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从学校教育、学校体育的历史发展和现状出发，认真研究和探讨大学体育的发展规律，论述了大学体育与现代教育、体育变革之间的关系，并从理论上和世界范围的学校体育教育的改革实践中，提出21世纪的大学体育教育特征，即“构筑学校体育课内外相结合的教育模式——俱乐部组织模式和以素质教育为根本的体育课程及教材新体系”。 相似文献
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２１世纪的中国呼唤加强学校体育──谈我国学校体育教育的现状及对策辛宇中改革总设计师邓小平同志提出：“足球，必须从娃娃抓起”。推而广之，中国要实现经济的腾飞，要实现科学技术现代化，要赢得２１世纪女神的青睐，就必须从２ｌ世纪的生力军──娃娃们身上抓起。学... 相似文献
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李凯 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(1):50-51
从东西方体育文化的引思中;从21世纪和未来社会需求来考虑;从改革和完善体育教育的内容和结构出发,提出了以思想道德教育,竞争价值观,能力培养为中心的复合式体育教育观,构建一种全新的学校体育教学模式。 相似文献
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面向21世纪体育教育专业改革设想 总被引：6，自引：0，他引：6
本文通过对我国学校体育指导思想的变化，高师体育教育专业培养目标的社会适应性以及国家教委新近颁布的“教学方案”的分析，提出了面向２１世纪高师体育教育专业改革的思路。 相似文献
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王泳 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
进入21世纪,随着我国教育体制改革的不断深化,社会精神文明、物质文明的快速发展,及新时期大学生日益 增长的全面发展的需求,对我们教师队伍的教育方式、方法提出新的要求。本文目的是依据现代教学思想,从体育教学 的实际出发,探索即在完成教学目标的同时又能突出体育学科特点,使学生获得身心全面发展的体育教学模式。 相似文献
6.
高校健身教育体系的构建与实施方案 总被引：3，自引：0，他引：3
面对21世纪的挑战，我国国民素质的全面提高已成为一个具有战略意义的紧迫问题，高校体育在这个历史时期肩负重任。本文从体育即位身教育的观点出发，运用系统工程的研究方法，对我国高校健身教育体系的构建和实施进行了框架设计，同时提出了运作方案，旨在促进全民健身计划在高校的协同和全方位的展开。 相似文献
7.
面向21 世纪的高等社会体育教育 总被引：2，自引：0，他引：2
张锦年?? 《天津体育学院学报》1998,13(2):101-103
通过对２１世纪社会体育人才需求规格的分析,探讨了面向２１世纪的社会体育人才模式,提出了培养具有较宽厚的现代科学基础理论知识、良好的科学素养、较强的社会适应能力的新型社会体育人才的培养目标和相应的课程体系 相似文献
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发挥体育学科优势促进心理健康教育 总被引：14，自引：2，他引：12
从心理健康教育的目的和任务出发，结合体育教学的特殊性以及自己多年的体育教学实践，阐述了在体育教学中如何开展心理健康教育的一些做法。 相似文献
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关于贵州省体育教育专业人才培养的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
社会发展对培养高素质的体育教育专业人才提出了更高的要求，本文从贵州省体育教育专业教育的现状、教学中存在的问题出发，结合本省的实际，从体育人才培养的目标及教学改革等方面，提出了一些思考和建议。 相似文献
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21世纪心理健康将全面落实在学校教育的过程中.从心理健康教育的目的和任务出发,结合《体育与健康课程标准》,就体育教学中师生关系、教材、学习方法、学习过程、学习信心等问题,谈了在体育教学中如何开展心理健康教育的见解和探索,以便更好地促进学生身心全面发展,为新世纪培养合格的人才. 相似文献
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新时期成人高等体育教育面临的困境与选择 总被引：6，自引：6，他引：0
结合社会经济发展的基本特征和我国成人高等体育教育的发展实际，客观地分析了成人高等体育教育面临的问题，同时从社会的需求、人的发展、WTO教育市场开放的基本规则出发，为新时期高等体育教育的可持续发展提出了建设的意见。 相似文献
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体育教育中的人文主义精神 总被引：6，自引：0，他引：6
陈义 《武汉体育学院学报》2004,38(2):19-21
从现今体育教育存在的问题出发,对传统体育教育与人文教育进行了比较,同时对体育教育中的人文精神进行了研究,指出体育教育应更多体现人文精神,发挥其在人格教育中的特殊作用。人文精神的弘扬和文化的传达是体育教育的真正目的。 相似文献
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东方体育文化在儒家思想的熏陶下，逐渐形成了融养生健体、道德教育、娱乐竞技于一体的独特风格。在西方奥林匹克运动的巨大影响下，东方体育文化不再是封闭环境里的自足体，而是同西方体育文化相互融合，相互竞争的汇流中迅速发展。西方社会的经济、文化和与之相适应的资本主义历史条件和竞争、冒险的哲学思想，使西方体育文化形成了重视练形、健美、讲究外在统一和竞争激进的风格。西方体育文化发展的直接结果产生了奥林匹克运动。同时，东方体育文化中有价值成分，也被越来越多的西方人接受。作者从东西体育文化的引思中；从21世纪和未来社会需求来考虑；从改革和完善体育教育的内容和结构出发，提出了以思想道德教育，竞争价值观，能力培养为中心的复合式体育教育观。 相似文献
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实现资源的可持续发展是人类创造新文明的全新发展模式，是21世纪发展的主题。本文从实现人力资源可持续发展的战略角度，讨论高校体育教育与人才发展潜力的关系，提出高校体育教育应全面贯彻健康教育，落实“终身体育”教育思想和“以人为本”的现代体育观念。 相似文献
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21世纪心理健康教育将全面渗透在学校教育的全过程中。本文从心理健康教育的根本目的和任务出发,结合自己在体育教学过程中的实践,就体育教学中师生关系、教材、学习方法、学习过程、学习信心等问题,谈了自己在体育教学中如何开展心理健康教育的见解,以便更好地促进学生身心全面发展,使其自信心和自身体质的到更好地发展。 相似文献
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21世纪高校体育教育的目标和功能的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
从培养适应社会需要的人才教育观点出发,分析了高校体育教育的功能,指出要从生活教育、个性教育、意志品质教育和健康教育的角度去重新认识高校体育的功能,更加重视和发挥体育教育的功能,并在此基础上提出高校体育教育的可行性目标。 相似文献
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学校体育是我国教育事业和体育事业的基础工程 ,是社会体育和竞技体育的根本 ,随着跨世纪的全民健身计划工程的实施 ,它将对高校体育改革产生深刻的影响 ,为终身体育打下良好基础。一、完善体育教育目的２１世纪将是中国学校体育产生深刻变革的快速发展时期 ,中国的学校体育的发展 ,应解决以下几方面的问题。１．树立新的体育观念。学校体育在确定其目的任务时 ,必须满足教育与体育两大系统的需要。学校体育是培养２１世纪人才整体教育的有机部分 ,学校体育要为“育人”的总目标服务。２．学校体育要促进学生的全面发展 ,发挥体育的多功能作… 相似文献
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一、现代高校教育发展方向 进入2l世纪的今天，以培养全面发展的具有创造性能力的新世纪人才为宗旨的教育理论占据了主导地位：教育理论的更新发展，必然会影响体育教学指导思想的转变并随之对传统的“旧式”教学理论提出质疑，体育教学如何全面落实教育的目标，完成学校体育的目的任务，抓住学校体育的基本环节之一，用一种新的课程模式代替传统的分段式课堂模式的任务，己被教育们列入研究的日程之中。 相似文献