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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
心病     
我有一块心病,就是总怕听到周围的人谁丢了东西。一听到谁丢了东西,我的心就狂跳个不止,脸上也热辣辣的,好像是自己行窃了一样,然后在心里诅咒着那个偷了别人东西的人。这是我三十年前形成的连自己也解释不清的一块心病。我六岁时进了村子里的一所  相似文献   

2.
最近我们班上发生了这样一件小事:一个叫王朋的小朋友拿了别人的铅笔,丢铅笔的小朋友急得团团转,而王朋就是不交出来。我知道后,就把王朋叫到面前,我既未对他大声训斥,也未强其交出来,而是耐心和蔼地问:“王朋,你拿了别人的铅笔,是吗?”他点点头,“铅笔是别人的东西,丢失了,心里多难过呀!”我用手抚摸着他的头,继续说:“你再想想,如果别人拿了你的东西,你心里会怎么想呢?难过不难过?”听到这里他不好意思地低下了头。“老师,我错了,我把铅笔还给她,以后再也不拿别人的东西了。”“这才是好孩子,老师就喜欢知错就改的小…  相似文献   

3.
我总是丢东西,也不知道是谁偷的,可过一段时间,东西又出来了。大家都喊我“丢蛋鸡”。我丢三落四的故事可多了,就给大家讲讲吧。  相似文献   

4.
小学低年级的老师们常会遇到这样的情况:一个学生丢了东西,而在另一个同学的书包里发现了。有的老师对此很为气愤,对“偷”东西的孩子加以严厉训斥;或在一个孩子丢了东西找不着时,让全班同学长时间起哄,看谁脸红或搜书包,来确定“偷”者。  相似文献   

5.
小风改变大     
一、马虎的小风 十年工作在小学一线,经常带学生外出参观学习,每次最头疼的问题是:孩子们总是丢三落四,老师需要不断帮忙找东西,往往手忙脚乱。所以,今年春游动物园海洋馆之前,我反复强调每个人要看管好自己的物品,不要丢任何东西。二年级的小学生多数已经八岁了,应该具备这种能力了,所以这个要求也不是特别难做到。学生们纷纷表示自己已经长大了,绝对不出现丢东西的现象,我心里稍稍踏实了一些。  相似文献   

6.
小A又向我报告少了一块橡皮。唉,班里总有学生丢东西,开学到现在才一个月,可已经发生十多起了。走进教室,里面鸦雀无声,望着一双双明亮的眼睛,我实在不想在孩子的心里留下一丝阴影。我定了定神。班里的孩子我虽然才认识一个月,但已经有些了解了,隐约中我猜想是小B和小C干的,可每次他们都矢口否认。他们都是离异家庭的孩子,我不想再给他们冠上小偷的帽子。记得我小时候,老师曾抓过一个“偷”别人钢笔的“小偷”,现在偶尔在路已经抓到了,他现在就坐在这把椅子上,虽然我们看不见他,但是他能听到我们讲话。”“哦……”教室里又是一片嘈杂,孩…  相似文献   

7.
今天中午,王仁牒跑来说:“老师,小权又偷我东西了。”“什么东西?他怎么又偷了?”我又气愤又惊讶。“一盒油画棒,是闻琪告诉我,油画棒在小权的书包里,我已经从他的书包里拿出来了。”王仁牒振振有词地说。  相似文献   

8.
康松 《青年教师》2006,(3):10-11
一、善于学习 先给老师们讲个故事,一位学者去向一位高僧求教。这位禅师请他坐下,然后给他倒水,水已经满了。沿着杯壁溢出来,可他还在倒。学者说:“大师,已经满了。”这时,禅师停下手。意味深长地说:“你的思想就像这杯子里的水。已经满了,如果你不先把自己杯子里的水倒掉,教我如何对你说惮?”为什么给老师们讲这个故事呢,因为在学校听课、评课时有时会遇到这样的情况,当别人善意地提出自己对一节课的意见时,个别执教的老师总是爱打断别人的话,反复强调:“我是这样想的。”别人刚有一句,他已经有十句话在等着了。有自己的想法当然好,每个人都应有自己的思想。可是,先让人把话说完。先听听别人有什么想法,别人的想法有没有道理不好吗?  相似文献   

9.
苹果丢了 街道上人来人往。人声嘈杂。 “听说了吗?那人疯了,整天都说别人偷了他的东西。”“是啊,可谁会去偷窃一个疯子的东西啊!”  相似文献   

10.
玩具风波     
一天早上.我像往常一样去上班,刚进教室,就听到有学生叫:“我的橡皮丢了!”“我的胶带丢了!”我想毕竟孩子小.可能东西掉哪里了或者被别人借走了没有归还.这也很正常.就没当一回事,只是让他们好好找找。可是.下午做完操后又有学生说:“我的玩具丢了。”我这才警觉起来:难道是有人偷东西?这可是我最不愿意见到的。  相似文献   

11.
我不是小偷     
在今年暑假中,有一天,邻居家的阿姨不在家,而叔叔却在别人家玩,只有他家的小弟弟在睡午觉。不一会儿,小弟弟醒来了,见没有人,就哭起来。我觉得他太可怜了,于是,就进去给他穿了一件衣服,然后又把他抱到叔叔那儿,可没想到,在吃晚饭的时候,那位叔叔却对我妈妈说我拿了他家的400元钱。妈妈听到这事之后,严肃地问我:“你是不是拿别人家的钱了?”我大吃一惊,连忙申辩:“没有,我没有……”之后,我带着哭声来到自己的小屋里,心里又是委屈,又是伤心。因为我从来都没有拿过别人家的东西,在父母和别人的心目中,我是一个非常…  相似文献   

12.
《学前教育》2010,(7):91-92
宽心小站的朋友:您好! 我是一名幼儿教师,最近,我发现身边越来越多的老师都成了网上“菜农”,热衷于“偷菜”游戏,上班的间歇、下班回家都惦念着自己的菜园,甚至私下交谈时,都会彼此交流“偷”与“防偷”的经验。有的老师说,明明知道是游戏,但也总忍不住经常去看看,有时候半夜都会上闹钟提醒自己收菜;早上很早起床,想到别人地里收获点儿东西,可是没想到别人比自己还要早。  相似文献   

13.
今天连续两节语文课。上课铃响了,我快步走进教室。这时,还有几个同学在走道上打闹。我走上讲台,教室里安静下来,那几个学生听到没声音了,也迅速跑回自己的座位。怎样调动学生情绪上好这两节课呢?我灵机一动,脑子里突然闪出一个念头:“梦”。于是,我故作神秘地说:“同学们,昨天晚上我做了一个‘美梦’,你们猜,我梦见谁了?”果然,大家的情绪一下子高涨起来,人人都在心里嘀咕:“老师到底梦见谁了?”谁也愿意老师梦到他(她)啊。我接着自豪地说:“我梦到咱们全班同学了。在梦里,同学们上课坐得端端正正的,听讲非常认真,…  相似文献   

14.
一分钱     
阿明把一枚硬币放在铅笔盒里。课间休息的时候,他发现那枚硬币到了同桌阿华的手里了。阿明大叫:“啊,你偷我的钱!”边叫边扑过去抢夺。阿明不如阿华力气大,无法把硬币抢回来,他只好去报告班主任李老师。李老师正在办公室里批改作业,阿明探头进去说:“李老师,王小华偷我的钱。”李老师放下作业本问:“他偷了你多少钱?”阿明说“:他偷了我一分钱。”办公室里还有许多老师,那些老师不约而同地笑出声来,都说没见过为一分钱来报告老师的学生。李老师脸上挂不住了,就挥挥手说:“一分钱也叫钱?快走吧,你不害臊,我还害臊呢。”阿明灰溜溜地回到教室,心里很不是滋味,就下意识地盯着别人的东西。巧得很,班上的小东也有一枚一分钱的硬币,夹在《语文》课本里。小东上厕所的时候,阿明趁机拿了他的那枚硬币。小东回来,不见了硬币,问是谁拿了。大家都说是阿明拿了,阿明不但不否认,还把那枚硬币掏出来,逗小东说:“偷你的钱又怎么样?你去告诉班主任啊,快去啊!”阿明虽然不是阿华的对手,对付小东却绰绰有余。小东抢不过小明,就真的去向李老师告状。他气乎乎地走进老师的办公室,一会儿,就像小明一样,灰溜溜地走了出来。看见小东垂头丧气的样子,阿明的心里终于平衡了。课间休息后,轮...  相似文献   

15.
菁灵姐姐:你好。最近,我感到太压抑,活得太累,我只好向你喊声“冤枉”呀!事情是这样的:上星期寝室有人丢了80元钱,我被怀疑为“小偷”。可我从来不会偷拿他人东西的。她们还时不时逼我还钱。我没偷,凭什么还?我向老师反映,他说,“行得正,不怕影子斜。”可一提到此事,我哪能安心学习?陈林被人“冤枉”了,肯定心情不好,心里难受。我相信你是好孩子,绝对不会是“小偷”。在寝室里,同学的钱丢了,除了丢钱的人,别的同学都容易被怀疑,这也是“人之常情”。事情发生后,其实通过调查研究,不是不可以追查清楚的。当然,这要请学校的领导、老师和保安人…  相似文献   

16.
“盲人指路”与“下水文章”镇原县三岔镇教研中心李正邻谁都知道,盲人是不会给别人指路的。但在作文教学中,“盲人指路”的现象却相当普遍:不少老师不喜欢写文章,也不善于写文章,却在那里指导学生写文章。有些老师在教学中总是“述而不作”;读别人的文章多,自己动...  相似文献   

17.
把烦恼搞丢     
《小学生》2009,(5):9-9
“小小少年,没有烦恼……”每当听到这首歌时,我便要情不自禁地说:“谁说少年就没有烦恼啊?”我最大的烦恼就是视罗不佳。因此,我的书包里总比别人多放了一样东西——眼镜,  相似文献   

18.
《小学生》2009,(5):8-8
杜沙芸:“小小少年,没有烦恼……”每当听到这首歌时,我便要情不自禁地说:“谁说少年就没有烦恼啊?“我最大的烦恼就是视力不佳。因此,我的书包里总比别人多放了一样东西——眼镜,它给我生活带来了很多麻烦。  相似文献   

19.
袁卫星 《班主任》2012,(1):11-14
正尊重有一个小男孩,特别聪明好学,但胆子比较小。有一天,班上一个学生丢了东西,老师立即现场查问。当问到他时,胆小的他脸"腾"地一下就红了。那个自以为是的老师马上宣布:"我知道是谁偷的了,最好他自己承认。"边说边用眼睛望着小男孩,他脸更红了。班上学生似乎也明白是怎么回事了,都一齐看着  相似文献   

20.
在网上看到某位精英说:我决不给贫困生一毛钱。宇宇铿锵有力,斩钉截铁。我心里就嘀咕了:这是谁去找别人讨要钱物,就算人穷但是志气不能丢啊。  相似文献   

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