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文章分析了高校图书馆知识服务的具体内容,提出高校图书馆为师生提供文献信息服务与教学、科研有着紧密的联系,阐述了高校图书馆知识服务应遵循的方针。 相似文献
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才让卓玛 《青海师范大学民族师范学院学报》2006,17(2):61-62
高校图书馆作为高校教学科研的学术性机构,为师生提供充实知识、更新知识、获取信息的服务场所。高校图书馆的现代化特色和服务功能,要求新时期的图书馆工作人员必须掌握文献信息技术,增强现代化服务功能。 相似文献
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尹亚蕾 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(1):170-171
作为人类文明知识的重要储存地,高校图书馆主要是服务高校广大师生,它在学校师生的研究、学习等方面发挥着重要的作用,高校图书馆管理工作的好坏直接影响其服务效果.本文从21世纪高校图书馆管理的新理念角度出发,先分析了21世纪高校图书馆实行管理新理念的重要意义,然后从四个方面探讨了21世纪高校图书馆管理的新理念,旨在为高校图书馆的发展提供一定的参考. 相似文献
4.
《兰州教育学院学报》2015,(10):66-67
作为高校办学力量三大支柱之一的图书馆,担负着为高校师生服务的责任,同样也担负着为社会服务的义务。在我国大部分的高校图书馆资源仅限于校内师生使用。随着时代的发展,越来越多人士呼吁开放高校图书馆,共享教育资源,而拥有众多资源的高校图书馆却踌躇不前。本文通过分析现今高校图书馆对外开放所面临的机遇与挑战,探究其对外开放的可行性。 相似文献
5.
高校图书馆的社会化服务是高校图书馆的发展方向,随着时代的进步和发展,高校图书馆在为本校师生服务的同时,也有责任为社会大众提供信息传播服务,为企业的发展和社会的进步提供信息资源,本着"以人为本,以用为基"的服务理念,实现高校图书馆的社会化服务。 相似文献
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郑敏 《开封教育学院学报》2015,(7)
高校图书馆是高校师生学习和生活中重要的一部分。无论是课堂学习,还是科研研究,都离不开图书馆中储存的大量书籍,查阅、阅读等成为高校图书馆使用者经常发生的行为。为更好地服务高校师生,高校图书馆有必要建立图书馆用户阅读心理档案。基于对高校图书馆用户阅读心理类型的分析,研究用户阅读心理档案对师生学习和高校发展的重要意义,并提出建立用户阅读心理档案的建议。 相似文献
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高校图书馆的核心价值及服务工作的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆最基本的核心价值是为师生服务.创新师生服务工作的策略如下:要加大图书馆的经费投入;要重视图书馆员的培训工作,提高图书馆员的素质;要努力为师生提供人本化服务;要丰富为师生服务的内容,改变服务方式. 相似文献
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网络环境下,数字图书馆已成为高校图书馆的重要组成部分,高校数字图书馆应积极探索适应高校师生要求的个性化服务模式,为高校师生的教学科研提供高质量的服务. 相似文献
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张彧 《思想政治教育研究》2009,25(2):124-125,128
结合目前国内外高校图书馆的现状和社会发展需求,针对高校图书馆服务机制的建立及服务途径的拓展,提出了具体的措施;阐述了高校图书馆在服务对象、服务内容、服务方式和模式等方面创新的必要性和具体途径,提出了高校图书馆应充分利用知识技术资源和信息资源的优势为师生服务,为社会造福的理念。为丰富高校图书馆图书资源,提高图书利用率提出了有效途径。构建图书馆建设的多项服务工作的创新举措,以适应与日俱增的知识经济发展的需要。 相似文献
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王颖 《南昌教育学院学报》2011,26(5):99-100
图书馆是教师的学术资源检索和学生扩充知识技能重要的学习场所,其功能的完善和发展是学校发展的重要组成部分。如何把高职院校的图书馆建设成为学生获取知识和技能的场所,为学生和学校做好服务工作是我们必须考虑的问题。笔者就高职院校图书馆的特点及发展管理等方面的经验和存在的问题谈谈自己的认识。 相似文献
12.
金莹 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):154-156
大学图书种类繁多,数量庞大,内容丰富,基本上涵盖了每一个学科的内容,为学生提供了丰富的资料,学生也从中学到了大量的知识。大学图书馆屿王要作用是力教师教研与学生学习服务的,通过图书资源共享,提高了图书的利用率,资源共享型图书馆的建设与管理是大学图书馆发展的雹抒之一。本文主要针对当前大学图书馆在图书管理中存在的问题以及面临的困境,对资源共享型图书管理方法的可行性与必要性进行阐述,并提出建立资源共享型大学图书管理系统的措施。 相似文献
13.
吴玉玲 《渭南师范学院学报》2014,(23):83-86
作为高校固定资产的图书资产,是图书馆服务读者的主要载体。图书资产流失,是高校图书馆普遍存在的问题。高校图书资产流失,主要是由图书馆管理、工作人员、读者三方面原因引起的。高校图书资产流失,影响了广大师生正常的学习、科研工作,损害了图书馆的声誉,也给图书管理人员的工作带来了极大不便。解决高校图书资产流失问题,有赖于图书馆完善管理制度、提高管理人员综合素质、强化读者导读工作三方面的共同努力。 相似文献
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高校图书馆总服务台员工优质规范服务语言是优质信息服务的重要前提,图书馆员工的语言直接影响着师生借阅行为。高校图书馆员工只有将优美的语言融合到服务全过程中,才能为学校教学和科研提供高质量的文献信息服务。 相似文献
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校园网与高校图书馆信息服务 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析校园网与高校图书馆的特点及其相互关系,强调了图书馆在校园网中的地位和作用.着重讨论了校园网中图书馆与图书情报信息服务工作,它包括图书馆的网络化与数字化建设;校园网中针对教师的文献信息服务;针对大学生的文献信息服务. 相似文献
16.
唐春华 《周口师范学院学报》2004,21(4):123-124
在高校中,图书馆作为情报、资料的中心,既应为教师的教学科研提供充分的资料条件和科研环境,也应成为学生广泛阅读、建立合理知识结构的重要机构,成为学生课堂以外最重要的活动场所,为学生科研能力的提高作出自己的贡献.然而在普通高校中,普遍存在着大学生不会利用、或利用图书馆不充分的情况,这非常不利于学生知识结构的建立和科研能力的培养.这种情况是由多种原因造成的,但其中自有图书馆工作不充分的原因.图书馆应该变被动为主动,有针对性地在学生中进行调查研究和对学生进行如何使用资料的指导性教育,以便更好地为学生的科研能力培养服务. 相似文献
17.
Janet Murray 《International Journal of Disability, Development & Education》2002,49(3):301-322
School library provision for students with disabilities was evaluated in a four year study completed in 1999. The study focussed on the relationship between library and special education staff, and the effect this had on access to library services and the acquisition of information literacy by students with disabilities. Empirical data reflecting the current level of service provision in two Australian states was collected in a survey. This data was complemented by observations and interviews with special education and library staff and students in 15 case study schools. The research showed that as the number of students with disabilities enrolled in mainstream schools was increasing, school librarians had to be aware of the needs of these students, in order to provide them with adequate library services. Although examples of good practice were found, there is need for improvement in service delivery for these students. Much of this could be achieved by enhanced communication and cooperation between school librarians and special education teachers. 相似文献
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新升本科院校系级资料室建设探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
加强系级资料室的建设是新升本科院校加快学科专业的调整改造,支撑重点学科、重点专业和重点实验室建设,不断提高教师教学科研水平的需要。系级资料室应定位为高校特定学科专业的信息中心、研究中心和学习场所。应通过校系共建、馆系共建、师生共建等措施加强其建设。 相似文献
19.
熊连珍 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(2):103-105
图书馆藏书是地方本科高校的核心资源,为满足师生不断增长的追求高水平文献的需求。一个完善的地方高校藏书体系建设一是要优化基础藏书,其次要突出重点藏书,最后要丰富一般藏书。 相似文献
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One hundred and eighty‐nine Israeli high school teachers filled in questionnaires in which they were asked about their philosophy of education and their attitudes toward and the use of their school library. When asked about their philosophy of education many answers reflected the progressive approach, although most of them gave undecisive answers. When asked about their practical work different answers were given. Only 26% of the teachers regularly give their students individual assignments, and only 14% see the contribution of the library to the learning process as very important. There were significant differences among the different departments’ teachers. More social sciences and humanities teachers view the library as an important part of the educational process and use it than the science teachers. The smallest use is made by languages, mathematics, and technical and vocational teachers. 相似文献