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兽医专业是一门实践性很强的应用性学科,它不仅需要学生掌握一定的兽医理论基础知识,同时还要求学生具备一定的兽医临床技能和在兽医临床生产中解决实际问题的能力。随着科学的进步以及动物养殖和动物保健事业的发展,社会亟需大量具有创新意识与实践能力的临床兽医学人才。由于受传统教育理念的影响,中国的兽医学教育不能完全适应当前动物养殖和动物保健事业发展的需要。因此,对高校兽医内科学等兽医临床课程进行教学改革,提高学生的创新意识和实践能力,培养出大批临床兽医学人才刻不容缓,特别是培养出适应新疆畜牧业发展的具有实际能力的临床兽医学人才。本文论述了兽医内科学教学方面的问题和解决的方法。 相似文献
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兽医微生物学是与其它基础兽医学、临床兽医学和预防兽医学各学科交叉与渗透的一门前沿学科,近年来在理论和应用方面都发展得极为迅速,为揭示疾病的发病机理提供新认识,为疾病的诊断、治疗和预防提供新技术、新方法和新途径,它对构筑学生的理论知识结构体系、培养学生科学素质以 相似文献
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生理学是一门重要的基础医学学科,并且与临床学科紧密联系,在教学过程中若将理论知识与临床病例结合,实行病例导入法教学,则能够提高学生学习的积极性,并使学生提前接触和了解临床,从而提高生理学的教学效率。 相似文献
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在病理生理学教学中 ,以病例分析为切入点 ,结合临床 ,开展病例分析教学 ,激发了学生的学习热情 ,培养了学生的分析问题、解决问题的能力及临床思维 ,取得了良好的教学效果。同时促进了教师的知识储备、教学方法等诸多方面的提高 ,提高了教师队伍的素质 ,较好地提高了病理生理学的教学质量。 相似文献
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本论文从设计性实验教学的课前准备、设计性方案的讨论、具体方案的实施、实施效果及存在问题等方面阐述了设计性实验在动物病理生理学教学改革中的实践,表明设计性试验能够调动学生的积极性和主动性,培养学生的自学能力、创新性思维能力、科研能力及团结协作能力,同时有助于提升教师自身水平,为培养高层次兽医学人才起到一定积极推动作用. 相似文献
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病理学和病理生理学属于医学基础课,同时是基础医学和临床医学之间的桥梁。我校病理教研室同时承担了病理学和病理生理学两门课程,其优势是教师能够从结构到功能,更完整地讲述疾病。在授课过程中发现,学生中仍然存在相关学科知识不能融会贯通、理论与临床脱节等问题。结合现代教学理论、教学方法的进展以及科学技术的发展,尤其是互联网技术的发展,如何形成一种新的适合中医院校病理学和病理生理学的教学模式,是目前亟待解决的难题。这种综合了微课与PBL优点的病例讨论教学模式,将基础与临床紧密结合起来,不同学科相互融合,可能是提高中医学专业病理学和病理生理学教学质量的有效方法。 相似文献
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我国属于发展中国家,并且是一个农业大国,寄生虫分布广泛、动物感染率高,寄生虫病是常见病、多发病。特别是近几年来随着我国肉类市场的开放、旅游事业的发展、人民群众生活水平的提高。生活和饮食习惯的改变,某些寄生虫病有不断扩大的趋势,尤其是一些人兽共患寄生虫病。如:旋毛虫病、并殖吸虫病、囊虫病、弓形虫病,已对我国人民的健康构成了严重威胁。这就要求动物医学专业的学生必须掌握寄生虫病发生、发展的规律,为今后的兽医临床工作奠定良好的基础。因此,家畜寄生虫学一直以来是动物医学五大临床专业课之一,它不仅是预防兽医学——控制动物群发病的重要组成部分,也是临床兽医学一个体疾病诊治的重要内容。 教学改革是21世纪高教改革的主题。自1995年起,东北农业大学家畜寄生虫学课时已由原来的95学时改为72学时（减少24,2％）,传统的教学形式和方法难以完成教学大纲要求的教学任务,为了适应新形势的要求,我们寄生虫学教研室在教学工作中作 相似文献
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《考试周刊》2016,(65)
病理生理学是联系基础医学和临床医学的桥梁课程,对于医学生熟悉疾病发生发展过程和临床分析病案具有重要的指导性,其中病理生理学实验教学是病理生理学教学的主要内容。目前,病理生理学实验教学主要是以教师主动讲述实验方法和学生进行实验操作的形式为主,因此学生对实验设计原理、实验教学目的缺乏清楚的认识。慕课教育是规模网络开放课程的简称,用慕课教育发展病理生理学实验教学,通过网络视频学习、结合虚拟实验及课堂教育实验技能锻炼和小组讨论,将病理生理学实验教学"以实验结果为目的的验证性实验教学"转变为"以探究机制为目的的创新性实验教学",从而使医学生更全面地理解疾病基本病理过程和病理生理学各论的发生发展机制。 相似文献
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伯若楠 《大学.研究与评价》2022,(8):129-132
中药大部分是生药,必须经过特定的方法炮制后才能入药,这是中兽医临床用药的一个重要特点.中药炮制是为中药制剂生产提供合格炮制品的一个必要环节,只有掌握好这一关键技术,才能确保药物质量和药效,对中医药在临床的应用和推广具有重要意义.因此,中药炮制实验教学是"中兽医学"课程在实验教学过程中需要重点关注的关键内容.为达到将动物... 相似文献
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《安徽科技学院学报》2006,20(1):F0004-F0004
安徽科技学院动物科学学院始建于1953年安徽凤阳农业专科学校的畜牧兽医科，1965年安徽农学院畜牧兽医系下迁，成立安徽农学院凤阳分院，开始本科教育。1995年3月畜牧兽医系更名为动物科学系；2004年12月更名为动物科学学院。现有基础兽医学、临床兽医学、预防兽医学、动物遗传育种为繁殖学、动物营养与饲料学共5个教研室；动物医学、动物生产和基础医学3个实验室； 相似文献
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黄萱 《中国科教创新导刊》2013,(1):40-40
本项研究是建立病理学与病理生理学创新教学模式即＂交叉式＂教学模式,将科目之间联系紧密程度最大化并付诸于教学实践,让学生学习理论知识的同时,通过实验课程深入对理论知识的理解,培养学生横向思维能力;同时提高教师的理论素养和专业水平,及时总结教学模式改革的成功经验和失败教训,培养造就更多的创新型复合型医学人才。 相似文献
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《兽医药理学》作为动物医学的一门重要专业基础课程,构建了基础动物医学与临床兽医学、临床医学之间的桥梁,为临床合理用药防治疾病提供基本理论,具有举足轻重的地位。传统教学的枯燥无味亟待解决,本文在兽医药理学的教学改革中从教师,学生及技能三方面进行详细的阐述。 相似文献
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作者在病理生理学教学中开设临床病例讨论课,提高了学生的综合分析能力和应用能力,培养了学生的自学意识,调动了学生的学习积极性,为学生进入下一阶段的临床课程打下了基础。 相似文献