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1.
试论高校图书馆做好培养创新型人才工作 总被引：1，自引：0，他引：1
刘娟娟 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(4):71-73
21世纪是高等院校与社会紧密结合，更加注重人才素质教育，重视学生创新能力培养，注意人才个性发展，特别是重视人才综合素质全面提高的世纪，同时又是在时间和空间上进一步拓展，呈现终身化教育和国际化教育趋势的世纪。高校图书馆要在知识管理和传递中及时地反映出时代的要求，通过组织创新、服务体制和服务模式创新，以提高学生的知识创新能力、文化品位和知识素养，使学生的综合素质得到全面发展。 相似文献
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贾卫英 《小作家选刊(小学)》2011,(5):98-98
创新的时代需要创新的人才,创新的人才需要创新的教育。创新教育是以培养人的刨新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它是以促进学生全面发展,提高学生综合素质为目的的教学革命。培养学生的创新能力,是教育追求的目标,语文教学尤是如此。语文老师不仅要重视知识传授,更应重视激发和培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
3.
二十一世纪是创新意识及创新思维发展最快的一个时期,本世纪中的主要竞争为人才的竞争,人才的竞争主要为人才素质的竞争,人才素质的竞争义主要为创新能力及文化素质的竞争。经济的发展强调知识更新及创新思维的发展。知识更新目的是为了追求新发现、探索新规律、创造新发展、积累新方法。基于上述原因,二十一世纪教育的根本目的在于培养具有创新思维及创新能力和创新人格的高素质人才。因此,教师必须改变封闭式教育为开放式教育,把所授知识与生活环境及日常生活联系起来,指导学生自己设计、自己操作,勇于创新、富于想象、善于假设,充分发挥学生的灵感及开拓创新的精神。 相似文献
4.
宋景地 《辽宁广播电视大学学报》2014,(4):37-38
随着教育改革的不断深入,教育部把创新教育列为二十一世纪教育的核心,把开发人的创造力作为教育的重要的目标。的确,人类进入信息科技时代,最需要的是一批具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。着重培养学生的信息素质与实际操作能力,重视学生对相关知识的综合应用能力和创新意识的培养,进而训练学生的创新思维,开发学生的创新能力,是当今信息技术课堂教学中最重要的问题。那么,在信息技术课程教学中如何培养学生的创新能力呢?在走进新课程的教学实践中,我从以下几方面做了培养学生创新能力的尝试: 相似文献
5.
林树梓 《山东商业职业技术学院学报》2008,8(6):39-41
作为我国高等教育发展的一个类型,高等职业教育被定位为担负培养面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高技能人才,而二十一世纪的人才不仅需要有知识,更需要全面发展,具备良好的综合素质,尤其是坚强的意志品质、较强的适应能力和创新能力。挫折教育在高职院校学生成才过程中作用非常重要。 相似文献
6.
国家和民族的发展都离不开创新,创新是当今社会发展的关键词,具有创新精神及创新能力的创新型人才成为各行业发展和进步的主力军。教育事业和新课改在不断推进和发展,学校不仅要教会学生基础的文化知识,还需要加强学生的综合素质及各方面能力的全面发展,要重视和培养学生的创新精神和创新能力。因此,在日常教学活动中,教师应将培养学生的创新精神和创新能力渗透到各学科的教学中去,使之成为主要的教学目标之一。教师应充分运用科学合理的教学模式,加强在综合实践活动中培养学生的创新精神及创新能力。 相似文献
7.
王再兴 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
21世纪国际竞争的关键在于人才素质的竞争 ,而人才素质的优劣体现在创新能力上。创新能力的培养关键于在基础教育 ,基础教育是创新人才成长的摇篮 ,因此 ,在基础教育中应特别注重创新教育。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向 ,使学生在系统地掌握学科知识的同时 ,能发现、发挥和加强自己的创新能力 ,挖掘自己身上的财富 ,追求在德、智、体、美、劳全面发展的基础上创新地学知识 ,创新地用知识。学科教学对于培养学生的创新能力起着非常重要的作用。物理是一门以观察、实验为基础的自然科学。无论是物理概念的建议 ,还是… 相似文献
8.
创新能力的培养是21世纪基础教育改革的核心问题,是提高全民族素质的问题.创新的关键在人才,人才的成长靠教育.作为基础教育的小学必须重视学生创新能力的培养,创新教育必须从小学抓起. 相似文献
9.
二十一世纪是知识经济占主导地位的世纪,是国力竞争越来越依靠知识创新和科技创新的时代,是国家、民族最需要具有创新能力的高素质人才的时代。有鉴于此,高等学校必须高度重视学生创新精神和创新能力的培养。《写作》课作为文科专业的重要基础课程,教学改革势在必行。一、挖掘创新潜能,培养学生的问题意识是基础我国实施的是素质教育。它是一项以提高全体学生的全面素质为宗旨的教育改革实践,其价值目标主要表现为教育对人的创新精神的培植和创新潜能的挖掘。重视知识的掌握和获取知识的方法及知识的运用,重视学生主体性的发挥和学生个体人… 相似文献
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二十一世纪是知识经济占主导地位的世纪,是国力竞争越来越依靠知识创新和科技创新的时代,是国家、民族最需要具有创新能力的高素质人才的时代。有鉴于此,高等学校必须高度重视学生创新精神和创新能力的培养。《写作》课作为文科专业的重要基础课程,教学改革势在必行。一、挖掘创新潜能,培养学生的问题意识是基础。我国实施的是素质教育。它是一项以提高全体学生的全面素质为宗旨的教育改革实践,其价值目标主要表现为教育对人的创新精神的培植和创新潜能的挖掘。重视知识的掌握和获取知识的方法及知识的运用,重视学生主体性的发挥和学生个体… 相似文献
11.
中国高校大学生求学满意度测评体系和评价模型研究 总被引：11，自引：0，他引：11
本研究通过对北京、上海、武汉、广州、西安5个城市的12所大学的抽样调查,应用因子分析法和排序法,建立了一个可量化测评的中国高等院校学生满意度的指标体系和评价模型。研究发现,"学校环境、风气"、"学生管理机制"、"教学基础设施"、"后勤服务"、"课外活动"、"教师职业素质"、"教学课程管理"、"职工服务意识"和"个人发展"是影响大学生满意度的重要指标。其中"学校环境、风气"和"教师职业素质"的权重最大,应成为学校提高学生满意度的重点。 相似文献
12.
略论高校宿舍文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育改革的深入 ,学生宿舍区已成为学生思想政治工作的一个重要阵地。健康的宿舍文化对校风学风建设及学生个人的成长都有着极大的促进作用。本文提出 ,高校学生工作应及时调整工作重心 ,采取党团组织进宿舍区等切实可行的措施 ,加大力度创建健康向上的文化。 相似文献
13.
试论高校德育工作者的人格塑造 总被引：3，自引：0，他引：3
戴树根 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(5):85-88
高校德育工作担负着对学生进行思想政治教育、道德品质教育和日常行为管理的重任，塑造高尚人格是由教育的本质所决定，角色形象所要求，形势发展所必需，其高尚人格具有效仿、感化和补偿三个方面的作用，主要应从真诚廉洁、博学深思、尊重关心、敬业修身、坚定信仰等五个方面去塑造其高尚的人格。 相似文献
14.
领导就是影响人达成共同目标,领导能力是公民的必备素质。为此,美国高校设计了各种领导能力发展计划,通过领导课程和服务学习增进学生的领导能力。这种计划对学生的公民与道德方面的发展发挥了积极作用。 相似文献
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孙培丽 《天津职业院校联合学报》2001,3(1):58-59
文章针对成人高校图书馆目前的服务工作不适应知识经济时代的现状,提出成人高校图书馆必须在藏书建设方面创新,在服务方面创新,在业务手段方面创新,必须提高图书馆工作人员的创新意识. 相似文献
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高校贫困生“心理贫困”刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
潘垚 《黑龙江教育学院学报》2009,28(2)
高校贫困生心理问题主要表现在自卑、焦虑、封闭、人格矛盾等方面,高校应当通过组织多形式的勤工助学、开展心理健康教育工作、构建和谐的校园文化和育人环境,来改善贫困大学生的心理健康状况。 相似文献
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罗泽龙 《黔南民族师范学院学报》2006,26(3):64-67
随着高校的扩招,在普通高校中的数学学困生相当的普遍,对数学学困生的转化成了一个不容忽视的问题.学困生的非智力因素的培养是转化学困生的关键,正确认识学生非智力因素的培养意义;注重对学生数学间接兴趣的培养;注重对学困生数学学习意志品质的培养,是培养学困生的非智力因素,转化学困生的几个重要因素. 相似文献
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白秀丽 《天津职业院校联合学报》2004,6(6):80-82
高职烹饪专业教学要突出优势与特色。要把传授高精尖的专业技能作为能力培养的主线,改进教学方法,探索新的教学模式。要针对学生的特点,进行个性化培训。要建立全新的形象化教学系统,创造一个既有实践又有实物教学的直观教学环境。 相似文献