共查询到20条相似文献，搜索用时 884 毫秒
1.
随着信息技术的快速发展,现代教育技术在高校外语教学中的应用成为提升教学效果和学生学习体验的重要途径。然而,为了更好地应用现代教育技术,需要遵循教学目标与技术选择的匹配原则,考虑学习者需求与技术应用的匹配原则,整合教学内容与技术工具的原则以及融合教学过程与技术功能的原则。文章将通过探讨以上原则,提出基于技术辅助的口语训练、基于在线英语的写作指导、基于多媒体辅助的听力理解和虚拟实境技术在外语教学中的应用策略,以期进一步推动高校外语教学的创新发展。 相似文献
2.
一、语言实验室与外语教学的关系语言实验室是运用现代教育技术,以优化教与学的信息为目的的教学环境系统。现代教育技术是运用现代教育理论和现代教育信息技术,通过教与学及其设计、开发、利用、评价和管理,以实现教育优化的理论和实践。语言实验室是现代教育技术的产物,是外语教学的一种强有力的教学工具。它作为一种有效的外语教学媒体在我国大学广泛应用,并为学生提供了一个良好的学习外语的环境,使外语教师得以轻松自如地实现因材施教。外语教学的每一次改革和发展均有力地推动了语言实验室的建设和进步。所以外语教学离不开语言实验室,语言实验室的应用促进了 相似文献
3.
陈伟红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(4):197-200
当代外语语言学习理论强调学习者在学习过程中的决定性作用,即自主学习．如何培养学生的自主学习能力成为外语教学界的热门话题,自主学习能力的培养也成为大学英语课程改革和大学英语教学的目标之一．随着外语教学改革的深化以及现代教育技术的发展,计算机网络教学模式的应用将越来越广泛,探讨计算机网络环境下如何培养学生英语自主学习的能力颇具指导意义和实用价值．本文从自主学习的涵义、计算机网络环境下自主学习的必要性探讨了如何在计算机网络环境下培养学生英语自主学习能力． 相似文献
4.
多媒体与外语教学 总被引：1，自引：1，他引：0
王琦 《西北成人教育学报》2000,(4):47-49
多媒体辅助教学的蓬勃兴起为外语学习创造了前所未有的教学环境,使学习者可既快又便捷地接触到具有丰富文化内容的资料源。外语学习不仅是在真实的环境中进行的,而且是在全方位开放的具有现实意义的环境下进行的。因此,对运用多媒体技术辅助外语教学所具有的潜力及有效性 (效率 effeciency,效果 effectiveness)进行研究是非常迫切和必要的。 一、运用多媒体辅助外语教学的现状与背景 随着多媒体技术的出现,许多学者 (Smifh,1987,1989;Warshauer1995,Josef Hellebrandt 1998)就如何运用现代技术与现代教育理论,以及最新研究成果进行… 相似文献
5.
杜永明 《开封教育学院学报》2014,(4):46-47
语言自主学习中心集成了现代教育技术手段与教育教学理论,对培养学习者的自主学习能力有着不可估量的优势。但学习中心本身并不能必然带来学生学习效果和自主学习能力的提高。这就需要教师和学习者采用相应的策略,才能保证语言中心环境下学生自主学习的真正实现。顺应新时代外语教学改革的要求,研究如何在语言自主学习中心环境下培养学生的自主学习能力便显得尤为重要。 相似文献
6.
玄千秋 《中国科教创新导刊》2013,(2):176+179-176,179
外语是一门实践课程,在科学技术高速发展的今天,高等学校外语教学通过对利用现代教育技术的运用,能够使学生充分地、能动地进行实践,本文在实践的基础上,分析了教育技术的发展与教学应用现状,高等学校外语教学中存在的问题、现代教育技术在高校外语教学中的作用,以及教育技术在高校外语教学中的应用。 相似文献
7.
英语专业自主学习环境的有效构建 总被引：1，自引：0，他引：1
陈宇锋 《中国现代教育装备》2008,(12):96-98
自主学习是以人本主义心理学和认知心理学为基础的现代学习理念,自主学习环境是为学习者开展自主学习而构建或创设的学习环境,它在现代外语教学中扮演着十分重要的角色。英语专业自主学习环境有效构建必须从硬件设施环境架构、软件资源环境建设、技术服务环境和专业评测环境设置、社会人文环境营造等方面进行。 相似文献
8.
研究探索现代教育技术在远程高级休闲英语教学中的运用,设计开发以学生为中心、以学生需求为标准的计算机辅助外语教学资源,创设虚拟学习环境,为学习者提供答疑解难、交互式学习、讨论式学习等形式多样的学习环境,以激发学生运用外语进行表达的热情,弥补远程教育学习过程中缺少面对面交流的遗憾。同时,为了保证远程教育学习质量,探索开发网络环境下的质量监控系统。 相似文献
9.
对现代媒体在英语远程学习中的应用及成本的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
现代媒体在外语教学中的应用,不仅使获得教学内容的渠道多元化,也极大地促进了教学组织形式的变革。英语远程学习通过现代媒体构建的教学平台,为学习者学习英语提供更多的语言实践机会,使他们真正获得语言技能,到达学习目的。多种媒体的综合应用使学习者在一个模拟真实的语言环境中,全方位地感受语言的刺激,使英语学习在情景语境和语言交际语境下获得较好的学习效果。然而,在英语学习实践中,现代媒体的选择与应用应根据英语教学目标、教学内容、教学对象、教学条件而定,目的是实现教学最优化,在此基础上,应减少成本,充分发挥已有的教学媒体和资源,获得最佳学习效果。 相似文献
10.
外语教育环境在很大程度上决定外语教学效率和质量,以计算机网络为核心的现代教育技术已非常广泛地应用于教学领域,使得创建适合语言交际的外语教育环境成为可能。作者结合几则案例分析现代教育技术理论和教育技术给外语环境带来的优势,探讨如何更好地利用教育技术条件提高我国学生学习外语的能力。 相似文献
11.
在现代信息技术环境下,关注学习者发展的学习技术开始成为越来越多的教育技术学研究者的新追求。从教育技术学研究历史发展的角度出发,结合对优质研究文献的考量,分析了教育技术学现有的三种研究范式:"媒体应用"、"课程整合"、"学习技术"的形成背景、内涵、特征、发展现状及启示等,揭示了这三种教育技术学研究范式向前兼容的发展性特点。发现在现代信息技术环境下,在文化视野下关注技术、学习内容、学习者的学习技术研究范式,开始成为越来越多的教育技术学研究者的新追求。 相似文献
12.
现代远程教育是实现人们终身学习的主要手段，而自主学习能力的培养则是现代远程教育的内容和目标。随着外语教学过程中主体性的转移，以外语学习者为中心的外语教学模式的构建，外语学习者自主性的培养显得更为重要。根据外语学习者自主的定义，结合一定的教学实际，就现代远程教育的环境下如何培养外语学习者自主能力提出了一些策略和建议。 相似文献
13.
现代远程教育是实现人们终身学习的主要手段,而自主学习能力的培养则是现代远程教育的内容和目标.随着外语教学过程中主体性的转移,以外语学习者为中心的外语教学模式的构建,外语学习者自主性的培养显得更为重要.根据外语学习者自主的定义,结合一定的教学实际,就现代远程教育的环境下如何培养外语学习者自主能力提出了一些策略和建议. 相似文献
14.
教育环境层面动机激发策略探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文提出加强教育环境层面的动机研究对于我国的外语教学,尤其是建设以人为本的语言学习环境、培养学习者自主学习能力具有重要意义。同时,本文从增强班级动力和以学习者为中心两个角度具体探讨了教育环境层面动机激发策略。 相似文献
15.
移动技术越来越成为人们生活的一部分,它对我们的学习、工作和生活产生了重要影响。移动学习设备的多样性及其应用为现代远程教育提供了新的学习手段和环境。在外语远程教育中,移动设备功能和外语教学的特点具有天然的联系和良好的整合效果,学习者不受时间和空间的限制,可随时随地进行学习。便携式设备更能使学习者充分利用零碎、片段的时间,在移动中加强对外语学习的实践性和重复性,使外语学习效果事半功倍。 相似文献
16.
网络技术的飞速发展对外语自主学习产生着深刻影响,同时也赋予了教师在自主学习中的全新角色地位因此,从事外语教学的教师应顺应这一变化,适时完成角色转换,以实现培养学习者自主学习能力这一现代教育目标. 相似文献
17.
学习支持服务系统建设探索 总被引：10，自引：2，他引：10
在现代通信技术、计算机多媒体技术和网络技术高度发展的今天，如何应用现代教育理论和现代教育技术，进一步完善学习支持服务系统是现代远程开放教育的迫切需求，也是现代教育工作者长期探索、研究的主要课题。 宁波广播电视大学围绕着中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”这一项目的试点工作，在学习支持服务系统建设的探索中，就如何以学习者最容易接受的方式呈现教学信息，以最快捷的方式传递教学信息以最符合人的思维规律和思维习惯的方式处理教学信息如何为学习者创新一个有利于其学习的环境，满足学习者的个体化自主学习、自… 相似文献
18.
新的体验哲学语言认知观对外语教学实践提出了新的要求。外语教育者要充分研究学习者语言学习的认知规律,认识到语言的习得具有的体验性和互动性,即学习者语言的习得受到来自外界的各种因素的影响,学习者的个人经历、家庭和教育背景、社会环境无一不对其语言学习产生影响,因此,语言习得是一个个人与环境相互作用和体验的过程。同时,外语教学也要结合学习者所生存的环境,将教学生活化． 相似文献
19.
张国霞 《山西广播电视大学学报》2003,8(3):17-18
随着现代通信技术、计算机多媒体和网络技术的蓬勃发展,为学校的教学带来了丰富的资源和机遇.计算机技术在开放教育中的应用,对教与学产生了很大的影响,对教师与学习者在现代开放教育中的教学模式和学习环境的改变起了很大的作用. 相似文献
20.
培养学生的自主学习能力是素质教育最基本的内容之一,也是现代远程开放教育的最终目标.外语教学是培养学生的语言知识和技能相结合的综合应用能力的过程,更应该强调学习者的自主性.在现阶段,培养远程开放教育学习者的自主学习能力是十分迫切的,而发展其自主学习意识是这一过程中的首要一环. 相似文献