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中小学校长培训是在价值取向趋于合理性、学校自主权扩大、校长专业化、培训市场化、培训精细化的背景下开展的。在这样的背景下,如何改进培训管理工作,更好地为校长培训工作本身服务,成为了工作的重点。一、校长培训管理平台的应用网络管理平台与传统管理模式相比具有如下优势:1.信息管理功能(1)培训信息发布。与传统的信件投递方式进行通知相比, 相似文献
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学校育人的主要途径是教学。抓好教学,是校长工作的本份。上海有位名校长说得精辟:“校长的工作再多再忙,如果把教学工作放在无足轻重的位置,那就是不务正业。校长要聚精会神抓教学,这确是责无旁贷的。”因此,每一位校长都非常重视教学工作和教学管理工作。笔者在本文中所论述的问题是校长在教学实 相似文献
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校长要加强对课堂的领导，以此来提高课堂实效。而掌握对教学工作领导的主动权，提高教学质量，是学校管理工作中的必经之路。笔者认为，目前校长对课堂的领导，还存在着这样一些亟待解决的问题： 相似文献
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如今，当校长把主要精力放在抓教育教学质量、教师队伍建设上时，总务这副担子还是要由总务主任来挑，但这并不意味着总务工作可以避开校长的指导而独立运行，反而要求总务主任更要领会好校长的工作意图并在实际工作中加以落实。那么总务主任如何把握好校长的工作意图呢?笔者结合实际浅谈几点不成熟的做法。 相似文献
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从某种意义上讲，校长就是学校的灵魂，他的言行举止直接影响到学校的各项工作及在学校工作的每一个人。然而，在现实工作中，有许多校长的举措或倡议，只能起到“喊口号”的作用，在广大教职工心中形成不了合力，原因是什么呢?很大程度上是因为教职工对校长的言行失去信任，进而导致反应迟缓、行动不力。那又是什么原因导致教职工对校长不信任呢?笔者认为以下“几问校长”值得关注。 相似文献
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给青年校长的复信（一）———要迅速转变角色湖北大学黄兆龙【编者按】《给青年校长的复信》这组文章，是黄兆龙教授从他给各地青年校长的部分信件中整理出来的。其主要内容初定为：要迅速转变角色、不要事事请示领导、切忌头痛医头脚痛医脚、要把眼睛盯在课堂上、莫要使... 相似文献
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冯建华 《苏州教育学院学报》1995,(2)
校长是学校的法人代表,全面主持学校的行政工作,而副职校长是校长的助手,在学校日常管理工作中起到协助校长正常开展行政工作的作用。作为副校长如何明确自己的岗位职责,摆正领导位置,当好校长的左右手,是我们身为副职行政领导人员值得思考的问题,这也是我们学校管理工作中不容回避的现实问题。笔者就此谈一些自己的见解,供同行参考。 相似文献
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随着学校心理教育的普及,中小学校对学生开展信件心理服务的越来越多。笔者阅读了温州市中小学心理教师与学生的来往信件,并对其中教师给信件咨询的学生的36封回信进行了分析,发现了一些问题。 相似文献