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一、当前对高等教育质量问题的国际性关注对高等教育质量问题的国际性关注，始于２０世纪８０年代中期。当时有两个重要的因素。一是高等教育大发展而引起的质量下降问题。五六十年代，西方发达国家的经济发展进入一个黄金时期。由于经济发展的需要及人力资本理论的影响，特别在以“教育机会均等”为核心的教育民主化理念的驱动下，这些国家普遍加大了对高等教育的投入，促使高等教育获得了前所未有的扩张型发展。许多国家的高等教育也在这一时期进入大众化阶段。高等教育的大发展不可避免地带来的一个直接问题，就是高等教育质量下降及由此… 相似文献
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马陆亭 《北京教育(高教版)》2008,(5):4-7
国际性政府组织近年来认为,大学排名工作对提高高等教育质量、效益及对公众的信息选择有用,需要研究如何克服其缺点而促使其健康发展.本文分析了EC、UNESCO、OECD等重要国际性政府组织对大学排名工作的关注,特别详细介绍了联合国教科文组织制定的"大学排名的柏林原则"和经合组织正在推动的"高等教育成果评价"工作. 相似文献
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对高等教育质量问题的国际性关注，始于20世纪80年代中期。当时有两个重要的因素。一是高等教育大发展而引起的质量下降问题。五六十年代，西方发达国家的经济发展进入一个黄金时期。由于经济发展的需要及人力资本理论的影响，特别在以“教育机会均等”为核心的教育民主化理念的驱动下，这些国家普遍加大了对高等教育的投入，促使高等教育获得了前所未有的扩张型发展。许多国家的高等教育也在这一时期进入大众化阶段。高等教育的大发展不可避免地带来的一个直接问题，就是高等教育质量下降及由此引发人们对高等教育质量的担忧和社会对高等教育质量下降的诘难。这在80年代达到高潮。 相似文献
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随着我国高等教育由精英教育向大众化教育的不断推进,高等教育的质量问题逐渐成为社会公众关注的焦点,政府、高校以及用人单位和学生及其家长都开始关注高等教育的质量问题,但是它们关注高等教育质量的目的是不同的.高等教育质量外部评价对高等学校质量的维持与促进以及对高等教育事业的发展具有巨大的作用,其功能主要包括质量保障、引导、激励和监督. 相似文献
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东南亚高等教育研究协会第三届年会与会专家、学根据东南亚地区发展高校的战略与提高高等教育质量的实践和研究，指出高等教育在社会发展中的作用已使得高等教育质量问题超出了系统本身而成为社会性的问题和国际性问题，直接关系着一个国家综合实力和国民综合素质的提高。 相似文献
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作为高等教育主要利益相关者的学生对高等教育质量有何评判,还未引起人们的足够重视.文章通过对学生进行高等教育质量有关问题的问卷调查和访谈,分析了学生视野中的高等教育的质量,并就学生普遍关注的教育教学问题,提出了一些提高教育教学质量和学生对高等教育质量认同度的建议. 相似文献
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随着我国高等教育的发展及规模的扩大,高等教育的质量问题越来越受到社会的重视,高等教育质量监控的研究也随之成为众多研究者关注的一个焦点问题.高等教育质量监控可分为三个层面:一是宏观层面的国家监控;二是中观层面的省级监控;三是微观层面的高校内部监控.但长期以来,研究者们主要关注的是国家层面和学校内部层面的质量监控,缺乏对省级中观层面质量监控的应有重视.事实上,随着我国高等教育管理体制改革的不断深入,中观层面的省级监控在高等教育质量保障中发挥着越来越大的作用. 相似文献
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在全球化背景下,国际性的不断增长成为高等教育发展的新特征;不同民族国家的文化传统和价值取向的差异,使世界高等教育的发展又呈现出趋异的本土化态势;我国高等教育应积极参加到国际化的学习社会中去,切实提高教育质量,同时坚持我国优秀的文化传统和价值追求,使高等教育的国际性和本土性在相容中相长. 相似文献
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由规模增长到质量提高的高等教育发展模式,奠定了高等教育强国建设的基础.作为高等教育发展的引领力量,世界一流大学是高等教育强国建设的题中应有之义,一流大学的发展应该走国际性与本土化相结合、学科建设与师资队伍建设并重的路径. 相似文献
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伴随着高校的扩招,我国高等教育质量问题日益成为教育界和广大社会人士关注的问题.印度国情与我国相似,高等教育的快速扩充也带来了教育质量下降问题.本文从介绍印度高等教育情况出发,分析了印度高等教育质量下降的原因,探讨其解决问题的措施,以期为我国解决教育质量问题提供借鉴. 相似文献
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本文探讨了国际性高等教育在国际性城市的建设和发展中的地位和作用。一座城市 ,没有国际性的高等教育就不成其为国际性城市。发展国际性高等教育是大连走向国际性城市的必要选择和必由之路。发展国际性高等教育将为大连开辟第二财源 ,成为进一步撬动大连经济和社会发展的一个新支点。我们应该充分利用和盘活大连现有的高等教育资源 ,大力发展国际性高等教育 ,使大连的高等教育走向世界 ,使大连成为国际性高等教育名城。 相似文献
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大众化背景下我国高等教育质量研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育大众化的到来及高校评估工作的逐步展开,我国学者对高等教育质量的关注越来越多,他们进行了大量的高等教育质量观及质量管理方面的研究,具有很大的理论和实践价值.但是,当前研究中仍然存在一些不足.文章从高等教育质量观、高等教育质量管理(保障、监控、评价体系)等方面介绍我国对高等教育质量研究的现状,并对当前研究中存在的问题提出个人的一些见解. 相似文献
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芬兰高等教育质量保障体系探析 总被引：1，自引：0，他引：1
芬兰建立了高等教育质量保障三级体系。芬兰教育部在宏观层面加强国家教育战略规划对质量问题的政策引导,高等教育评估委员会(FINHEEC)在中观层面发挥外部评估与审核作用,高等学校在微观层面建立内部质量保障机制。芬兰高等教育质量保障体系以目的适切性为重要基础,以学校主动性为根本动力,以三重国际性为发展导向,以多方参与性为组织文化。 相似文献
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高等教育质量从根本上影响一个国家经济发展的速度和在国际经济中的竞争地位,是一个倍受关注的国际问题.我国高等教育在经过连续三年扩招后,高等教育规模发生了很大变化,但质量问题却引起了全社会的高度关注.2001年,教育部连续颁发了<关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见>、<关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见>,足见教育主管部门对高等教育质量的高度重视.本文仅从当前管理体制下高校力所能及的工作方面谈谈地方高师院校的教学质量问题. 相似文献
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谢小萌 《长春工业大学学报(高教研究版)》2009,30(4)
随着知识型社会的来临,高等教育的作用日益重要,如何保持高等教育持续、健康发展就成为一个需要长期深入关注的问题.在辨析高等教育和高等教育质量概念基础上,具体分析我国高等教育质量与水平的现状,并就如何进一步提高高等教育质量提出建议. 相似文献
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高等教育质量是高等教育发展的核心问题,也是高等教育大众化的生命线,已经成为世界各国普遍关注的焦点。关注质量、保障质量也成为我国高等教育工作的出发点。近年来,随着高等教育大众化进程的加速,建立优良的高等教育质量保障体系的愿望日趋强烈。作者通过对我国高等教育质量在保障内容、方法,以及保障体系等方面现状的探讨,发现存在的问题,并提出对策,对完善高等教育质量保障体系具有积极的现实意义。 相似文献
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中国高等教育评估的问题及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
自高等教育大众化以来,高等教育质量成为高等教育发展备受关注的重点问题。本文通过对当前中国高等教育质量评估存在的主要问题的分析,尝试提出相应的对策。 相似文献
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建导法在高等教育“质量工程”中的运用:无形投入以创建教学一流的大学 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育质量问题具有国际性,中国的问题有其特殊性,可以借鉴国际惯例和经验来应对。中国高等教育质量的特殊问题是,学生听课太多,自主学习过少。矫正这个偏差是高等教育“质量工程”最大的潜在空间。一门课程的全体学生和教师构成一个学习组织,这个组织需要一个传统意义上的老师,一个学习组织的领导人,和学生学习过程的服务员。正是从这个意义上,我们引入建导法,倡导教师对教学全过程实施服务型管理。 相似文献
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谈高水平大学如何构建本科培养模式 总被引：9，自引：0，他引：9
1.问题的提出近年来,我国高等教育的发展举世瞩目。1998年以来的扩招,使我国高等教育很快跨入大众化教育阶段。此后,培养质量就成为社会关注的焦点,也是高等教育界高度重视的问题。教育部采取了一系列措施,加强本科教学工作,提高教学质量。我国高等教育规模的显著扩大和对培养质量的高度关注,在学术界和高等学校引出了一个热点问题——培养模式。 相似文献