共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
健美操是集音乐、舞蹈、体操、美学于一体的新型体育项目。它以其自身固有的价值和美丽，风靡世界，深受广大青年学生及群众的喜爱。目前，健美操已列入我国学校体育教学大纲，成为学校体育教学的主要内容。通过健美操课的教学与训练，可以锻炼身体，促进生长发育，培养文明行为，发展想像力、表现力和创造力。通过开展健美操教学，不仅可以达到锻炼身体、增强体质的目的，还可以激发学生的体育兴趣和审美情趣，对启发智力，净化心灵起到积极作用。健美操作为体育教学的基本内容，可以使体育教学方法更加灵活多样，更富有美感和趣味性。 相似文献
2.
陈章玉 《福建师大福清分校学报》2001,(2):72-75
学校课余运动训练是实现学校体育目标的途径之一，也是促使学生身心全面发展，提高运动水平，培养体育骨干，推动学校体育普及和提高的一项重要战略措施，但目前学校体育中，还存在着比赛任务，才有课余集训的弊病，教练员为了在短时间内使运动员出成绩，在训练时，往往是片面地强调整体的专项训练和加大运动负荷的训练，而忽视了全面素质及系统的运动训练，其结果给课余运动训练带来负面影响，如何根据学校课余运动训练的特点，进行科学的训练是本探讨的主要问题。 相似文献
3.
林莉 《福建师大福清分校学报》2003,(2):90-93
学校体育教学改革必须本着以终身体育思想为指导，以素质教育、开发学生智力为导向，建立和完善以适应全民健身运动的体育教学模式。在体育教学中运用的心理训练方法，对培养学生独立思考能力，发展学生智力起到积极作用。是冲破传统教学结构，改进教学方法，提高教学质量的重要途径之一。 相似文献
4.
5.
6.
中小学体育是基础的基础，学校坚持业余训练，建立以传统项目为主的运动队是学校体育普及和提高相结合的重要形式，在学校坚持业余训练，可以源源不断地为国家输送优秀的运动员后备人材。 相似文献
7.
快乐体育教学方法论的提出是高校体育教学改革的需要。章着重阐述了其本质特征，指出快乐是建立在尊重、理解和成功的基础上的。运动队训练作为学校体育的重要组成部分，更应摆正教师与学生的关系，积极实施快乐体育训练方法，最终创造出优异的运动成绩。 相似文献
8.
杨丹丹 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):366+368
为适应现代人才市场对各类综合性人才的身体形态、内在气质和行为的需求,以及素质教育的全面推进,形体训练已经走进大学生的体育课堂。而健美操又以它强烈的时代气息和青春活力赢得了学生的青睐。根据人体解剖学、心理学、生理学、体育美学的特点,把健美操和形体训练相结合来创编大学生形体健美操,是对高校健美操课教学内容的丰富和创新,更容易培养学生的学习兴趣,建立终身体育的观念,是实现大学生追求形体美和心灵美的重要手段。 相似文献
9.
汪华瑞 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
健美操作为一项有氧运动,其健身的功效已成为共识。小学体育由于学生的年龄和性格特征、学校场地、学生的兴趣爱好、安全因素等方面的影响,体育课程的内容开展有一定的局限性。健美操教学会使小学体育课程内容更加丰富多彩,弥补其不足。在小学体育课程中开展健美操运动将是小学生养成终身体育的习惯和促进身心健康的好方法,对健美操运动的普及与提高具有重大意义,必将推动健美操运动的快速发展。 相似文献
10.
一、体育课程概念解析 关于体育课程概念大家并不陌生，但什么是体育课程很多人虽然认识但不十分清楚。教学论的观点认为，“课程是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习的总体规划及其过程”。课程论的观点认为，“课程的本质是由一定的育人目标、基本文化成果及学习活动方式或组成的用于学校育人的规划”。 相似文献
11.
随着健美操的不断普及,目前,它已成为学校体育不可缺少的内容之一。由于健美操是一项新兴的运动项目,许多教练员尚缺少这方面的系统学习。本文就根据中学课余训练的特点来探讨如何经过有效的训练来提高中学生健美操技术水平。 相似文献
12.
13.
当今报考体育专业的学生越来越多,许多学校都发展、培养了一批的体育考生,有的学校甚至建立体育特招班,训练水平和考试成绩不断提高,考上体育大学的体育考生日益增多,这扩大了学校对社会的影响,提高了学校的知名度,同时还带动了学校体育运动的发展.但是由于受训练时间、考生的身体素质、场地器材等因素的制约,我校体育考生的发展面临巨大的挑战.如何根据当前高考的形势和学校的具体情况,解决好这些问题,为学校体育高考取得好成绩就成了摆在我们体育教师面前的一个重要课题. 相似文献
14.
随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，开办体育特色学校是众多学校打造现代化教育特色的办学模式。深圳市梅林中学就是以尊重学生个性，发展学生特长，“文科见长，艺体冒尖”特色学校。体育特长班是梅林中学的特色品牌。笔者通过对梅林中学体育特长班课余训练的现状进行分析，并通过长期的实践探索，寻找体育特长班课余训练的对策，形 相似文献
15.
闫桂花 《学生之友(小学版)》2010,(16):63-63
学校课余田径训练工作是学校体育工作的重要组成部分,是培养和发现优秀的体育后备人才的重要途径和摇篮,是群众体育和竞技体育的结合。怎样使学生在有限的训练时间内取得较好运动基础和运动成绩是学校业余训练的难点。 相似文献
16.
17.
团体操是融体育、艺术、科技为一体的综合性表演项目。小型团体操一般是十几人、几十人、百十人左右构成，在大操场（体育馆）中通过以体操、艺体、健美操、武术等为主体的各种各样的体育、文艺形式和队形变化、图案造型，配以音乐、道具、服装及场景、舞台、灯光等艺术装饰构成的体育艺术性集体表演项目。多在学校运动会、篮球比赛（篮球宝贝）或重大节日等活动中举行。学生通过团体操的严格训练和表演，不仅锻炼了体魄和意志，陶冶了情操，还可以很好地培养学生的组织纪律性和集体主义精神，有效地推动学校素质教学的开展。 相似文献
18.
丁振宾 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
作为现代人和现代组织,拓展训练是全新的学习方法和训练方式,它的课程重点就是培养群众的合作意识和进取精神。在学校教育中,体育占有着极其重要的地位,而在学校体育中,大学体育是最后阶段,也是促进学校体育和社会体育关系的最佳方式。大学体育阶段,是学生树立终身体育思想、形成终身体育锻炼能力的重要时期。本文通过分析拓展训练与大学体育教学的关系,引伸出拓展训练在大学体育教学中的发展趋势。 相似文献
19.
为了丰富和完善目前学校体育的教学模式,改善学生的身心健康状况,增强对社会适应的能力,将“拓展训练”的基本理念和项目引入学校体育教学,实现二者的融合,是教育面向社会、全面提高学生素质的一种时代需要和趋势。 相似文献
20.
郑培萍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(14)
健美操作为学校体育教学的主要内容之一,对提升学生的审美感、促进学生身心健康发展有着重要的意义。实现学生主体发展,既是学校体育教学的目标,也是课程标准对学校体育教学提出的基本要求。因此,加大对健美操教学与学生主体发展的策略研究,有着重要的现实与理论意义。本文结合健美操课堂教学实践,就如何实现学生主体发展展开了深入的探讨。 相似文献