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1.
随着我国高等教育改革的深入,民族高校有了较快的发展。但从目前民族高校师资队伍的引进和培养来看,还存在一些亟待解决的问题。采取切实可行的措施引进和培养一批高素质的人才,成为今后民族高校师资队伍建设中一项复杂而艰巨的任务。 相似文献
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西北少数民族聚居区地方高校师资队伍建设存在诸多困境,如师资队伍数量结构性短缺、结构不合理、整体素质参差不齐、高层次人才偏少等.为此,民族聚居区高校立足实际,在培养和引进在职教师的同时,通过支教教师和外聘教师组成的兼职教师强化民族聚居区地方高等的造血功能,对民族聚居区高校教育事业的发展起到了积极的推动作用. 相似文献
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王纬 《陕西师范大学继续教育学报》2011,(1)
西北少数民族聚居区地方高校师资队伍建设存在诸多困境,如师资队伍数量结构性短缺、结构不合理、整体素质参差不齐、高层次人才偏少等。为此,民族聚居区高校立足实际,在培养和引进在职教师的同时,通过支教教师和外聘教师组成的兼职教师强化民族聚居区地方高等的造血功能,对民族聚居区高校教育事业的发展起到了积极的推动作用。 相似文献
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浅谈高校师资培训中存在的问题与解决的方略 总被引：2，自引：0，他引：2
谢惠媛 《中国高校师资研究》2005,(2):38-41
本文从高校所处的宏观环境、社会对高校师资队伍的要求，以及高校师资队伍的现状出发，剖析我国高校师资培养过程中存在的问题，并从人才引进、资金筹措、培养方向与评估机制等角度提出解决问题的策略。 相似文献
5.
近年来高校师资队伍建设中在加强培养的同时,形成了培养与流动相结合的普遍现象。一般来说培养投入越多,师资队伍素质提高越快,随之流动的可能性也就越大。因此,稳定师资队伍作为培养与流动的结合点,对队伍建设至关重要。高校在做好培养与引进的同时,应不断规范师资的流动,以有利于师资队伍的稳定。 相似文献
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通过对民族贫困地区高校师资队伍问题的研究 ,分析民族贫困地区高校师资外流的原因 ,提出稳定师资队伍 ,搞好民族贫困地区高校师资队伍建设的一系列对策和措施。 相似文献
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论高校师资队伍建设中的人才培养 总被引：3，自引：0，他引：3
人才短缺已成为高校发展亟须解决的难题,必须切实采取有效措施.具体来说,一方面加大现有人才培养的力度,另一方面做好引人、引智工作,坚持培养与引进相辅相成、同时并举的方针,全面促进师资队伍建设. 相似文献
8.
师资队伍的结构、整体实力和水平是高校生存和发展的基本保证,也是其赢得和保持竞争优势的关键因素.本文在分析西部民族地区高校师资流失原因的基础上,从"用好现有人才、引进急需人才、留住关键人才、培养未来人才"四个方面探究了西部地区高校师资队伍构建的对策与方法. 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立、完善和高等教育体制改革的进一步深化,高校教师的整体管理体制正趋于上升,然而,这一良好的社会状况也仅仅在东部发达地区普遍出现,对于我国自然状况恶劣、交通状况闭塞、经济文化相对落后的民族地区而言,高校人力资源正面临严重失衡的窘况.高质量师资人才的大量流失与难以引进外来高质量人才的两大矛盾是高校师资队伍建设的核心问题.高校教师是高校的核心和灵魂,是国家的宝贵资源,师资队伍质量的建设是民族高校管理的重中之重.面临现代人才为核心竞争力的21世纪,人力资源已是最重要的战略资源.对于民族地区而言,民族高校的人力资源对地方的经济发展就更具有战略性的意义.本文就民族高校师资队伍建设和教师人力资源目前所出现的“灰色”状况,试图做些有益的探讨. 相似文献
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新时期高校人才引进工作的思考 总被引：11，自引：0，他引：11
我国加入WTO以后，国际国内人才竞争日趋激烈，要贯彻落实江泽民同志建设一流大学的指示精神，建设一支高素质的师资队伍是关键，而人才引进是加强高校师资队伍建设的重要途径。在新形势下，高校需要引进什么样的人才、怎样引进人才、怎样用好人才和人才引进要处理好的有关关系是每一个人力资源管理工作都应该思考的问题。 相似文献
11.
师资队伍的结构、整体实力和水平是高校生存和发展的基本保证,也是其赢得和保持竞争优势的关键因素。本文在分析西部民族地区高校师资流失原因的基础上,从“用好现有人才、引进急需人才、留住关键人才、培养未来人才”四个方面探究了西部地区高校师资队伍构建的对策与方法。 相似文献
12.
新时期高校人才引进工作探析 总被引：1，自引：0，他引：1
林尔 《中国高校师资研究》2005,(5):49-51
人才引进是高校充实师资队伍力量，提升师资队伍水平的重要途径。新时期高校人才引进工作呈现出层次更高、力度更大、机制更活的特点，并逐步从数量向质量、从个体引进向团队引进，从国内引进向“海龟派”引进趋势转化。 相似文献
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加强人才培养拓宽引进思路努力建设高水平师资队伍 总被引：2，自引：0，他引：2
一、师资队伍建设与人才智力引进工作的基本思路高校的师资队伍建设与人才智力引进工作应注意“以发展求稳定”和“以稳定求发展”两种思路的结合。1.以发展求稳定“以发展求稳定”要求高校明确骨干层队伍和流动层队伍 ,以骨干层为主要的稳定和提高的对象 ,并采取一系列的措施保证骨干层队伍的稳定和提高 ,如青年教师在职进修博士、硕士学位 ,选派优秀青年教师出国进修学习 ,中青年骨干教师的选拔培养 ,中青年教师学术、学科带头人的选拔培养等 ,使学校的骨干教师充分发挥其才能 ,师资队伍得到稳定 ,骨干教师队伍得以发展 ,保证学校重点发展… 相似文献
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围绕学校发展战略改革和完善人才引进与培养体系 总被引：1，自引：0，他引：1
张养波 《中国高校师资研究》2008,(3):35-38
人才队伍建设是高校发展的重中之重。近年来,随着上海交通大学各项工作的快速进展,人才特别是高层次人才匮乏的问题日趋明显。为避免使人才问题成为制约学校向世界一流大学跨越式发展的瓶颈,交大进一步拓宽思路,探索和完善人才引进机制体制,通过科学设岗,合理布局,有的放矢引进人才;严把进口关,严格晋升制度,改革用人制度,增强师资队伍活力;在巩固现有基础的前提下进一步加强师资队伍的国际化建设,花大力气引进与培养高层次人才,发挥高层次人才的领军作用,大大地提高了师资队伍的总体水平。 相似文献
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林翠容 《闽西职业大学学报》2004,6(1):31-33
引进师资是高校队伍建设的基本措施之一。当前形势下，高校师资应在相对稳定条件下，以“引稳兼蓄，养用并重”为指导思想，严格要求，坚持特色引进和效益引进，宜精勿滥，实行人才合理流动，并不断强化激励机制，推动整个师资队伍建设。 相似文献
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高等院校的发展有赖于高层次的师资队伍.因此,人才引进工作历来为高校人事工作的重中之重.本文从高校自身状况和高层次人才特点入手,通过分析目前国内高校的人才引进的现状和存在的主要问题,对高校高层次人才引进策略和机制进行了探讨,并在此基础上提出了从机制上创新人才引进工作,促进和加强高校师资队伍建设的若干建议. 相似文献
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关于省属高校高层次人才引进工作的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
潘静 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(4)
省属高校引进高层次人才,对加强师资队伍建设和学科建设、提高学校核心竞争力十分重要和必要。省属高校要结合学校实际情况,准确定位、科学规划,提高引进高层次人才的实用度;要创造良好的工作条件,增强对高层次人才的吸引力;要推进体制及机制创新,提高引进高层次人才的效益;要营造和谐环境,积极为引进高层次人才创造良好的氛围。 相似文献
19.
叶丹 《福建教育学院学报》2013,14(1):61-63
高等学校师资队伍国际化是高等教育国际化的核心。国家公派出国留学规模的扩大,省际出国留学项目的相继出台,为高校加强师资队伍国际化建设提供了良好的机遇,但是高校依然存在诸如师资队伍国际化程度不高,人才流失等一系列问题。高校应当结合国家和高校发展的需求,采取一系列措施,引进和培养国际化人才,加强师资队伍国际化建设。 相似文献
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随着时代发展和“西部大开发”战略的推进,民族地区高校师资队伍现状远不能适应发展的需要。本文以阿坝师专为例,就民族地区高校师资队伍建设面临的现实困境及脱离困境必需的基本路径进行探讨,以找到更进一步发展民族地区高等教育的途径。 相似文献