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钟洁 《小溪流(作文画刊)》2006,(3)
一片枫叶 一支小火炬 一裸枫树 一支大火炬 密密麻麻的枫树林 是大大小小的火炬( 照亮了多彩的秋天 j心) 鬓枫树林@钟洁$湖南省邵阳市新渡学校~~ 相似文献
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朗读是学生与文本之间进行对话的过程,《语文课程标准》明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读。”阅读教学中,以读为本已经成为广大教师的共识。如何有效地指导学生有感情地朗读,成为长期困扰语文教师的问题之一。曾听过一节教研课,上的是人教版第三册的《秋天的雨》,课文中有这样一句话:“它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。”教师是这样指导学生朗读的:师:哪位小朋友愿意把这句话有感情地读给大家听?(一学生很流利地读完后,将其中的“飘哇飘哇”读得较快。)师:枫叶从树上飘落下来的速度是很慢的,… 相似文献
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朗读是学生与文本之间进行对话的过程,《语文课程标准》明确指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读。”阅读教学中,以读为本已经成为广大教师的共识。如何有效地指导学生有感情地朗读,成为长期困扰语文教师的问题之一。曾听过一节教研课,上的是人教版第三册的《秋天的雨》,课文中有这样一句话:它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。”教师是这样指导学生朗读的:师:哪位小朋友愿意把这句话有感情地读给大家听?一学生很流利地读完后,将其中的“飘哇飘哇”读得较快。师:枫叶从树上飘落下来的速度是很慢的,因此,… 相似文献
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金云 《小溪流(作文画刊)》2005,(5)
森林里长着一棵漂亮的枫树。秋风吹起时,她摇动着火红的叶子,仿佛是一位红衣仙子在翩翩起舞。森林画家蜘蛛先生把家安在这棵枫树上。他选择一个树桠作为卧室,在一片火红的枫叶上支起画架,画蓝天、白云,画那红红的叶子……冬天悄悄走进了森林,它东跑西蹿,吹落了枫树的叶子。“啊 相似文献
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你知道枫树的故乡在哪里吗?这个问题似乎有点太简单了,只要从国旗入手就可以知道了。加拿大的国旗上有一片硕大的枫叶!对了,枫树的故乡就在加拿大。今天,我们就来逛一逛加拿大吧,尝一尝那里的枫糖,赏一赏那里的郁金香,再一饱那里冰晶旅馆的神奇。 相似文献
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正朝阳把树上的枫叶染得金黄一片,一枫树叶在微风的吹拂下,轻轻地摇曳着,而那么多的枫树叶却一动不动。"呀,我会跳舞啊!"摇曳的枫树叶看着那么多一动 相似文献
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高巧林 《东方少年(阳光阅读)》2005,(12)
语文老师教完《可爱的绿叶》这篇课文,布置了一篇随堂作文。要求同学们仔细观察教室后边的那棵枫树,然后以“枫叶”为题写一篇短文。对于大多数同学来说,这不就是小菜一碟吗?可是靠窗坐的乔力却犯难了。转到这所学校之前,乔力从没见过枫树,更不曾观察过枫叶。苦思冥想了大半天, 相似文献
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蒲申华 《中学语文(读写新空间)》1998,(4)
家乡有许多高大挺拔的枫树。每当万山红遍、层林尽染的时候,我喜欢走进红艳艳的枫林,感受枫叶红扑扑的热情与烂漫。在飞舞的枫叶中,我想起了小学时的班主任黄启运老师——一位生活在枫叶中的民办教师。他教我们时三十来岁,办公室仅一床一桌一架书,可墙壁上、书桌上常有几片那种深秋特有的红得醉人的枫叶。 相似文献
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旷嘉伟 《少年作文辅导(中学版)》2004,(3)
我想把手儿接在枫树枝上。带着一些枫叶,随着秋风飘荡。飘哇,飘———飘进大地妈妈的怀抱之中。我想把脚丫连在竹子根上。带着几片竹叶伸进湿软的土地,汲取大地妈妈的营养。长啊,长———长成一根挺拔的翠竹。我想把眼睛装在潜水艇上。看看海水有多蓝,瞧瞧海底生物多奇妙。望啊,望———大海是我的乐园。我想把我自己种在秋天的土地上。我想变枫叶,红得鲜艳,我想变菊花,开得漂亮。成为金灿灿的稻谷,更是我最大的愿望。因为金色的硕果,带给人们喜悦和希望。指导老师:聂良红我想$湖南省长沙师范附小三年级@旷嘉伟 相似文献
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王泽荣 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z2)
炎热的夏天悄悄地走了,五颜六色的秋天来了。你看!枫树一下子变成火红的了。我坐在一棵枫树下,看着片片枫叶飘落在地上。我想它们一定是在大树妈妈的怀抱里长大了,想到地上的世界去看看。躺在地上的枫叶宝宝好像在舒服地睡大觉呢!一起风,它们便随着跳起了优美的舞蹈。有的像蝴蝶一样翩翩起舞,有的像小鸟一样忽上忽下,还有的像舞蹈演员一样旋转起来。一个个快活极了!这些枫叶宝宝真调皮,真可爱,枫树妈妈有这样的孩子一定很快乐。我希望明年枫树妈妈生养更多的孩子,我希望明年枫叶宝宝,舞姿更加优美。指导老师:黄滔评语火红的枫树,起舞的枫叶,… 相似文献
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崔瑛 《中学课程辅导(初一版)》2000,(4):33-33
加拿大盛产枫树,在国旗的正中央有一片火红的枫叶。它是美的象征,也是加拿大的标志。枫叶图案在这个国家随处可见。许多商品、书刊、旅游纪念品上都有枫叶图案,如果到加拿大朋友家里作客,热情的主人常常会拿出枫糖和枫酱招待客人。 相似文献
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高颖 《辽宁科技学院学报》2012,14(4):29-31
本溪地区枫树资源丰富,枫树分布广泛.枫树在本溪全境均有分布,枫树资源种类多达16种,其中假色槭、五角枫、拧筋槭、元宝槭等10余种,构成秋季枫叶的主要观赏品种.本溪地区枫树资源在环境效益、经济效益和文化效益方面,已有一定的开发和利用,对当地环境、经济和文化形成广泛影响.我们应从加强现有资源保护,开发新的枫叶景观资源和加大“枫叶之都”宣传力度等方面保证本溪地区枫树资源可持续发展. 相似文献