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马晓雷 《江西电力职业技术学院学报》2023,(3):106-108
羽毛球运动员分析球线、球速、球位落点等内容,对其有效完成技术动作具有直观影响。运动视觉的羽毛球落点训练,主要针对运动员的感知力和判断力进行强化。基于实验测试,分析了运动视觉的羽毛球落点训练对提升运动员运动能力的影响,并基于当前的训练问题和实验结论,提出了相应的训练建议,使运动员能更好地运用运动视觉的羽毛球落点训练,提升自身专业水平。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
篮球是一项对抗比较激烈的运动项目,决定篮球比赛的胜负的就要属于得分了,但是得分就要靠投篮才能得到,因此说投篮的命中率就是决定比赛胜负的重要因素之一。本文就采用遮蔽视觉的投篮训练队投篮命中率的影响为对象,以文献资料法、观察录像法、逻辑分析法等科学的研究方法,针对遮蔽视觉投篮训练对投篮的影响得出相应的结论:遮蔽视觉投篮训练对投篮稳定性有积极作用;遮蔽视觉投篮训练对手掌触球感觉提高;遮蔽视觉投篮训练提高实战当中投篮命中率;遮蔽视觉投篮训练对投篮技能形成有积极作用。 相似文献
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成红 《实验室研究与探索》2009,28(12):171-173
人体视觉功能在体育运动中具有不同寻常的意义,即在学习运动技能、完成运动技能的各环节中,表现为接受信息的输入和信息的反馈,是人体形成正确的空间感觉不可或缺的感觉能力.人体视觉功能生理指标常被用来衡量和评定体育锻炼者或运动员的视觉功能水平以及训练水平的高低的研究.在实验教学中,适当强化人体视觉功能生理指标的意义和运用,有助于提高学生对视觉功能生理指标的认知度和运用的能力,使学生掌握更全面、更多的人体生理指标的运用方法,有利于提高学生人体运动实验的综合设计能力. 相似文献
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基于计算机视觉的人体运动检测是计算机视觉领域中备受关注的前沿课题。本文利用一个基于灰度、颜色和运动等时空特征的视觉注意模型,有效地提取出视频中包含运动信息的显著区域。将这一视觉注意模型与一个基于时空梯度特征提取与子块匹配的人体动作检测相结合．可弥补传统方法耗时长的不足,并提高了对噪声的鲁棒性。实验表明．利用该方法能有效提高人体动作检测的效率和准确率。 相似文献
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跟踪观察8周次极量运动对视觉诱发电位P100潜伏期的影响.采用NDI-200(海神号)神经电检诊仪跟踪记录4名男大学生志愿者每次训练前安静时的模式翻转视觉诱发电位.运动方式采用Monark 839E 进行Bruce增量运动,目标心率为85%Hrmax,每周3次.结果显示:在8周训练期间,受试者运动持续时间延长;视觉诱发电位P100的潜伏期(ms)呈缩短趋势;运动持续时间与运动次数呈显著性相关(r=0.350)(P＜0.01),P100的潜伏期与运动次数呈显著性相关(r=-0.225)(P＜0.05).从中可见,经过8周的次极量训练,受试者的运动能力逐渐增加,而视觉诱发电位P100的潜伏期则呈缩短趋势. 相似文献
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信息技术支撑下的视觉素养培养(下) 总被引：2，自引：0，他引：2
从理论角度,培养视觉素养的策略可以概括为视觉解读能力的培养和视觉表达能力的培养。从实践角度,作者在研究中探索着自主开发了视觉素养训练软件《别以为你会看》,并通过实际应用的调研,对软件的功能模块设计、训练形式和使用效果进行了评析。 相似文献
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文章通过个案研究及分析,在5个方面制定孤独症儿童早期视觉教育训练计划并进行训练。经过早期视觉训练后,孤独症儿童的视觉专注力明显提高;生活适应及自理能力有了明显改善。 相似文献
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本研究基于听写障碍儿童存在视觉辨别、形音联结缺陷的研究结果,对听写障碍儿童进行有针对性的认知干预训练,并进行实验比较.研究表明:视觉辨别、形音联结的干预能相应地提高听写障碍儿童的视觉辨别能力和形音联结能力;对于汉字学习来说,形音联结、视觉辨别相结合的综合干预训练比单一的视觉辨别、形音联结干预训练效果好.视觉辨别与形音联结相结合的综合认知干预方案更能提高听写障碍儿童相应的认知能力,促进听写障碍儿童的汉字学习质量. 相似文献
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采用文献资料法,介绍了支链氨基酸(BCAA)在运动训练中的主要生理作用,不同形式的运动训练对BCAA的影响,补充外源性BCAA在运动训练中的作用.并综述了近几年国内外有关运动训练与BCAA的研究现状及该领域研究中存在的问题,将来值得研究的方向.以此为运动训练中合理补充BCAA提供参考,进而提高运动能力. 相似文献
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陈志宏 《湖南城市学院学报》2001,18(3):93-94
篮球运动中学生的视野并非单纯由生理结构所决定；它同技战术、环境因素、心理状态有机联系；教学与训练中须将多种因素有机融合方能产生最佳效果. 相似文献
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视觉设计是具有视觉传达功能的设计,是工业设计中的一项主要课程训练。本文所述为视觉设计训练的主要内容,以便于了解不同的视觉效果和特点。 相似文献
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Gunvor Birkeland Wilhelmsen Monica L. Aanstad Eva Iren B. Leirvik 《Support for Learning》2015,30(2):134-149
This article presents experiences from vision research implemented in education and argues for the need for teachers with visual competence and insight into suitable methods for stimulation and learning. A new type of continuing professional development (CPD) focuses on the role of vision in children's learning and development, the consequences of frequently occurring vision disturbances and related new educational possibilities. Participating teachers undertake a period of practical teaching training in their home community. Two students' cases visualise the need to break out of the narrow definition of visual impairment and become capable of evaluating the visual challenges affecting many pupils and their learning. The two cases presented represent various issues of visual challenges; both reached a better functional level, including better reading, following improved vision after the educational interventions. These results illustrate that vision competence in schools is most useful and ought to be widely accessible. 相似文献
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邹娟 《周口师范学院学报》2002,19(6):122-124
体育新闻除具有新闻的一般特征外，还具有环境的规定性、结果的准确性和语言的生动性等特征。由之，近几年，体育新闻出现了“社会化”“个性化”和“外延化”的“异化”趋势，使得读者的视线与媒体的视线交织在一起。 相似文献
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李全荣 《南昌教育学院学报》2011,26(6):175-176
凸显特色是当下党报抓好体育新闻报道的有效途径。在提高体育新闻报道水平上,首先应当追求＂大体育＂化,以展开宽阔视野;其次新闻做＂软＂,以展现人文视野;再次培养＂品牌＂,以展示独家视野。 相似文献
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为探索运动康复专业人才培养的热点及前沿问题,对中外运动康复专业人才培养机构、研究动态进行可视化研究,以Web of Sciencetm和CNKI数据库为数据源,运用CiteSpace 5.0软件对运动康复专业人才培养模式进行可视化分析,了解其时空分布、历史脉络。研究结果表明:(1)加拿大、美国、英格兰等国在运动康复研究中具有一定的基础性与先进性,研究机构呈现协同合作现象和突增性;研究重点为康复专业学生在团队合作中的专业角色和有效沟通能力,残疾人长期康复、康复专业学生的跨专业学习、综合护理能力。(2)我国目前关于运动康复专业的发展主要集中于专业的建设和课程体系的发展,对就业去向的探讨;作者和合作机构的合作较少,定量研究较少。通过寻找我国与国外运动康复专业人才培养模式的不同,以期为今后的人才培养模式提供新思路。 相似文献
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读图时代已经到来,当今社会中85%的信息以视觉的方式进行传播,图像成为日常生活中司空见惯和不可分割的一部分。新的时代对人们直观思考、理解图像的能力和利用图像进行沟通、交流的能力提出更高的要求。对视觉素养培养的相关研究也就应运而生,成为当今教育面临的重大课题之一。文章分析视觉素养的内涵,提出基于人类分层视觉传播的视觉素养培养策略。 相似文献
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勾凤云 《南昌教育学院学报》2013,(10):171-172
体育教学与运动训练都能达到健康的目的,也是体育实践活动的两种重要方式。随着人们对体育的重视,体育教学和运动训练逐渐从体育理论中分化出来,形成了两种独立的科目,并随着体育在世界范围内的普及而逐渐受到人们的重视。然而在实践过程中,因为这两种科目存在众多的相同之处,且二者的边界也比较模糊,因而人们对此二者的认识还较为肤浅。这种情况会在很大程度上阻碍体育教学改革的推行,本文将以此为切入点,分析体育教学与运动训练之间的异同。 相似文献
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要使大学生养成终身体育锻炼的习惯，是一个复杂而艰巨的任务，而对体育学习是否兴趣是终身体育锻炼的关键所在。本文就高校体育教学中如何结合大学生学习体育兴趣的特点，激发学生的体育兴趣来增进学生的体育锻炼，并为终身体育奠定基础提出个人观点，以供同行在开展高校体育教学过程中加以参考和指正． 相似文献