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关于CAI课件辅助数学教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
CAI课件在数学概念教学、提供动态的几何环境、教师教学设计、增大课堂容量、提高课堂效率等方面显示了特有的优势。CAI课件在数学教学中可以发挥其特有的优势，将计算机技术应用于数学教学之中，提高教学效果，圆满地完成教学任务。 相似文献
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课堂教学的优化问题，一直是教育工作者最关心的问题。制作优秀的CAI课件来辅助教学是优化数学课堂教学之所需。下面就结合本人的教学实践与体会，谈谈在CAI课件制作及使用中应遵循的一些原则。 相似文献
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运用CAI课件辅助小学数学教学有利于提高学习效率，突破重点、难点，优化课堂教学，丰富教学内容，为学生营造一个开放、有趣的新的教学环境。CAI课件的设计应遵循必要性原则、紧扣新课程标准的原则、科学性和实用性原则．恰当选用CAI课件制作软件平台，综合使用多种素材并认真进行测试、修改。 相似文献
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中数数学建模CAI课件能促进数学教育发展，增强教学效果。在CAI课件的制作和使用中应注意课件结构合理、内容科学、信息量适用度等问题。 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)具有特殊的功能，它集文字、图形、图像、动画、影像等多种媒体信息于一体，能够有效地提高教学效率。要充分发挥计算机辅助教学的最大功能，CAI课件设计至关重要，本文力图从心理学的知觉选择性浅析数学CAI课件设计。 相似文献
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分析了CAI课件开发平台的种类及特点，给出了中学数学CAI课件开发平台的选择依据和方案，阐述了中学数学CAI课件制作过程中应注意的几项原则，针对中学数学教学的特点，阐述了运用CAI课件组织中学数学课堂教学应注意的问题。 相似文献
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赵东梅 《中国基础教育研究》2007,3(3):98-98
目前，随着计算机的发展和教学软件数量的增加，数学CAI也在逐步开展，但是，目前的应用还只是初步的，利用CAI的数学课还是比较少，大多也只是讲一讲公开课，而缺乏大范围的、系统的实验。在数学CAI课中，教师该如何组织课堂教学，如何发挥主导作用，通过实验，寻找数学CAI的切入点。下面就此谈谈计算机在数学教学中的应用。 相似文献
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自制多媒体课件 提高数学教学效率 总被引：1，自引：0，他引：1
利用多媒体(CAI)课件辅助教学已成为二十一世纪教学的重要课题。CAI课件应用于数学教学,可以使教学活动集文字、声音、图像、影像、动画等信息功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。在实施素质教育的今天,利用CAI课件辅助教学更显示其巨大的优势。目前,市面上大量涌现的CAI课件虽给老师们带来了许多方便和帮助,但也有一些不足之处。成品的CAI课件多半参照课本知识体系,按部就班,个别地方重点不够突出,难以做到尽人所需;再说由于学生的 相似文献
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数学学科教学中运用计算机相对来说比较早,但在很长的一段时间里没有较大的突破。大量的数学CAI教学都是基于传统模式的教学实践,即很多CAI课件仍然以知识传递为中心,计算机仍扮演教师的部分角色作为知识的传递和讲授者,而学生基本上作为知识的被动接受者。这种模式下的数学教学,仍旧延续着旧的“满堂 相似文献
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运用CAI技术优化教学结构、提高教学效果和效率是当前教学改革的一个方向，在初中数学教学中，不少教师把多媒体引进课堂，运用CAI课件辅助教学，将抽象的数学概念，复杂的数形关系，通过计算机的图形和动画功能进行模拟,动态演示，旋转变换以及慢镜头的速率调控，使几何图形的动与静，函数图象的数与形等潜在的关系形象地、具体地显现出来，多方位地刺激学生获取知识，激发学生的学习兴趣，从而使教学面貌焕然一新。本人在这方面地做了些尝试，效果十分明显。 相似文献
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杨延林 《现代教育管理与教学》2007,(2):65-66
在数学CAI课中，教师如何教学，学生如何认知，都需要通过实验才能回答。因此需要计算机技术与数学教学相结合，用计算机进行课堂演示、小组合作学习以及复习、作业。 相似文献
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于晓影 《中国教育技术装备》2016,(13):134-135
结合实践教学经验,从多媒体CAI课件与小学数学的整合原则、整合误区以及整合方法三个方面入手,探索多媒体CAI课件与小学数学的整合。 相似文献
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小学教学多媒体计算机辅助教学的使用CAI与日俱增。在进行数学课件设计与制作时，必须以现代教育理论作指导，进取简便易行的课件制作工具，注意课件的科学性、教育性和艺术性。并非所有的课都适宜使用CAI，还要注意素材的积累和教学资源库的开发与应用，以提高CAI的实际教学效果。 相似文献
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CAI课件教学的实践与认识 总被引：5，自引：0，他引：5
于信 《山东商业职业技术学院学报》2003,3(2):45-46
论述了高等数学CAI教学的思想定位，探讨了CAI教学方法的优势，指出了教学中使用CAI课件应注意的问题，充分肯定了CAI课件进课堂对教学改革的推动作用。 相似文献
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赵春兰 《张家口职业技术学院学报》2002,15(2):42-43
随着CAI的进入，中学教学数学的模式将发生重要变革。我们要精心设计课件的内容形式，改进教学方式，提高教学质量，通过人机交互，使教学过程更符合学生的认识规律。 相似文献
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随着现代化教学手段的发展和普及，CAI已成为当前课堂教学的热点，在数学课堂中也得到广泛的运用。利用CAI极大地促进了数学学科教学水平的发展，提高了教学效果，在培养学生探索与创新精神、树立辨证观点、发挥学生的非智力因素，展示知识的产生过程都有很大的优越性。教学软件《几何画板》以其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图像功能、方便的动画功能被许多数学教师看好，并已成为制作数学课件的主要创作平台之一。那么《几何画板》在数学教学中有哪些应用呢?笔者根据多年的教学实践谈谈几点体会。 相似文献
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在数学课堂教学中,CAI课件能有效地激发学生的学习兴趣,调动多种感官参与学习,培养学生的创新能力，提高课堂的教学效率。教师的主要任务就是为学生设计学习的情境,提供全面清晰的有关信息，引导学生在教师创设的教学情境中,自己开动脑筋进行学习,掌握数学知识。如何把CAI课件有效运用于课堂教学呢？[第一段] 相似文献
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侯江林 《四川教育学院学报》2006,22(7):100-102
计算机技术对我们生活的各个方面都产生了巨大的冲击，尽管目前数学CAI的应用还只是初步，但是，随着CAI技术发展，CAI必然在数学教学中发挥重要作用。文章介绍了CAI的概念，从教师的角度对CAI在数学教学中的应用谈了几点看法。 相似文献
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傅传秀 《合肥教育学院学报》2003,20(4):62-63,85
计算机辅助教学(cAI)在数学教学中能帮助教师突破教学难点，协助学生加深对数学概念的理解，为教材改革提供教学手段上的保证。通过对中学数学教学改革需要CAI和CAI如何走进课堂的介绍，提出了数学教学中要大力推进CAI的应用。 相似文献
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文章详细阐明了在教学环节中引入实践教学CAI课件的意义，探讨了在实践教学中如何设计与应用实践教学CAI课件，也阐述了实践教学CAI课件设计与应用中的一些看法。 相似文献