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刘晓瑞 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(1):42-44
主要讨论UML在网络游戏框架设计建模过程中的应用。提出了网络游戏框架设计技术中需要解决的关键问题:游戏平台实现和服务层实现。主要围绕框架设计的这两个关键问题进行具体的UML建模工作,为具体的游戏开发语言代码编写打下一个良好的基础。利用一个具体游戏实现过程中的建模问题,从UML的角度来对游戏的设计进行组织和研究设计。 相似文献
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目前应用商店中的PRG类游戏有很多种,但往往存在人物单一等问题。针对该问题,旨在开发一款既包含其它PRG类游戏元素,又不缺乏多样性的PRG类游戏。基于Unity3D游戏引擎组件与脚本、怪物智能导航及AssetBundle加载技术等,采用SQLite轻量级数据库,在Visual Studio2017开发平台上设计并实现了一款角色扮演游戏。首先进行功能与性能需求分析,然后给出游戏背景故事与游戏流程,阐述了游戏界面与游戏场景设计思想,最后详述了游戏关键开发技术,并展示了游戏实现效果。 相似文献
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本文主要阐述了教育游戏中游戏任务设计的原则,即根据教学目标的类型层次、不同领域的课程知识、游戏者的认知水平以及游戏任务本身的结构四方面进行游戏任务设计,并说明了游戏任务实现的方法,以获得游戏教育性与游戏性的平衡统一。 相似文献
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为了设计出兼具教育性与趣味性的教育游戏,使设计出的游戏充分考虑到学习者需求,既重视游戏方式和内容的科学性,又强调游戏方法和形式的趣味性,基于斯坦福D.school设计思维模型,结合“趣思维”游戏案例设计过程,从游戏设计前期分析、内容及方向确定、游戏设计与制作、反复测试再调整等方面,具体阐述教育游戏设计方法。“趣思维”案例的成功设计表明,该设计方法能够运用于具体教育游戏设计中,可以设计出更贴合用户想法、兼顾教育与趣味的教育游戏。基于设计思维模型五环节提出的教育游戏设计方法,能够充分了解用户需求,使设计思路更加清晰,设计出内容丰富、条理明确、更有市场的教育游戏,初步实现设计思维与教育游戏的结合。 相似文献
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以游戏场景设计与优化、AI（人工智能）系统为主要研究目标,阐述游戏场景搭建规范及优化技巧,分析AI设计过程中的主要思路和主要算法实现。通过高效的、复杂的AI系统,创造出游戏中更加真实的角色行为,提高玩家在游戏中与智能角色的互动体验。实践证明,该技术具有一定的实际应用价值。 相似文献
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洪敏 《读与写:教育教学刊》2022,(1)
幼儿园教育以游戏为主,在幼儿教育中,游戏教学法的应用极为常见。游戏能够开发儿童大脑,契合幼儿生理和心理发展的规律,实现儿童的全面发展。本文从小班、中班、大班幼儿游戏的特点分析入手,对幼儿教学中游戏活动的设计、同伴冲突化解以及相关参与兴趣的激发等进行了探究。研究认为,游戏教学既符合幼儿的年龄特点及兴趣喜好,又可以满足社会对于高质量、高素质人才的培养需求。同时,研究还认为要想取得良好的游戏教学成效,需要教师依据幼儿的年龄层次有针对性地设计游戏活动,让幼儿在游戏中体会到游戏的乐趣并能收获游戏中蕴含的知识与技能。 相似文献
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孙斌 《中国现代教育装备》2009,(10)
游戏设计文档要尽可能详细地描述有关游戏的内容、游戏中各个功能的实现与玩法、玩家可能会遇到的经历、游戏中的交互信息以及游戏的实现技术.本文以"决战辛亥"游戏为例介绍本游戏设计文档编写的流程,希望为相关人员提供有益的参考. 相似文献
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本文首先阐述了语言游戏在大学德语语法教学中的意义,然后通过举例,重点探讨了在语法教学中,如何设计及运用语言游戏进行听、说、读、写基本技能的训练,使更多的德语教师了解语言游戏在教学中的作用,从而实现德语语法教学效果的最优化。 相似文献
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游戏化学习理念在翻转课堂教学中的应用研究 总被引：4，自引：0，他引：4
翻转课堂实现了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段的颠倒。在翻转式教学中,教师从知识传授者的角色中解脱出来,能够根据学科特点、学习者特征、自己的教学理念,进行课堂活动的设计安排。课堂活动环节是学生进行知识内化的阶段,决定着学生学习的效果。游戏化学习是教学者结合游戏的设计策略进行教学设计,使学习者在轻松愉快的环境下以游戏化的方式完成学习内容,有助于培养学习者的主动性、创造性和协作性。从翻转课堂内涵和游戏化学习理念及设计策略出发,通过对游戏化学习理念应用到翻转课堂中的案例进行分析,提出了基于游戏化学习理念的翻转式教学模式,以期更好地促进翻转课堂在教学实践中的应用。 相似文献
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本文针对交互性要求很高的网页小游戏,实现了网络在线小游戏的基本功能,满足了游戏用户的交互性和可玩性的需求。该设计主要运用JavaScript和CSS技术,将交互式技术引入网页,在网页中实现游戏功能。整体实现通过"打兔子"游戏这个例子,实验演示说明交互式网页游戏具有较好的操作性和实用性。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(15)
此文旨在介绍基于Unity3D游戏引擎的手机版第一人称的3D射击类游戏.主要研究的是游戏三维场景的设计与制作,游戏人物、游戏道具、NPC的设计与制作,以及游戏模式的设计和游戏功能的实现与完善.所涉及的关键技术有碰撞检测技术,触控技术,人工智能交互技术以及粒子系统的实现方法.这个系统搭建了一个真实的三维场景,让玩家能更容易的沉浸在游戏环境中;触控式操作让玩家的操作更加灵活多变,增加了游戏的乐趣与多变性. 相似文献
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随着安卓设备和4G网络的迅猛发展,安卓棋牌类网络对战游戏成为休闲娱乐的热门应用,相对于单机游戏越来越受到用户的青睐。设计并实现了应用Socket协议的棋牌类网络对战游戏。设计了游戏的整体架构,分析了服务器端和客户端Socket通讯过程,阐述了通讯数据接收发送模块、客户端图形绘制模块、客户端操作控制模块、棋牌类规则加载模块等核心内容的实现。在局域网环境及Android真机上调试并实现了该游戏。 相似文献
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练广燕 《中国科教创新导刊》2012,(30):29-30
减负增效是当今教育的主流,本文介绍了初中英语课堂教学中的有效游戏。主要阐述了课堂游戏的重要性,游戏设计的注意事项,游戏在听说读写中的应用及取得的效果。旨在寓教于乐,让学生在玩中学,学中完,提高课堂效率,实现有效教学。 相似文献
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基于有效学习环境及多元智能理论,根据游戏化学习环境的理念特点,提出了对外汉语教育游戏设计模型,并详细阐述了设计步骤。其次,将该模型应用于一款对外汉语教育网络游戏——《东学记》的设计中,并探讨了教育游戏的设计特性、设计模型以及游戏内容如何与课程内容结合。最后,采用游戏引擎和C++语言开发了游戏。游戏的成功开发可以让玩家在虚拟的情境中完成各种任务,从而达到学习汉语和中国文化的教育目的,也为今后开发类似游戏产品提供了一定的借鉴作用。 相似文献
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教育游戏中的教师角色设计与教师创作工具 总被引：11，自引：0，他引：11
教师角色的设计是教育游戏设计中的一个难点,也是教育游戏区别于普通游戏的重要因素之一。如何使教师对游戏过程或规则不至于放任自流或干涉太多;如何使教师的指导过程符合角色扮演游戏的特点,不影响游戏的趣味性;如何在游戏中体现教师的指导策略,使得教师的指导有目的性、计划性和整体性,笔者通过两次教育游戏的教学实验结果,以实证研究为基础,对自行开发的教育游戏不断进行设计、实践、检验、反思、修正,初步解决了上述问题,并总结出教育游戏中教师完成学习指导的五种途径及教师创作工具系统实现的关键技术,得出如下结论:游戏化学习的过程是学生和教师共同活动的过程,只有通过师生双边活动才能有效地完成教学和学习任务。 相似文献
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国内外教育游戏设计研究综述 总被引：8，自引：3，他引：5
教育游戏是具有游戏特性和教育功用的电子游戏,教育游戏的设计是实现教育游戏的教育性与游戏性的关键。本文梳理了教育游戏设计中的设计思想的变化、设计方法的取向以及结构设计的内容,洞察该领域研究的最新动向,展望未来的研究趋势。 相似文献
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棋牌类游戏是网络游戏中非常流行的游戏种类,它简单易学、趣味性强,与其它大型网游相比,游戏设计和实现的难度相对较低。本文提出了一种通用性强、基于Windows系统的棋牌类网游系统实现方案,该方案适用于游戏开发爱好者自主构建个性化的网游系统。 相似文献