、杭州和保定等十大低碳城市在低碳文化建设方面已取得了系列成绩,政府方面开始探索制定与低碳相关的法规和政策,把低碳理念融入机关以及社区文化建设中;学校方面开展形式多样的低碳教育;企业方面开始对员工进行环境知识培训等。这些城市低碳文化建设也存在不少需要改进的地方,如低碳环境教育立法滞后,低碳执法力量过弱,低碳文化发展的保障体系尚未建立起来,等等。针对低碳城市文化建设中存在的主要问题,建议以政府为主导不断完善低碳文化保障体系建设,以学校为中心强化低碳环境教育体系建设,以企业为中心强化企业低碳文化建设。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2014,(1)
低碳文化是低碳城市建设的重要支撑,也是低碳城市建设评价体系的重要指标,但当前我国低碳城市评价体系中文化指向性不够明确,相关评价指标体系过于笼统,对低碳城市建设的导向性作用未能充分发挥出来。不过,我国天津、杭州和保定等十大低碳城市在低碳文化建设方面已取得了系列成绩,政府方面开始探索制定与低碳相关的法规和政策,把低碳理念融入机关以及社区文化建设中;学校方面开展形式多样的低碳教育;企业方面开始对员工进行环境知识培训等。这些城市低碳文化建设也存在不少需要改进的地方,如低碳环境教育立法滞后,低碳执法力量过弱,低碳文化发展的保障体系尚未建立起来,等等。针对低碳城市文化建设中存在的主要问题,建议以政府为主导不断完善低碳文化保障体系建设,以学校为中心强化低碳环境教育体系建设,以企业为中心强化企业低碳文化建设。 相似文献
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教育培训机构危机管理与品牌维护 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,教育培训行业快速发展的同时,影响教育培训机构品牌形象和生存发展的危机性事件也时有发生。有效进行危机管理,对教育培训机构的品牌维护、生存发展来说,具有至关重要的作用。本文在分析教育培训机构面临的危机类型、特点和原因的基础上,对目前教育培训机构危机管理中存在的问题进行了剖析,并提出了教育培训机构危机管理的对策思考。 相似文献
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澳大利亚高等职业教育体系剖析及对我国职教发展的借鉴 总被引：10，自引：0，他引：10
本文回顾了澳大利亚职业教育和培训的发展历程,从政府职能、培训框架体系、培训包、资格框架、TAFE学院、师资队伍建设等六个方面剖析了澳大利亚高等职业教育体系,认为我国高等职业教育事业的发展可借鉴澳大利亚的成功经验,并针对性地提出了几点建议。 相似文献
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校本培训是教师的在职教育。通过校本培训，提高教师素质，是社会发展的客观要求。文章对校本培训的特点、内容、重点、形式作了剖析，提出教育实践是校本培训的最佳载体和落脚点的观点。 相似文献
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心理健康教育对于提升国民幸福感具有重要作用,而构建心理健康服务体系关键在于人才培养。对心理健康教育师资培训中存在的学员知识储备、培训人员架构不均衡的问题进行剖析,结合实践项目的内容,围绕培训的教学方式、学习方式、成果输出方式进行改革。 相似文献
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宁夏干部教育培训网络学院自建院以来,为宁夏的干部教育充分发挥网络教育的优势,走上了健康、良性的发展轨道。但是,通过近年来教育培训实践发现,网络教育暴露出了一些客观存在的问题,直接影响教学质量。作者结合日常教学培训实践,剖析干部网络学习困境和成因,进一步探索提高干部网络学习培训质量的新途径与新方法。 相似文献
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当前陕西省中小学校长培训实行分级分类管理,建立了省、市、县(区、市)三级培训网络。经过20年的努力,陕西省中小学校长培训工作取得了长足进步,但要推进培训事业的进一步发展,迎接新的机遇和挑战,我们必须对当前的培训进行深入剖析,使之更加科学、高效。一、校长培训存在问题分析1.培训管理机制不健全,缺乏有效监管。《陕西省教育系统干部培训十一五规划》规定:各级教育行政部门要加强对培训机构和培训工作的领导,‘一把 相似文献
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我国高职师资培训低效性的根源及完善路径分析 总被引：1，自引：1，他引：0
本文概述高职师资培训低效性的现状,从主客观角度深入剖析高职师资培训低效性的根源,探讨完善高职师资培训体系的具体路径,旨在提高高职师资培训的有效性,提升高职教育质量： 相似文献