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1.
吴艳 《中小学信息技术教育》2006,(Z1)
《修改图形》是画图中的一个重要内容,是在学生学习了画线、画多边形、涂色等操作的基础上进行的。本课用成语知识贯穿整个课堂,成语的引用与信息技术有机整合,让学生在创设的情境中利用“橡皮”、“裁剪”、“放大镜”等画图工具来修改和美化图像,轻松掌握学习内容,从而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣,培养学生的信息素养。一、教学目标1.知识与技能:了解在画图中图形修改工具的作用,掌握用“橡皮”、“选取”工具修改图形的方法,灵活运用“放大镜”等辅助工具修改图形。2.过程与方法:通过作品欣赏和师生交流激发学生修改图形的欲望。在完… 相似文献
2.
黄军 《中小学信息技术教育》2008,(5):27-28
一．教学目标
知识与技能：掌握在画图软件中进行文字输入以及设置字体、字号的技能；学会在画图软件中粘贴图片；学会利用选定工具调整选定内容的大小和位置。 相似文献
3.
一般来说,课件是教师和学生根据教学需要利用计算机多媒体编著工具开发的以教学知识为基础的具有文字、图形、表格、公式、曲线、声音、动画、视频等多种媒体形式的教学辅助软件。是以帮助教师讲解某个教学难点,或帮助学生学习某个知识点及掌握某种技能为目的而设计的,它一般不需要封面设计,也不需要多余的背景、解说和配音等,短小精悍,易于操作,适用于某一具体的教学环境。一、计算机课件的特点1.目的性。计算机课件是利用多媒体教学信息制作的,在一定的理论指导下,根据教学目标设计的,反映某种教学策略和教学内容的辅助教学软件。优秀的课… 相似文献
4.
一、课前分析1.学情分析学生已经学习了计算机体系结构概述、Windows系统基本操作、网络基础应用等知识,并已熟悉了FrontPage的操作界面,掌握了网站建立、文字编辑、图片插入等基本操作。2.教学目标(1)知识目标:认识超链接的作用,掌握在FrontPage中进行文字和图片超链接的基本操作方法。(2)技能目标:根据超链接的对象,建立不同的设置和效果。(3)德育目标:培养学生学习信息技术的浓厚兴趣,树立自主探索、协作交流的学习作风。(4)美育目标:在动手制作、欣赏、品味作品的过程中体会作品的内在美,给学生以美的熏陶,培养学生欣赏美、鉴赏美的艺… 相似文献
5.
正【指导思想】本节课是《信息技术基础》第一单元《制作演示文稿》中的第三课《精心修饰图文美》。对于这个内容,主要要求让学生学会掌握插入图片、剪贴画和更换文档主题的操作,学会插入自选图形,能够在自选图形中添加文字。在新课标指导下的信息技术教学并不是只让学生学会课本的知识就行了,更关键的是要发挥教师的引导作用,培养学生的自主探究和实践操作能力。因此,本节课的设计着眼点必须在 相似文献
6.
杨絮飞 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):47-47
一、教学目标 知识目标：通过观察、操作、猜想、讨论等方法,使学生基本掌握长方体和正方体的特征,会看长方体和正方体的立体图.技能目标：帮助学生初步形成立体图形的空间观念,教给学生一些简单的学习方法.情感目标：培养学生与他人合作学习的能力,体验学数学、用数学的乐趣． 相似文献
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教学目标:通过卡通语录一课的教学,激发了学生学习兴趣,增强学生语言表达能力。使学生初步掌握文字工具的使用。培养学生创造能力。教学重点:学会文字工具的使用。教学难点:通过观察画面进行想象,利用文字工具能够给不同 相似文献
8.
钱世伟 《中小学信息技术教育》2004,(3):29-32
在小学阶段教学Internet应用的主要目标是让学生学会正确使用浏览器工具按钮，能够利用各种搜索引擎快速查找相关网站，掌握快速保存网页、下载网页中图片、文字的方法，并能进行基本的收发电子邮件的操作，进而培养学生良好、健康的上网习惯。教会学生有目的地进行筛选、整理信息是本次教学的重 相似文献
9.
如何提高中学信息课堂的自主性和趣味性,是信息课教学的一个重要研究目标.文章主要议题是如何利用学生喜欢玩游戏的心理,把富有教育意义的游戏引入信息技术课堂,让学生在游戏中掌握知识技能.主要构建知识式、技能操作式、综合应用式三种游戏教学模式,并对每种模式进行了详细的分析研究,给出游戏教学模式过程图、具体操作流程和实例操作. 相似文献
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教学目标:1.经历对生活中与旋转现象有关的图形的观察、分析、欣赏以及动手操作等过程,发展初步的审美能力,培养学生的探究能力和创新精神.2.经历对具有旋转特征的图形的观察、操作、画图等过程,掌握旋转的基本作图技能. 相似文献
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一、教材分析与处理
1.教材的地位和作用
"表格的制作与处理"是《计算机应用基础》课中的一节重要内容,着重培养学生的学习能力,在技能操作中占有重要地位.通过本节课的学习要使学生对表格制作的各种方法有一个清晰的认识,为以后的学习做好铺垫.
2.教学目标及确立依据
依据对教学的分析及教学大纲的要求,结合学生的心理特点、现状和接受能力,为达到传授知识、陶冶情操、发展智力和培养学生学习能力的目的,确立本节课的三大教学目标:
知识目标:通过学习使学生掌握表格制作的几种方法及如何对表格进行修饰. 相似文献
12.
赵红梅 《中小学信息技术教育》2003,(3)
本节课的教学内容是在画图程序中对图形进行自定义颜色及对图块进行“翻转/旋转”操作，使学生在学习了使用绘图工具和对图块的复制、粘贴后，对画图的颜色填充和图块操作进一步学习和研究。本节课主要通过自制CAI课件《小蜻蜓满天飞》的激趣导入，以实例制作、作品欣赏、作业设计、信息反馈为主要方式来达到教学目的。本教学设计适用于小学《信息技术》第二册画图教学，巩固对绘图工具的综合运用以及复制、粘贴的操作，学习对图形的自定义颜色和图形的“翻转/旋转”操作。因为教学内容较多，所以采用自制CAI课件《小蜻蜓满天飞》进行教学。教师通过多媒体课件一一将教学内容展示给学生。重点、难点突出，给学生形成形象、直观的印象，使学生在轻松愉快的学习氛围中巩固了旧知识、掌握了新知识，并能综合运用画图知识进行电脑美术作品创作，培进行电脑美术作品创作，培养了学生观察能力、动手能力及创新能力。教材：《信息技术》小学第二册汉字输入与电脑画图（下篇）第八课《小蜻蜓满天飞》。教学课时：1课时教学目标：基本技能目标：通过学习，能在画图窗口中综合处理图形操作，具体掌握对图形的复制、自定义颜色和旋转的操作。能力目标：巩固使用绘图工具制作电脑美术作品，并对图形进行复制... 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>【教学内容】义务教育教科书人教版数学第85页内容。【教学目标】1.知识与技能目标:初步认识最简单的图形或实物排列规律,培养学生初步观察、推理能力和创新意识。2.过程与方法目标:让学生通过观察、思考、操作、推理、交流等活动经历发现规律过程,掌握按规律将简单图形或实物进行有序排列。3.情感、态度与价值观目标:使学生初步感受数学与生活联系,激发学生学习数学的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 相似文献
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一、教学目标 知识与技能探索并掌握矩形的概念及其特殊的性质;了解并掌握矩形的识别方法．过程与方法 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中．发展学生的合情推理能力,进一步培养学生数学说理的习惯和能力． 相似文献
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我们知道,新课程教学目标有别于传统教学目标。在传统的教学中主要看重对学生知识与技能的培养,而新课程的教学目标,除了知识、技能外,还重视学生的学习过程、方法的掌握以及情感、态度、价值观的培养,这就是通常所说的三维目标体系。 相似文献
17.
朱宝年 《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
我们知道,新课程教学目标有别于传统教学目标。在传统的教学中主要看重对学生知识与技能的培养,而新课程的教学目标,除了知识、技能外,还重视学生的学习过程、方法的掌握以及情感、态度、价值观的培养,这就是通常所说的三维目标体系。如何理顺三维教 相似文献
18.
高敏 《中小学信息技术教育》2006,(Z1)
教学目标1.通过操作活动体会有关平面图形的特征,感受不同平面图形之间的联系,发现一些有趣的几何观念或问题。2.在有序的活动过程中,体会“有趣”使之“有效”。3.借助信息工具,创设学生自主探究的空间,使学生在活动中积累对数学的兴趣,获得美的熏陶,增强民族自豪感。教学重点感悟平面图形的特点,体会图形的变化,发展空间观念。教学难点使学生掌握应用信息技术探索知识,获得知识后展示学习成果的技能。教学设想“七巧板”拼图是我国一种传统的数学游戏,教材安排这次活动是想通过“七巧板”这种传统的数学游戏,使学生感悟平面图形的特点,发… 相似文献
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教学目标：
1.知识与技能：掌握长方体和正方体的特征,认识它们之间的关系;2.过程与方法：培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念;3.情感、态度与价值观：渗透事物是相互联系,发展变化的辩证唯物主义观点。教学重、难点：1.长方体和正方体的特征;2.立体图形的识图。 相似文献
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数学是一门研究空间形式与数量关系的基础学科,是脱离具体事物的抽象化的知识.在数学教学中培养学生几何直观能力,能帮助学生将抽象的逻辑较强的数学问题利用图形直观化、具体化、简单化.教师在数学教学中要转变教学观念,注重学生直观感知,积极渗透数形结合思想,强化学生画图技能,加强实践操作,运用现代化教学技术,培养学生的几何直观能... 相似文献