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科学技术飞速发展过程中,互联网技术的应用越发广泛,其在教育行业起到的作用也逐渐增强。现阶段,“互联网+”成为流行趋势,基于“互联网+”的教学方式有利于进一步推进初中英语的课堂改革。文章立足现实情况,对“互联网+”的概念加以阐述,分析了“互联网+”对初中英语教学的意义,同时从革新观念、创新方法、整合资源、应用移动终端四个层面提出几点英语教学课堂优化策略,以供参考。 相似文献
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王雪 《教育界(基础教育)》2019,(2):159-160
随着“Wi-Fi时代”的来临,移动终端变成了人们生活中很难舍弃的一部分。借助移动互联网技术的教育模式,紧紧围绕学习者,识别其需求与环境,实时传递所需内容,演变成一种全新的学习方式。文章基于移动互联网技术角度,探索了在“互联网+”教育环境下如何转变财务管理教学方式,借助新型教学工具,提高教学效果。 相似文献
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田丽翟鸣宇刘春瑞梅放 《中国教育网络》2018,(1):60-61
随着网络技术的发展和智能移动终端的普及应用,各个高校陆续开展移动App、QQ公众平台、微信公众平台等移动校园信息化项目建设。微信作为移动互联网中用户量最大的即时通讯软件,广泛应用到高校移动校园建设中。高校通过对微信公众号平台进行二次开发,建设校园微信移动应用,可以创造更好的用户体验和挖掘更大的用户价值。 相似文献
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无线通信与互联网的桥梁——WAP协议与WAP技术 总被引：3，自引：0，他引：3
在移动过程中直接使用无线通讯设备互联上网已经成为网络技术的发展趋势。在移动互联的发展过程当中，WAP技术起着决定性的作用，它实现了人们通过手机随时随地“上网冲浪”的梦想，从而在无线通信和互联网之间构架起一座联系的桥梁。一、WAP简介WAP（WirelessApplicationProto－col）即无线应用协议，它是一组向移动终端提供互联网应用和服务的开放式协议，是一个用于解决手机上网浏览问题，并适用于不同无线网络技术的全球性无线网络规范。由于移动通信设备种类繁多，通信制式、数据格式、显示模式等具有多样性；另外，移动终端相对… 相似文献
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田树学 《鞍山师范学院学报》2023,(5):15-18
党的二十大报告提出加快建设网络强国和数字中国、健全网络综合治理体系与推动形成良好网络生态等新论断,这为高校“互联网+”党建快速发展指明了方向。在5G技术空前发展、人工智能飞速普及、区块链技术日益成熟的背景下,将迭代思维迁移到高校“互联网+”党建预判对策研究中,分析预测“互联网+”党建载体更迭走向、发展趋势,有助于赋能互联网时代高校党建工作。 相似文献
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随着移动互联网的快速发展及智能设备的不断普及,人们的生产方式、生活方式及学习方式也随之发生着深刻的变化,当今社会正逐渐走向“互联网+”时代,全民教育、素质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征,高校体育工作也面临着新的挑战。在“互联网+”时代背景下,高校体育部门应针对“互联网+”时代特点采取积极的应对策略,借助移动互联网开展高校体育工作,提高高校体育工作水平。本文通过对“互联网+”背景下高校体育教学优势及机遇进行分析,明晰当前高校体育教学中存在的问题,并提出“互联网+”背景下的高校体育教学改革策略,以期为提升高校体育教学水平提供参考。 相似文献
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《现代教育技术》2015,(10):73-79
MOOC已经在国内教育界掀起了一股热潮。然而,关于MOOC的移动学习方式研究鲜有报道。随着移动互联网的普及,用户使用手机、PAD等移动终端上网的比例越来越高,探讨移动环境下的课程学习十分必要。文章拟从用户的视角,评价国内外主流开放课程平台的移动终端(APP)应用,选取网易公开课、清华学堂、TED、Coursera四个国内外具有代表性的开放课程平台,以安卓系统为例,通过手机APP的安装进行评测。文章还采用归纳整合的"MOOC移动终端评价指标体系",通过多维度对比分析,评价了MOOC移动终端的运行和服务质量情况,提出了移动终端平台优化对策,以期为MOOC移动终端应用与建设提供决策参考。 相似文献
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2018年4月,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》(以下简称《计划》)的通知,《计划》旨在促进“互联网+教育”的实施,推进信息技术与教育教学的深度融合,构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。随着移动互联网技术的快速发展以及智能手机等移动设备的全面普及,教育行业也走向了智能科技化,教育教学App层出不穷,它们是“互联网+教育”的重要载体。课堂上,教师们尝试以手机、平板电脑等智能移动工具为依托,借助各种教育App开展信息化教学,这种新型的教学方式极大地提升了教学效率,激发了学生的学习兴趣。 相似文献
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洪海玲 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):470-471
移动互联网营销是指利用手机等移动终端与无线上网技术相结合所构成的一个互联网营销体系,它成功实现了高效多赢的精准销售。通信产业正处于移动互联网时代,但由于所处的市场环境还不够成熟,通信运营商对应的营销策略和模式并没有相应地提高和升级。文章从移动互联网的营销现状入手,进而描述了在这新的环境中电信运营商的营销现状,最后针对营销问题和原因提出用户精细细分、开发定制手机、多渠道渗透、实施体验—加固营销、采用针对性营销、建设流量经营体系六方面的营销创新策略。 相似文献
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高校校园移动应用现状
由于当前移动互联网的普及和移动互联设备的广泛、深入的应用,智能手机、iPad等掌上移动互联设备在人们的日常工作和生活中扮演着越来越重要的角色。根据IDC的预测,2012年移动设备出货量超过PC的两倍,全球有850亿个移动应用被下载,移动数据网的投入也会超过固定数据网。据中国互联网络信息中心2012年7月发布的报告数据显示,截至今年6月底,中国台式电脑网民为3.8亿人,而手机网民达到3．88亿,超过台式电脑成为第一大上网终端。 相似文献
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庄新豪 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(5)
当前无线互联网技术的应用日益普及,以此为依托出现的新型图书馆服务方式--移动图书馆成为人们关注的焦点,其出现不仅符合时代发展的趋势而且极大方便了广大读者,表现出了较强的适应性。本文首先论述了移动互联网、移动图书馆的概念,并就如何依托移动互联网推进移动图书馆建设从信息资源建设、移动服务创新及管理方式三个方面提出了改进措施。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
基于互联网时代背景,以移动互联网和智能移动终端等现代信息技术为支撑,构建"问题教学法、泛在学习、讲授法"多元一体互动教学模式和"APP+移动互联网"多元一体互动教学系统,既能提高电路原理的教学质量,又能实现学生个性化、泛在化的自主学习。 相似文献
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校园一卡通是国内高校数字校园、智慧校园的基础性和前导性工程,当前校园卡建设的发展趋势是“互联网+”理念与校园一卡通深度融合。在分析滨州学院校园一卡通存在问题的基础上,从完善管理机制、多元化人才队伍建设、云数据资源中心建设、一卡通关键移动应用开发和引导社会资源进校园等角度阐述了可行的“互联网+”校园一卡通融合路径。 相似文献
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杨晓丹 《大学.研究与评价》2021,(1)
高校党员教育工作是基层党组织建设的基础,也是党的建设中的一项长期任务。“互联网+”时代的来临给高校党员教育工作带来了机遇,同时,互联网技术的应用与普及使传统的高校党员教育工作面临诸多困境。本文将探讨如何发挥“互联网+”的优势,利用大数据分析,促进党员教育精细化,探索出一条以党建信息化提升党建科学化水平的有效途径,以期实现互联网与高校党员教育工作的有效结合。 相似文献
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赵晓松 《河北软件职业技术学院学报》2020,22(1):20-24
移动互联网技术的高速发展,带动了移动终端的应用与普及,但同时移动终端也被许多不法分子所利用,高科技、高智能的犯罪活动呈现出高速增长及多样化的趋势。针对新型智能移动终端所使用的不同操作系统数据取证难的问题,应深入研究新型智能移动终端取证技术,为电子取证提供强大的技术保障和支持,有效提高案件侦破效率。 相似文献
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经济发展进入移动互联网时代,“互联网+”进入经济活动的各个领域,必然产生新的经济理论问题,有些可能是颠覆性的。移动互联网平台代替市场挑战现行市场经济理论和市场体制,还会对整个经济产生深度影响。如竞争方式和商业模式创新,数据成为重要的经济资源,产生共享经济,企业由组织变成开放式平台等。移动互联网的这些效应在实践中尚未完全显现,只是作为趋势存在。成为现实需要一系列条件。其中包括:“移动互联网+”需要广泛覆盖,互联网的新经济作用需要得到充分认识和挖掘。“互联网+”的各种市场行为都在互联网平台上,比虚拟经济更虚拟。只要是商业活动就会有机会主义行为。“互联网+”市场上的秩序问题可能会以新的形式表现出来。因此,“互联网+”的市场秩序规范建设需要加快,面对新经济业态需要创新监管方式。 相似文献