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浅谈英语学习习惯的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
杭月霞 《中国科教创新导刊》2008,(22):58-58
培养良好的英语学习习惯是英语学习的一个重要手段。英语学习必须通过听、说、写的训练,是英语成为一种交流的工具。但是,现代学生缺乏的恰恰是良好的英语学习习惯。笔者,从培养英语学习习惯的重要性入手,探讨怎样培养良好的英语习惯,以及养成良好英语学习习惯的方法。 相似文献
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英语学习在我国可谓受到举国重视。学好英语,把英语学习提升至兴趣范畴是英语学习者的最高境界。在中国英语学习给人们带来的困扰主要原因是英语学习能力弱,方式方法有偏差。中国学生的英语学习有其自身的特点,结合文化特点及社会环境特点探索英语学习方法,能够有效帮助英语学习者提高英语学习能力。 相似文献
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如何激发学生学习英语的兴趣,使学生轻松愉快地学好英语,是每位英语教师不断探索的问题。兴趣是最好的老师。学生学习英语有了兴趣,才会产生学习的动力,学习的积极性提高,学习效率也就提高,学习效果就会增强。如果学生对英语学习感兴趣,由被动学英语变成主动学习英语,不但爱学英语而且会学英语,并逐渐养成良好的学习英语的习惯,那么英语教学就轻松得多。因此,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的关键。 相似文献
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兴趣是学习英语的必要条件,是学习英语重要的积极因素。激发和培养中学生英语学习的兴趣,是提高英语教学质量的关键。因此,在教学中,教师应该从激发和培养学生学习英语的兴趣入手,点燃学生学习英语的兴趣之火。 相似文献
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随着社会的快速发展,英语在日常生活中占据着越来越重要的地位,英语也成为小学教学的重要课程。在实践教学中,小学英语是英语入门学习的开始,英语语法是英语学习的重要基础,是学好英语的保障。只有将英语语法熟练掌握,才能体会英语的知识构造,提高英语学习的准确性,提高英语学习的效率。 相似文献
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在英语教学中,很多小学生由于缺乏学习英语的环境,从小对英语缺乏兴趣,以至于英语入门没有学好,英语成绩下滑。如何做好转化后进生的工作,让他们扬起英语学习的风帆,树立英语学习的信心,克服英语学习中的障碍,走出学习的困境,是每个英语教师必须认真对待的问题,也是每一个英语教师研究的重要课题。 相似文献
8.
小学阶段是学习英语的最佳阶段。在小学中英语教学的核心是培养学生学习英语的兴趣。本文从小学生学习英语的有利因素、培养英语学习兴趣的重要性与如何激发学生学习英语的兴趣出发,探讨小学生英语学习兴趣的培养。 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2010,(Z1)
学习英语的最高境界是什么,是习惯,只有习惯了学习英语,习惯了使用英语,那么才有可能掌握英语,下面列举出的学习英语的三十个好习惯,可以帮助你掌握学习英语的窍门。 相似文献
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英语是最为国际化的世界语言,我国教育体系中英语科目是最为重要的学科之一。小学阶段是学生学习英语较为基础的阶段,必须激发起学生对于英语学习的兴趣,让学生们从内心喜欢上英语学习,这样才能奠定好学生英语学习的基础,为学生今后阶段的英语学习做好保障。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
英语的学习从小学一直延续至大学,由此可见英语对于学生而言是一门极为重要的科目。在十多年的英语学习历程中,小学是学生比较系统地对英语进行学习的起始阶段,同时学生在这一阶段也逐渐形成其个人的英语学习态度,对学生的未来英语学习影响颇深。因此,教师应在小学阶段便培养学生对英语学习的主动性,让英语成为学生学习路上的朋友,为其后续的英语学习提供有力的帮助。 相似文献
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语音是英语语言教学的基础,也是英语学习的重中之重。教师必须从一开始就抓好学生对英语语音的学习,一步一步地培养学生学习英语的兴趣,从而提高学生学习英语的能力,增强学生学习英语的自信心,使学生说一口流利的漂亮的地道的英语。 相似文献
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语音作为学生学习英语的一个重要方面,只有形成较为成熟的语音功底才能进行深入的学习,尤其是对于一些初学英语者来说,语音的学习是十分重要的。但是,当今的英语学习中,人们往往忽视了语音在英语学习中的地位,阻碍了英语的进一步学习。本文针对当前人们对英语语音学习的误区进行简要分析,从而归纳出语音在英语语言学习中的价值。 相似文献
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情景剧是英语教学的有效手段,具备了英语教学的元素：情境、角色、变化、口语、练习。英语是一门实践性的学科,英语学习中,实际操练至关重要。英语的学习并非只是考试,能够交流才是语言学习的目的,也是英语学习的要求。学生学习英语不是死记硬背,而是能够参与其中,从中获得愉悦感、成就感,通过英语学习真正感受到英语的魅力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(36)
小学英语是学生在学习英语中的基本学习内容,也是整个英语教学的主要前提。而英语字母是学生在学习英语过程中最为有效的读写技能,有良好的英语字母学习的基础,对以后学生在学习英语单词以及句子时都将有一定的基础。在目前的英语教学中,仍然有部分学校的英语教师对英语字母的教学没有起到重视,因此导致学生在以后学习其他的英语知识中存在着障碍。对于这种现象,英语教师必须要充分的了解在英语教学中,英语字母教学是学生学习英语的重要因素。本文主要针对小学英语字母的重要性以及教学方法来进行简单的阐述。 相似文献
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张毓彪 《和田师范专科学校学报》2008,28(1):156-157
英语学习管理是对学生学习英语过程的监控。现代英语教育的立足点是关注学生的学。现实中由于种种原因,许多学生不会很好地学英语,英语教师对学生的英语学习又不够重视,从而导致学生学习效率低下和差生群体扩大。建构主义是一种学习哲学,它对英语学习管理有非常有价值的指导意义。 相似文献
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高校艺术专业学生的英语学习一直是一个难题,英语学习困难成为了艺术专业学生升学及专业发展的阻力。高校的英语学习主要包括两个阶段:一是基础英语,二是专业英语。基础英语的学习和专业英语的学习有区别也有联系。本文通过对基础英语和专业英语学习的比较,对基础英语和专业英语课程提出改革建议,以解决艺术专业学生英语教学中的问题,使艺术专业学生英语学习状况有所改善。 相似文献
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学习兴趣和学习动机是学习心理的重要组成部分,是英语学习者学习成败的关键。英语教师心理场对学生英语学习心理影响举足轻重。因而,教师要研究成才规律,探索英语教师心理场和学生英语学习之间的密切关系,采取有效的教学策略,建立最佳教师心理场来激发职高学生英语学习的动机和兴趣,调适他们的心理环境并提高他们学习英语的效果。 相似文献
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在学生英语学习过程中,英语词汇的学习是贯穿整个学习阶段的基础。而在初中阶段的英语学习是学生学习英语的承前启后阶段。因此,学生在初中对英语词汇的学习是未来学生学习英语的基础。 相似文献