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一、数字化校园阐述数字化校园是指是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化建设;并采用科学的规范的管理对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制;把学校建设 相似文献
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新的课程改革推动了数字化校园建设,数字化校园作为新一代的学习、管理和教育平台为新课程教学提供了一个非常好的信息化环境。就普通中学而言,数字化校园意味着挖掘先进的管理理念,整合教育教学资源,实现数字化学习和数字化管理,开辟个性化教学创新道路,完成传统教育模式难以完成的目标。无疑,数字化校园为新课程高中美术教学提供了舞台,注入了活力。 相似文献
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统一身份认证与权限管理平台是数字化校园的基础平台之一,是数字化校园建设的基础。以九江学院数字化校园建设中的统一身份认证与权限管理平台建设为例,对数字化校园中统一身份认证与权限管理平台的建设目标、建设内容以及技术要求进行分析与研究。 相似文献
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数字化校园是校园文化发展的必然,它把学校中的教学和管理带入一个全新的网络信息化时代,是一种全新的生活、学习和管理模式。数字化校园建设就是要实现校园的各项资源数字化,并形成一个有序的自动管理的数字空间,使得现实校园在时间和空间上延伸开来。本文探讨了数字化校园的内涵和功能,分析了数字化校园的建设,以及数字化校园在教学和管理方面的应用。 相似文献
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论数字化校园的建设及其应用 总被引：1，自引：1，他引：0
数字化校园是校园文化发展的必然,它把学校中的教学和管理带入一个全新的网络信息化时代,是一种全新的生活、学习和管理模式。数字化校园建设就是要实现校园的各项资源数字化,并形成一个有序的自动管理的数字空间,使得现实校园在时间和空间上延伸开来。本文探讨了数字化校园的内涵和功能,分析了数字化校园的建设,以及数字化校园在教学和管理方面的应用。 相似文献
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数字化校园是利用先进的计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化管理,并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、资源管理和权限控制;通过组织和业务流程再造,推动学校进行制度创新、管理规范,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。要建设数字化校园,就要把握知识经济时代与信息时代的特征,凭借网络技术,充分运用其他现代化数字技术,构建数字化管理、教学、学习和生活环境,实现学校由传统教育向基于数字平台教育的转变。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(8):49-51
在物联网技术高速发展的趋势下,信息技术在高校中发挥越来越重要的作用,从而衍生出能统一校园学习、工作及生活的"智慧校园"体系。在智慧校园体系中,将校园的管理、科研、教学等工作完美联合,并利用数字化技术实现办公智能化、教学数字化、管理便捷化等特点。而在智慧校园建设的背景下,构建教学资源共享体系仍存在着诸多的问题。基于此,结合智慧校园及教学资源共享体系规划,通过对教学资源共享体系机构、原则及功能进行分析,针对在教学资源共享体系构建过程中存在的问题,提出针对性的解决路径。 相似文献
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目前许多高校都在进行数字化校园建设,南京大学在原有校园网的基础上经过理论研讨和经验借鉴,提出了集教学、管理、服务为一体的数字化校园建设规划。在总体规划中精心策划了两个非常重要的模块:全校统一的身份认证系统和全校统一的信息集中与发布平台,并提出了校园信息服务体系涵盖的內容。 相似文献
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<正>根据数字化校园的资金投入大、建设周期长的特点,规划一个完整统一的数据平台就成为建设数字化校园需要优先考虑的因素。我们在考虑学校数字化建设推进方案时,首先考虑的就是数据先行。将涵盖学校日常管理和教育教学工作方方面面的,包括学生、教师、教学、科研、体卫、设备、办公 相似文献
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南京大学数字化校园建设架构 总被引：3，自引：0，他引：3
目前许多高校都在进行数字化校园建设，南京大学在原有校园网的基础上经过理论研讨和经验借鉴，提出了集教学、管理服务为一体的数字化校园建设规划。在总体规划中精心策划了两个非常重要的模块：全校统一的身份认证系统和全校统一的信息集中与发布平台，并提出了校园信息服务体系涵盖的内容。 相似文献
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正数字化校园平台集成建设是利用信息化手段和工具,对传统校园环境的革新,将校园的资源、管理及服务流程进行数字化、程序化,构建一个集教学、科研、管理和生活为一体的数字化环境,并利用校园网络化、数字化方式集成师生员工对科研、教学、管理以及生活的需求,满足各级管理者对业务数据和工作流程及时、安全、准确监测,为师生员工提供快捷、便利的校园管理服务。一、数字化校园平台集成建设的原则数字化校园平台的建设包括信息基础设施、 相似文献
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胡斌 《九江职业技术学院学报》2011,(1):24-25
随着计算机与网络的普及,以校园网为背景的集教、学、管理、娱乐为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活环境———数字化校园,已成为现代化教育之必需。目前大部分的学校的数字化校园建设由于资源建设阶段固有的特点,造成这些信息系统之间没有统一的规划,彼此分隔,无法进行有效的数据共享,无法进行有效的应用集成,用户也缺乏统一的接口。这些问题,可以通过数字化校园系统来成功解决。 相似文献
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建设高职院校数字化校园的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
王城华 《九江职业技术学院学报》2004,(3):37-39
数字化校园是指利用计算机技术、网络技术、通信技术，对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化。本文针对高等职业院校的特点，从数字化环境、数字化管理、数字化学习、数字化科研和数字化生活五个方面全面阐述了数字化校园的建设方案。 相似文献
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在提出建设共建共享型数字化校园建设理念及实践的基础上,对建设鞍山市职教城数字化校园的总体目标、建设内容、设计原则及方案特点作了进一步的阐述,以优质教育资源、智能化资源运行平台和信息化学习环境建设为基础,建成具有稳定的、可扩充的云计算数据中心。对整个学校的教学、科研、实训、招生就业、学生管理等各个环节进行高效的信息化、智能化和人性化的管理,为中职院校数字化校园建设理清思路。 相似文献
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随着教育信息化的不断深入,我们将会一如既往继续支持杂志的建设,希望我们共同努力把它做好。一个大学怎么搞一个信息化、数字校园,从信息化校园的涵义来讲有三层含义,一是数字化校园是要利用计算机技术,网络技术和通讯技术对学校与教学和科研管理和生活有关的所有信息资源进行全面的数字化,这是一种基础性建设;二是要应用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和基层构成统一的用户管理、统一的资 相似文献
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数字化校园建设的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
本文论述数字化校园的建设目标是为了实现数字化教学、数字化科研、数字化管理以及数字化公共服务体系,并提出了数字化校园建设的前期工作以及数字化校园建设的实施策略。 相似文献
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