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1.
刘晋花 《吕梁教育学院学报》2009,(4):55-56
“分层次教学”要求教师的教要适应学生的学,而学生是有差异的,所以,教学也应有一定的差异。根据差异,学生可以分为不同的层次,教学要最大限度地开发利用学生的差异,促进全体学生的发展。这样,使每位学生各尽其能,从而达到理想的成绩。 相似文献
2.
郭永春 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(3):13-15
教者和学者之间的知识差是教学相互作用的动力来源、教学相互作用之所以发生是由于教者和学者之间有知识差,能够发生知识流动,从而形成教学相互作用;教学相互作用强度是教者和学者相互交流沟通程度的度量,教学相互作用强度与教学人数的平方成反比,与教学成绩成正比,可以通过教学相互作用强度大小评价教者和学者在教学相互作用过程中的相互作用程度。 相似文献
3.
在师范院校改变传统体育教学以教师“教”为中心的旧模式,重视课堂教学学生“学”和参与“教”的过程,并采取行之有效的措施培养学生“学”与“教”的能力,从而体现高校体育教学这一特殊性。这对于培养跨世纪的、具有综合素质的人民教师颇有价值。 相似文献
4.
<正>多媒体辅助教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学结构,以达到最优化的教 相似文献
5.
Huang Bingquan 《江门职业技术学院学报》2008,(2)
财会专业实习是财会人员上岗前的重要实践教学环节,是提高财会人员实践动手能力的重要过程。而实施生本教学又是提高学生动手能力的重要手段,教师在财会专业学生实践教学中应体现"先做后学、先会后学、先学后教、不教而教、以学定教"的教学原则。 相似文献
6.
意境化理论在英美文学教学中的运用是对传统课程理论的批判和重构,它为英美文学教学思路提供了新的视角。本文以意境化理论为背景,提出英美文学教学中的意境化方式,即教学布白、情境教学、以情优教,尝试探索英美文学教学的新途径。 相似文献
7.
贺亮锋 《广州体育学院学报》2003,23(1):42-44
体育教学与其它学科的教学存在很大的不同，如何在体育教学中建立良好的师生关系是影响教学效果的一个重要方面。本研究试图通过调查和访淡，弄清在体育教学中教师的哪些品质影响教师生之间的交往以及师生对这些品质的重要程度的认知。调查表明，在对影响师生关系的教师品质的评价中，教师和学生之间存在一定的认知差异；学生之间存在性别和年龄的差异。建议教师在体育教学过程中应该根据不同的对象采取不同的方式进行教学，以建立良好的师生关系，从而达到良好的教学效果。 相似文献
8.
教学难点的阶梯式教学处理 总被引：1，自引：0，他引：1
范礼林 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(2):43-46,49
在程序设计教学实践过程中，经常遇到教学难点，如“百鸡问题”、求解“完全数”、判断“平年和闰年”等，教师难教，学生难学，甚至于有些教学难点，有现成的算法和程序代码，不论教师如何详细讲解，学生还是不能理解，严重挫伤学生的学习兴趣。如何正确处理这些教学难点，是每一位信息技术教师在程序设计教学过程中所面对的，本文阐述以阶梯式的教学处理来解决教学过程中的教学难点。 相似文献
9.
肖芬 《吕梁教育学院学报》2012,(2):93-95
差异教学是解决学生学习基础参差不齐的最佳方式之一,本文以所教班级为例,在具体分析了所教班级差异的基础上,探寻出了"分层教学,特别指导,合作学习"的教学模式,并初步取得成效,提高了教学质量。 相似文献
10.
语文教学十分重视个性化教学.它是以全面提高学生的语文素养为目标,以课程内容为中介,以注重学生自主学习,因材施教为基本教学策略,以学生个性化的学和教师个性化的教相统一的为主要教学过程的活动.新课程改革下的语文教学应认真处理好学生的个性化阅读、学生的语文精神和教师个性化教学风格等方面的问题. 相似文献
11.
朱齐国 《山西师大体育学院学报》2011,26(1):112-114
通过对2010年女足亚洲杯足球赛中国队的五场比赛录像进行观察,将比赛中出现的射门行为划分为射门情况、射门区域、射门方式和射门部位等指标进行统计,分析中国队与交战对手之间射门情况的差异。结果表明：中国队在射门区域和射门部位上与其他球队基本一致;在射门次数上,面对弱队尚可,但面对较强的对手,有效射门不多。如何提高施加给对手的进攻压力,是中国队迫切需要解决的问题。 相似文献
12.
足球运动员平原及高原长距离匀速耐力跑时心率漂移现象的观察及血清心肌同功酶的变化特点 总被引：3，自引：1，他引：2
张立 《北京体育大学学报》2002,25(5):625-627
足球运动员平原及高原匀速耐力跑时无论是在平原还是在高原所有受试者都不同程度地出现心率漂移现象.但高原各心率指标均高于平原.不同运动能力受试者所存在的心率漂移现象差异在一定程度上反映了最大摄氧能力差异.平原及高原血清心肌同功酶的升高表明心率漂移现象对心肌具有强烈刺激作用,并伴有轻度缺氧性心肌受损,在高原该症状更为明显. 相似文献
13.
易现峰 《中国科学院大学学报》2003,20(2):172-176
通过对两个不同海拔地区珠芽蓼抗氧化系统的比较研究,结果表明,较高海拔地区植物叶片内抗氧化系统,如紫外线吸收色素、抗坏血酸含量以及过氧化物酶、超氧化物歧化酶和抗坏血酸过氧化酶的活性,均比低海拔地区同种植物叶片高;而丙二醛(MDA)以及超氧阴离子自由基的相对含量在较高海拔地区植物叶片内较高.两地珠芽蓼叶片内抗氧化系统的差异是植物经过长期形成的对不同地区环境的适应性反应. 相似文献
14.
张小凤 《西安欧亚学院学报》2008,6(1):65-67
通过对刘姥姥一进荣国府时“打抽丰”（荣府富贵豪华）,二进荣国府时送礼物报恩、逗众人乐（荣府由盛转衰）,三进容国府时真心关心认识的人（荣府近乎衰败）,四进荣国府时救了巧姐（荣府已然衰败）种种言行的分析,展现了村妇淳朴善良、知恩图报等的品行品性,与贵族的阿谀奉承、奢侈享乐形成了鲜明的对比。借助村妇的一双真实的眼睛,展现贾府的兴衰。 相似文献
15.
曲峰 《北京体育大学学报》2007,30(9):1219-1220
利用混沌理论对运动员不同训练阶段的肌电信号进行了分析,发现运动员在不同状态时肌电信号的谱特性及内嵌维数的差异.研究结果表明收缩状态时的肌电信号的内嵌维数明显小于放松状态时的内嵌维数;比赛前专门准备期时肌电信号的内嵌维数的相对值非常明显的大于过渡期时的内嵌维数的相对值.竞技状态好时的肌电信号在放松状态和收缩状态时其内嵌维数的个数之差显著大于过渡期时的内嵌维数的个数之差. 相似文献
16.
张树峰是我国在本世纪第一个越过2.30m的跳高运动员,蝉联了第10、第11届全运会男子跳高冠军,通过对他在第11届全运会越过2.28m的技术动作进行运动学研究,结果表明:张树峰的摆动腿着地点到身体重心的水平距离相对较大;起跳开始阶段的身体重心水平速度有所下降;起跳开始瞬间身体重心高度低于摆动腿最大缓冲瞬间的身体重心高度;在起跳过程中起跳腿在最大缓冲瞬间膝角在背越式跳高膝关节缓冲最佳角度范围之内;起跳阶段的蹬伸距离较小,缓冲时间相对较长,腾起角度比较合理. 相似文献
17.
方福丽 《大同职业技术学院学报》2009,(6)
社教节目是电视节目中对观众进行社会教育、文化教育的一类节目样式。在我国当前大多数电视台的节目制作和播出体系中,社教类节目占有重要的地位,而且对观众产生了重要的影响,这源于其突出的传播特色。 相似文献
18.
对建立普通高校篮球课程教学模式的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
彭杰 《北京体育大学学报》2006,29(11):1538-1539,1542
在分析我国普通高校篮球课教学现状的基础上,根据新<纲要>精神,结合多年体育教学改革实践,就构建当前高校篮球课程新教学模式,学生"三自主"选课,分层次教学,分级评价,分级确定学分,建立校园篮球网等提出篮球课程改革的方案及措施. 相似文献
19.
本文运用新建立的全球三维大气化学模式MOZART-2与全球大气环流模式CAM2的离线耦合模式系统对欧洲地区地面和对流层臭氧浓度进行了数值模拟研究。模式的模拟结果分别与欧洲两个站点的地面观测资料和四个站点的臭氧探空观测资料进行了对比分析研究。通过将模拟结果与欧洲地面观测资料的对比分析表明,该模式系统除了对德国Hohenpeissenberg地面观测站臭氧浓度略微高估和荷兰Kollumerwaard地面观测站臭氧浓度有些低估外,能基本上反映所在地区地面臭氧和一氧化碳浓度的季节变化特征。通过将模拟结果与德国Lindenberg和芬兰Sodankyla两个站点臭氧探空观测资料的对比分析表明,该模式系统能较为成功地再现对流层臭氧浓度的大小和垂直梯度特征,特别是能较为准确地模拟出两站点秋季对流层中部臭氧浓度的大小。另外,该模式系统也能够基本上反映该地区对流层臭氧浓度的季节变化和纬度变化特征,对德国Hohenpeissenberg站点和挪威Nyalesund站点对流层上层臭氧浓度的模拟结果更接近于观测值。本研究结果表明,该模式系统对欧洲地区对流层臭氧浓度的大小和分布具有良好的模拟性能,这为进一步运用该模式系统探讨欧洲地区的污染排放物对亚洲的输送问题提供了科学的依据。 相似文献
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利用全球气溶胶监测网（AERONET）观测资料,借助平面平行辐射传输模式,计算兰州大学半干旱气候与环境观测站（SACOL）、香河站和太湖站多年晴空条件下的气溶胶直接辐射强迫.结果表明,SACOL、香河和太湖地区大气层顶气溶胶日平均直接辐射强迫分别为（-7.2±7.1）、（-11.7±9.5）和（-14.9±8.3）W/m2,地表处分别为（-21.9±12.2）、（-36.5±29.5）和（-42.2± 21.0） W/m2,大气中分别为（14.7±9.7）、（24.8±23.0）和（27.3±16.5） W/m2.香河站和太湖站气溶胶对地表的降温和大气的增温大于SACOL站.地表和大气中辐射强迫对气溶胶光学厚度的变化敏感,而大气层顶处敏感性较弱.沙尘气溶胶直接辐射强迫大于所有气溶胶的平均值,且对地表降温和大气增温更明显. 相似文献