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浅析马克思精神生产理论 总被引：1，自引：0，他引：1
由于时代的局限,过去人们只片面地强调物质生产,而忽视了精神生产。随着改革开放的深入开展,我国社会主义现代化建设进入了新的阶段,在人们的物质需求得到满足的同时,对于精神文化生活的需求也日益增长,因此马克思精神生产理论的作用也越来越突出,精神生产的重要性越来越凸显出来。精神生产是人类社会实践活动的基本形式之一,马克思精神生产理论是马克思主义唯物史观的核心范畴之一。本章将秉持历史与逻辑,理论与实践相结合的方法,就其内涵、基本特点及规律进行分析论述。 相似文献
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由于时代的局限,过去人们只片面地强调物质生产,而忽视了精神生产。随着改革开放的深入开展,我国社会主义现代化建设进入了新的阶段,在人们的物质需求得到满足的同时,对于精神文化生活的需求也日益增长,因此马克思精神生产理论的作用也越来越突出,精神生产的重要性越来越凸显出来。精神生产是人类社会实践活动的基本形式之一,马克思精神生产理论是马克思主义唯物史观的核心范畴之一。本章将秉持历史与逻辑,理论与实践相结合的方法,就其内涵、基本特点及规律进行分析论述。 相似文献
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我国构建社会主义和谐社会是新的历史条件下坚持与发展唯物史观不断深化对人类社会发展规律认识的根本表现。社会主义社会基本矛盾的非对抗性,决定了和谐社会建设的可能性。在此过程中,要充分发挥人民群众的历史主体作用。 相似文献
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我国构建社会主义和谐社会是新的历史条件下坚持与发展唯物史观不断深化对人类社会发展规律认识的根本表现。社会主义社会基本矛盾的非对抗性,决定了和谐社会建设的可能性。在此过程中,要充分发挥人民群众的历史主体作用。 相似文献
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组织公正对反生产行为的影响机制——自我决定理论视角 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷匹配法,通过对三家公司393人先后两次的测查,从自我决定理论的视角,考察了组织公正对反生产行为（CWB）的影响及其作用机制。结果表明,四类公正中,程序公正和领导公正对反生产行为的影响相对最大,程序公正不仅显著影响生产破坏,而且对人际CWB和总体CWB均具有显著预测作用;领导公正则对生产破坏和总体CWB均具有显著预测作用。组织公正可通过直接路径和＂自我决定感＂的中介路径,共同作用于CWB,支持了自我决定理论。尽责性对＂领导公正→自主需要＂和＂信息公正→归属需要＂的调节作用显著。情绪稳定性还能调节信息公正与胜任、归属和总体需要间的关系;情绪稳定性对＂分配公正→总体需要＂的调节作用也显著。 相似文献
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本身是物质形态、理论形态、实践形态的“三位一体”。就科学发展观而言,它的物质形态是自然、社会和人类历史发展的一般规律与当代世界发展的特殊规律,尤其是中国特色社会主义建设的当代实际中体现出来的规律,它的理论形态则是对这些 相似文献
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企业文化是在一定的社会历史条件下,企业及企业员工在生产经营中逐步形成的物质和精神财富的总和。思想政治工作,就是以政治思想教育为核心的思想,道德和心理综合教育实践。两者都是企业文明建设的重要组成部分,对企业的发展十分重要,正确处理两者的关系,使之在实际工作中有机地结合起来,对国有煤电企业的发展过程有着现实意义。 相似文献
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思想政治教育作为一种实践活动,具有历史继承性。为了实现思想政治教育工作的实践发展和理论创新,需要回顾历史。二十世纪初,马克思主义教育家杨贤江提出了＂全人生指导＂思想。通过对文献的分析和比较表明,＂全人生指导＂思想所蕴涵的尊重学生的主体性和独立性,追求学生全面发展的教育理念,极具预见性和长久的生命力,对于今天高校思想政治教育工作的实践发展和理论创新具有重要的启迪。 相似文献
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＂问题预设＂是思想政治教育问题逻辑教学模式的关键环节之一,也是教学过程中教师＂主导＂作用的重要体现。＂问题预设＂不仅要符合问题逻辑,更要遵循思想政治教育的规律。科学的＂问题预设＂,可以提高思想政治教育的有效性。 相似文献
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唯物史观揭示了人类社会基本矛盾及其运动的规律,邓小平深入具体地分析目前我国生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾,提出了正确地解决社会主义社会基本矛盾的科学方法;唯物史观还揭示,人类社会在基本矛盾的运动下,其发展是一个自然历史过程,邓小平从新的视角审视当前地球上两大基本制度,更加注重从矛盾的统一性方面处理两者的关系,从而丰富和发展了社会基本矛盾理论。 相似文献
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马克思的人本思想是以人为本的理论基础。人的本质包括类本质、社会本质和个体本质。在今天的现实务件下,应恢复马克思唯物史观中对个人的重视,正确理解“人”与“民”的区别与联系,充分考虑个体人的发展,将人文关怀落实到个体。只有这样,才能真正将“以人为本”落到实处。 相似文献
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“人的全面自由发展”是马克思主义唯物史观的核心和价值取向,是中国共产党人孜孜以求的目标。随着中国特色社会主义现代化建设实践的深入,“人的全面自由发展”的中国化进程也进入了新的历史阶段,“以人为本”正是这一新的历史阶段的最新体现,它集中体现了中国共产党执政规律的本质。 相似文献
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刘荣军 《科学技术与辩证法》2009,26(5):94-99
在现代社会,科学技术的决定作用成了西方学者为资本主义制度进行辩护的一个重要理论支柱。马克思从财富哲学角度对科学技术的资本主义应用的现象学批判以及对未来社会中科学技术社会功能的积极建枸,不仅有助于我们从资本主义生产制度中剥离出科学技术的社会功能,而且能够帮助我们正确认识科学技术对于人的发展的历史意义,从而还原科学技术与现代社会发展的本来面貌。 相似文献
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学习实践叶圣陶教育思想是我校最大的办学特色。叶圣陶教育思想的核心就是＂教是为了达到不需要教＂。培养学生对历史时间概念的敏感,提高对历史概念的理解能力,培养学生发散思维能力与揭示历史规律的能力,都要由教师的教引导学生的学,学出规律,练出能力,才能做到叶圣陶先生提出的＂教是为了达到不需要教＂的教学要求和境界。 相似文献
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物理课程改革的目的是通过对物理基础知识的学习,让学生发展个性、树立思想、掌握方法、培养素质、提高能力。学生普遍认为物理难学,然而笔者认为,掌握物理思想和物理方法是学好物理的关键。一、关于物理思想物理思想就是研究物质的运动形式、内在规律和物质基本结构的客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果,它是人的一种精神活动,是从社会实践中产生的,包括了物理科学本身的发展、物理学家的探索精神、研究方法以及学习物理的思想过程。狭义地说,物理思想就是学习符合物理体系、物理规律、物理逻辑、物理方法的结果, 相似文献
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一、唯物史观的基本原理及其主要内容
（一）唯物史观的基本原理
唯物史观,亦称历史唯物主义（historical materialism）是人类社会发展一般规律的科学,是马克思主义哲学的重要组成部分,是科学的社会历史观和认识、 相似文献