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1.
大学生生命价值观教育已经成为思想政治教育学、哲学、教育学、心理学等多学科的热点研究问题。已有研究成果主要集中在大学生生命价值观的量表编制、现状分析、成因探讨以及大学生生命价值观教育体系构建等,呈现出研究多学科、多视角,研究内容精细化、全面化,研究方法多样化、实证化的特点。大学生生命价值观教育研究要取得新突破,有待于加强基本概念的清晰界定,突出研究学科的交叉融合,开拓死亡教育、比较教育、教育评价、质性研究等新领域。 相似文献
2.
大学生中国特色社会主义理想信念教育的研究现状、问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
近年国内对大学生中国特色社会主义理想信念教育的研究内容包括：理想信念的基本概念及相互关系;中国特色社会主义理想信念的内涵与实质;大学生理想信念教育的意义、作用、内容、原则、方法、途径等。其研究存在的不足是个性化研究方式突出、研究成果整合度差、实践指导性不够。今后大学生中国特色社会主义理想信念教育应着力于：深化对中国特色社会主义共同理想的认识及其相关理论研究以充实理论基奠;在认识大学生理想信念教育问题现状和原因的基础上总结提炼基本经验和基本规律;以问题为中心扩展大学生理想信念教育方法和途径以增强教育针对性与实效性。 相似文献
3.
张加明 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):53-54
为了深入认识和把握当代中国大学生生命观现状,更有针对性的对大学生进行生命教育。武汉工业学院生命教育问题研究课题组对武汉部分高校大学生生命观状况进行了问卷调查,调查显示：大部分大学生生命认识正确、生命态度积极、生命价值观健康、生命信仰科学,但是少数大学生生命认识有偏差、生命态度消极、生命价值观有缺陷、生命信仰缺失。大部分大学生意识到生命教育的重要作用,期望高校加强生命教育。因此,高校要不断创造条件,通过各种途径对大学生进行生命教育,帮助他们树立科学的生命观。 相似文献
4.
林流动 《长春工业大学学报(高教研究版)》2015,(1)
生命教育是指以生命本体为对象的教育,是以认识生命和超越生命为目的、以生命知识观和价值观为内容的教育。本文通过对生命教育内涵的解释,从学校、家庭、社会、生命自身四个方面归纳大学生生命教育困境及成因,从教学目标、课程资源、方法引导和教育管理四个方面提出构建大学生生命教育的对策。 相似文献
5.
王康 《湖南广播电视大学学报》2012,(2):94-96
近30年来,我国对于大学生职业价值观及教育的研究取得了一定成果,研究视角不断拓展,研究内容逐渐丰富,研究方法逐渐科学化,且主要集中于职业价值观的概念、现状、特点、影响因素及加强大学生职业价值观教育的对策这几个方面。而研究的新突破则有待于以职业价值观教育本身为重点的全方位深入探讨、研究视角的拓展和研究方法的创新。 相似文献
6.
赵爽 《呼伦贝尔学院学报》2013,(6)
大学生生命教育作为高校教育的重要内容,不仅有助于大学生形成合理的生命价值观,而且也有利于高校为社会培养出全面发展的人才.但现阶段我国大学生生命教育存在着诸多问题,如大学生生命教育地位不高、目标游离、过程缺乏系统性、方法不科学等.本文通过提高对大学生生命教育的重视、以及完善生命教育的目标、内容和方法等途径来提高大学生生命教育的有效性. 相似文献
7.
《绵阳师范学院学报》2015,(9):59-62
培育大学生法治精神,提高运用法治思维和法治方式解决问题的能力,是高校进一步加强和创新大学生法治教育、不断提高人才培养质量的重要任务。本文采用实证分析的方法,从培育和践行社会主义核心价值观的视角,对高校大学生法治教育现状进行了全面的分析,在肯定教育成效的基础上,就存在的问题和差距进行了深度的挖掘和原因剖析,最后从组织领导、内容完善、方式改进、条件保障等方面就全面加强大学生法治教育提出了对策措施。 相似文献
8.
从大学生生命价值观实证研究入手,分析大学生生命价值观现状,发现：大部分大学生有正确的、积极的生命价值观;部分大学生不去认真思考生命的价值和意义,应对挫折的能力和承受能力较差;学生渴求更多生命道德教育方面的讲座或活动,期望对自身的生命价值观的改变和完善有所帮助。加强大学生生命价值观教育,从自我教育和环境教育入手,构建大学生生命价值观教育支持体系。 相似文献
9.
从公开发表的论文看,社会主义核心价值体系的研究,主要是围绕体系的科学内涵、重要意义、构建途径展开的.关于当代大学生价值观教育的研究主要是从教育的现状、大学生价值观的演变和教育的内容及途径等方面展开的.今后研究的思路有:关于大学生对核心价值体系的认同、内化与践行的研究,关于大学生价值观形成的阶段性特点的研究,关于对大学生进行核心价值体系教育的有效路径的研究. 相似文献
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丁燕红 《伊犁师范学院学报》2010,(1):112-114
当代大学生优秀传统文化缺失现象主要表现在优秀传统文化知识匮乏,传统美德观念淡薄,世界观、人生观、价值观出现偏差等,从教育学的视角来看,该种现象的形成与当前的教育价值取向、教育目标及教育内容等方面有关。为了使优秀的传统文化在当代大学生中得到继承和弘扬,教育应该从认识上、教育价值取向、教育目标、教育内容、教育途径和方法等方面采取相应对策。 相似文献
12.
新时期大学生生命教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
苗天宇 《吉林广播电视大学学报》2010,(4):37-38
大学生是民族的希望,是祖国的未来,他们的健康状况、生命质量决定着国家和民族的前途与命运。本文试图从生理、心理和伦理（简称“三理”）教育的视角来探讨新时期大学生生命教育的必要性、内容、方法和途径,使大学生认识到生命的意义,形成“珍惜自己、尊重他人”的生命价值观,最终达到全面发展的目的。 相似文献
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大学生生命观教育要引导大学生认识生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命、提升生命价值。生命观教育能够丰富大学生思想政治教育的视角,充实思想政治教育的内容,拓展思想政治教育的途径,优化思想政治教育的环境。 相似文献
14.
近年来,由于就业压力、情感挫伤以及学业失败等原因导致大学生自伤或伤人的现象引起了诸多学者对于大学生生命教育关注和探讨。该文从生命教育内涵、大学生生命意识状况、大学生生命教育目标与内容及加强大学生生命教育的策略和措施等几方面对国内已有的大学生生命教育研究资料进行了系统的梳理和分析,并指出了生命教育研究存在的问题及可能的突破点。 相似文献
15.
大学生生命价值观分析与加强生命教育对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
生命价值观是个体对生命及其价值的根本看法和态度。根据调查显示,当前高校大学生的生命价值观在总体向上的背景中表现出一种多样性趋向,同时也存在部分令人担忧的消极生命价值观。大学生消极生命价值观产生有来自社会、学校、家庭、学生本身等方面的原因,但学校缺失生命教育是其中最重要原因。必须通过开设生命教育课程、建设一支高素质生命教育队伍、丰富生命教育内容、加强审美教育、改进心理辅导和心理咨询工作等途径,加强和推进生命教育,促进大学生积极向上生命价值观形成。 相似文献
16.
曹十芙 《中国校外教育(理论)》2014,(33):189
分析介绍了当前大学生的特点和需求,阐述当前大学生生命教育缺失现状,针对存在的问题,结合大学生的自身特点,从积极心理学的视角提出大学生生命教育的途径,希望能够对大学生生命教育提供些参考。 相似文献
17.
大学阶段是全面培育大学生以生命观为核心的人格的关键时期。近几年来,大学生对自身或他人生命存在模糊、甚至歪曲的认识,因此大学生的生命教育逐渐受到社会的关注。对大学生的生命观进行调查和研究,从不同视角剖析大学生的生命行为,以及产生这些行为的原因,有助于我们从另一个侧面更深入地了解他们的人生观、世界观和价值观,为在大学生中有效开展生命教育提供现实依据。一调查研究的对象和方法研究选取我校大学生作为调查对象,采用随机抽样的方 相似文献
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徐向上 《泰州职业技术学院学报》2010,10(2):27-30
作为对生态问题的回应,整个社会出现了对科学生态价值观的呼唤,高校思想政治教育应主动承担起加强生态价值观教育的重要责任,生态价值观教育已成为高校思想政治教育的创新所在、时代课题和必然趋势。文章在对生态价值观概念进行理论解读的基础上,对大学生生态价值观现状进行分析,从教育内容、教育方式、教育环境等层面对大学生生态价值观教育进行了反思,提出了加强和改进大学生生态价值观教育的思路和对策。 相似文献
19.
我国学术界关于大学生闲暇教育的研究已取得初步成果,但也存在一些不足.现有研究成果主要集中探讨大学生闲暇教育的含义与内容、目标与作用、现状与原因、国际经验与借鉴、基本途径和措施等五个方面.在此基础上,就研究的主要成果、存在的主要问题进行总结,并从理论和实践两个维度对大学生闲暇教育研究的趋势予以展望. 相似文献
20.
王朝晖 《襄樊职业技术学院学报》2014,(1):134-137
价值观教育是一项复杂而艰巨的系统工程,针对大学生价值观教育中存在的问题,积极探索出加强高校大学生价值观教育的对策,构建新型价值观教育体系,是高校思想道德教育迫切需要解决的问题。就大学生价值观教育的途径来说,我们必须探索价值观教育的创新,在教育的观念、教育的内容、教育的方法等方面下功夫,开展大学生价值观教育的新局面。 相似文献