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1.
何江坤 《乌鲁木齐职业大学学报》1997,(Z1)
党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,标志着我国的经济体制由原有的计划经济体制,向着建立社会主义市场经济体制方向转变。社会主义市场经济体制的确立和发展,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论实践结果。按照马克思主义政治经济学原理关于经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础的观点,社会主义市场经济体制的确立,必然会影响在长期计划经济体制下形成的上层建筑。法律、意识形态、道德价值体系等属于上层建筑范畴,也必然会随之发生变化。 相似文献
2.
王仁镐 《邵阳学院学报(社会科学版)》1997,(1)
我主张将社会主义市场经济条件下的道德体系来一番重新构建。其理由如下: 第一、从道德的产生和性质来看,道德属于上层建筑的范畴,当然要适应经济基础并为经济基础服务。道德又是一个常变量,经济制度发生变化,就会使道德产生变化,才能与之相适应。社会主义市场经济体制的提出,社会主义市场经济的深入发展,这个客观事实是研究 相似文献
3.
赵敏政 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(6)
道德属于上层建筑,它与其他上层建筑有共性,也有它的特殊性。道德与其他上层建筑同由一定的社会经济基础所决定,并为一定的社会经济基础服务,这是共同的一面。其他上层建筑,如政治、法律等,随着经济基础的变化而变化,随着阶级斗争的消灭而消灭;道德则不尽相同,它不随着阶级斗争的消灭而消灭,到了共产主义社会,阶级消灭了,而道德依然存在。所以道德从其发生到最后归宿将是一个永恒的范畴。在阶级社会里,道德具有阶级性,在社会主义社会,阶级斗争还将在一定范围内长期存在,社会主义社会的道德仍具有阶级性。无产阶级道德不是从天上掉下来的,它对阶级社会的道德,还有一定的继承性。本文想从几个方面分析一下道德的属性。 相似文献
4.
教育与生产力的关系,是教育理论上一个亟待探讨的问题。弄清这个问题,对于贯彻教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针,实现教育内容和教学手段的现代化,造就一大批又红又专的建设人才,实现新时期的总任务,具有重大的意义。马克思主义告诉我们,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,生产力不能直接决定上层建筑。教育,属于上层建筑,它的性质是由经济基础决定的,所以在阶级社会里教 相似文献
5.
素质教育作为教育的理念与模式,属于上层建筑范畴,因此,只有从市场经济视角,即从经济基础与上层建筑的关系来思考素质教育的“推而难行”,才能找到我国实施素质教育的新的突破口。 相似文献
6.
社会主义市场经济的确立,在我国是一场历史性的重大变革。在计划经济体制向市场经济体制转换的过程中.整个社会的生产方式、生活方式以及人们的思维方式等等都在发生着不同的变化。计划经济时期上层建筑为经济基础服务的方式已不能适应当今市场经济的需要.客观实践要求上层建筑改变服务方式,以便更好地为经济基础服务。作为上层建筑的新闻舆论,也历史性地承担了这一责任。因此, 相似文献
7.
一、加强党对民办院校的领导是时代赋予的使命1.教育的本质属性决定需要加强党的领导众所周知,自有阶级社会以来,任何教育都有其阶级性,都受一定的社会经济制度所制约并为其服务的,这既属于社会发展规律的范畴,也是教育发展规律的范畴。教育本身具有上层建筑的本质属性,它的生存和发展必然依赖于一定的社会经济基础,它惟有主动积极地适应社会经济发展的需要才有可能,这在任何社会制度下都是如此。这从教育和社会经济关系的角度来讲,属于绝对真理的性质,也就是说是属于规律性的,只能遵循而不能违背。我国是中国共产党领导下的社会主义国家,党… 相似文献
8.
一、加强党对民办院校的领导是时代赋予的使命
1．教育的本质属性决定需要加强党的领导
众所周知，自有阶级社会以来，任何教育都有其阶级性，都受一定的社会经济制度所制约并为其服务的，这既属于社会发展规律的范畴，也是教育发展规律的范畴。教育本身具有上层建筑的本质属性，它的生存和发展必然依赖于一定的社会经济基础，它惟有主动积极地适应社会经济发展的需要才有可能，这在任何社会制度下都是如此。这从教育和社会经济关系的角度来讲， 相似文献
9.
随着社会主义市场经济体制的建立 ,迫切要求尽快建立与之相适应的教育体制。教育体制由为计划经济服务转变为为市场经济服务 ,面临着一场广泛深刻、艰巨复杂的伟大变革。研究和探索教育体制改革的理论与实践 ,对积极稳妥地推进教育体制改革和实施科教兴国战略 ,对我国经济社会的振兴与发展 ,有着十分重大的意义。一、教育体制改革大势所趋改革教育体制是建立社会主义市场经济体制的必然要求。教育作为上层建筑的重要组成部分 ,是由其赖以生存的经济基础决定的。教育体制要随着经济体制的变化而变化 ,否则教育将难以发展和振兴。 1 992年 1 0… 相似文献
10.
在全国加快经济改革开放的大潮中,人们关注着高校改革如何跟上潮流,适应当前社会经济改革和发展的需要。高等教育需要进一步改革的问题很多,本文就普通高校招生、分配制度改革和投资来源的问题作一些探讨。 一、教育是属于社会上层建筑范畴,它要与一定社会经济基础相适应。十一届三中全会以前,我国实行的是高度集中的计划经济,是单一的公有制产品经济,大中型企业 相似文献
11.
袁宗亮 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
上层建筑是由经济基础决定、为经济基础服务而建立起来的。上层建筑的任务就是为了维护、巩固和发展自己的经济基础。虽然上层建筑有相对的独立性,有时在某些方面和环节上不适应自己的经济基础,但它总是力图改变自己的某些形式、变革某些内容,使自己适应变化了某些方面内容和形式的经济基础,并使之更加巩固。即使这种经济基础已经非常衰老、非常腐朽,它也总是尽力加以维护,以苟延其生命。由此可见,上层建筑是不会与决定自己的经济基础发生对抗的,虽然它们之间总是存在这样那样的矛盾。 相似文献
12.
由计划经济向市场经济转轨 ,带来了一系列政治、文化、社会心理等方面的深刻变化 ,高等院校对社会变革尤为敏感。在社会转型期 ,高校德育工作面临着许多新情况、新问题。其一 ,社会道德的“失范性”。转型期社会的一个突出特点是社会道德价值观念的“失范” ,即失去规范。思想道德属于上层建筑范畴 ,它是与一定的经济基础相适应的。目前 ,传统的计划经济体制已不适应社会的发展 ,而适应现代社会发展的市场经济体制还未完全建立起来 ,从更深层次上看 ,中国社会正经历着由传统向现代的转型。相应的 ,根植于小农社会的儒家传统道德由于不适应现… 相似文献
13.
袁峰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
唯物历史观认为,经济基础与上层建筑处在对立统一的矛盾体中,经济基础规定着上层建筑的发展方向和发展状况,而上层建筑对经济基础的确立和加固起着一定的反作用。社会主义市场经济体制是生产关系的一个方面,而民主政治归属于上层建筑的范畴。从这个层面上来讲,有怎样的市场经济体制,必然要有怎样的民主政治相衬托。一方面,市场经济体制的发展状况和发展水平制约着社会主义民主政治的发展状况和发展水平;另一方面,与社会主义市场经 相似文献
14.
在中国的改革开放从计划经济向市场经济转轨的经济基础变革进程中，当某种体制被认为是一种更先进的人类明成果、是人类共享的社会财富而被更多的人们所认可时，一切上层建筑也或迟或早地随之发生转变。教育这块一向被认为是不按市场经济规律运作的改革的处女地也在悄然发生一些根本的转变，从办学体制的私有制出现到招生收费及就业分配等等都在发生较大的变革，教育作为上层建筑领域的一部分不适应市场经济发展的弊端也在受到审视。 相似文献
15.
胡耀邦同志在党的十二大报告中,把教育作为经济发展的战略重点之一,这比党的十一届五中全会公报提出的“如何确定适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制”,提得更高。现在必须弄清教育与经济的辩证关系。笔者认为:适应社会主义计划经济的教育应当是计划教育。本文就是按照这一观点,开展下列各方面的论述。一、对教育与经济关系的基本认识教育与经济基础和生产力的关系。《历史唯物主义》早已指出:社会的上层建筑必须反映经济基础并积极为基础服务,生产关系一定要适合生产力的发展状况。而斯大林则在《马克思主义和语言学问题》中,提出:上层建筑要通过经济基础的中介而折光地反映生产力的理 相似文献
16.
沙毓英 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(5)
教育是人类特有的现象,是社会现象。社会现象很复杂。有的属于上层建筑,有的属于经济基础,有的属于生产力。有的既属于上层建筑,也属于经济基础,例如家庭。还有的,既不属于上层建筑,也不属于经济基础,又不属于生产力,但这一切领域都少不了它,象语言就是这样。那么教育是个什么情况呢? 相似文献
17.
教育体制总是依附并服务于一定的政治、经济体制,这是由经济基础和上层建筑的关系来决定的。长期以来,我国的高教体制依附并服务于计划经济体制,随着改革开放的深入,它所暴露出来的弊端日益成为人们的共识,对它进行的改革正在日益深化。现在,我国的经济体制正经历着从计划经济向市场经济过渡的重大转变。这一转变深刻地影响着社会生活的各个领域,自然也影响着我国高等教育的旧有体系。市场经济的一系列机制对我国高校教育提出了许多 相似文献
18.
历史唯物主义认为,经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础.教育作为上层建筑的形态之一,自然要爱经济基础的制约.经济体制为一定社会生产关系的具体实现形式,反映社会经济采取的资源配置方式,起着协调、组织社会经济运行和发展的作用.通过对市场经济体制下教育评价特征的探讨,指出了市场经济条件下教育评价导向创造教育发展的趋势. 相似文献
19.
邹有华 《华南师范大学学报(社会科学版)》1981,11(1)
目前,教育界根据党的十一届五中全会公报精神,对如何确定适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制,正在展开热烈讨论,本文拟从教育与经济的关系入手,谈谈当前我国教育制度的改革问题.一、教育与经济的关系教育与经济基础和生产力的关系.历史唯物主义早已指出:社会的上层建筑必须反映经济基础并积极为基础服务,生产关系一定要适合生产力的发展状况.教育一向被理解为上层建筑,近来的研究认为:教育就其方针、政策、制度等方面说,必须反映经济基础并为基础 相似文献
20.
教育、属于上层建筑,历来是为经济基础服务的,是为贯彻统治阶级的意志和利益培养人才的中心环节,是人类社会赖以发展进步的不可缺少的阶梯。人类教育,既有其共同性和继承性的一面,在不同的社会形态和同一社会的不同历史阶段,又有着不同的内容和要求。社会主义教育,是由社会主义社会的性质决定的。在现阶段,它的根本任务,是为适应 相似文献