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孩子刚上一年级,对正规的学习生活不适应,内心充满紧张、惊疑,这个时候家长的陪伴是必要的,但是陪伴孩子要讲究科学,家长要弄明白：陪伴孩子的目的是什么？如何陪伴孩子才正确？ 相似文献
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连接是纽带,是通道。当孩子和父母建立了稳固的连接时,即使父母不在身边,孩子也能感受到来自父母的关心和陪伴,很多正向的、积极的能量就能自动生长出来了。 相似文献
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在这个信息无所不在的多媒体时代,孩子的成长面对着复杂多变的环境。如何为孩子选择信息,如何帮助孩子辨识信息,如何引导孩子利用信息,是每位家长必须认真思考的问题。作为一名9岁男孩的母亲,我陪伴孩子接触信息,与信息积极互动,帮助孩子建立安全感和自信心,发展多样的兴趣爱好。 相似文献
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在实施幼儿教育的过程中,必须学会用真心、无私的对待每一名幼儿,让每一个孩子都可以在爱的陪伴下身心健康的成长。作为幼儿教育工作者必须着重思考如何用爱陪伴每一个孩子成长。笔者针对用爱陪伴孩子成长的重要意义进行了分析,并提出了用爱陪伴每一个孩子成长的有效策略,希望对孩子身心健康的成长有所帮助。 相似文献
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幼儿阶段是人生的重要阶段,父母的陪伴对孩子的身心健康发展起着举足轻重的作用。陪伴教育关系到孩子心理健康的良性发展、亲子亲密关系的确定和孩子后天良好习惯的养成。家长在家庭教育过程中,要注意陪伴教育的重要性。 相似文献
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父母陪伴孩子时间的长短可以预测儿童未来的行为问题李辉曾在北京从事儿童早期教育研究及教学工作多年，1997年到香港学习工作，现任香港教育学院讲师。他曾对京港两地的儿童进行过长期追踪比较研究，并广泛接触儿童的父母，因此对两地的家庭教育有比较深刻的了解。他对120名香港幼儿进行过个案调查研究，结果发现香港平均有24%和27%的家庭日常是由(外)祖父母或者菲佣来照顾孩子的，有38.1%的父母很少陪伴子女，部分父母(11.9%)甚至根本无暇陪伴子女。统计分析表明，父母陪伴子女时间的长短与孩子行为表现存在极其显著的相关(r=.742,p<.001)… 相似文献
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<正>在心理辅导中，我们会听到很多家长感叹，当代育儿焦虑大于乐趣。家长对孩子的心理健康成长有期待，这就给心理辅导工作带来了新的使命，也给我们的心理辅导工作开辟了思路。杨静平德育（心育）名师工作室研发的“21天在线入户双陪伴”是面向家有抑郁症孩子的家庭心理辅导模式，意在提升家长的家庭教育胜任力。孩子产生抑郁症的原因很复杂。当孩子得了抑郁症时，家长容易跟着慌，进而达成家庭中“危机”四伏。“21天在线入户双陪伴”指陪伴师（心理咨询师）陪伴好家长， 相似文献
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新时代的父母们,越来越重视家庭教育,他们希望学习如何更好地培养孩子,也希望解决孩子成长过程中遇到的问题。但现实中一些家长出于种种原因,不能随时陪伴在孩子身边,所以面临亲子教育中的各类困难,都会聚焦到一个话题:如何和远距离的孩子建立良好的亲子关系。 相似文献
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<正>陪伴不仅仅是身体陪同,更是全心全意、倾情投入、身心合一。陪伴,不是陪着,不是看管,不是说教和斥责,而是爱与关注。家庭教育的过程是家长陪伴孩子共同成长的过程,有效的陪伴决定了家庭教育的质量。那么,家长陪伴的质量如何？孩子是否认同父母的陪伴？如何提升家长陪伴的质量？本文以笔者所在学校二年级学生家长为例,通过对432位学生家长进行问卷调查和重点访谈,探讨低段学生家长有效陪伴的现状及策略。 相似文献