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相似文献
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1.
谭琦  张俊龙 《教育探索》2012,(3):107-109
大学文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,体现了社会主义制度对高等教育意识形态的要求和导引,体现了社会主义人才培养价值追求.在文化建设进程中,大学文化必须充分发挥传承与创新优秀文化的作用,服务社会主义现代化建设大局,为推动社会主义文化大发展大繁荣做出自己应有的贡献.  相似文献   

2.
大学需要文化 文化需要大学   总被引:30,自引:0,他引:30  
大学和文化有天然的紧密关系。大学对文化的作用和人才培养一样,是大学与生俱来的功能。大学的发展和人才培养需要大学文化,社会文化的发展也需要大学。要全面认识大学的作用,充分发挥大学在建设创新型国家和构建和谐社会中的基础性、综合性作用。一、对文化的浅显认识文化发展体现在三个方面:继承并发扬优秀的传  相似文献   

3.
论大学精神与大学发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学精神是大学的灵魂,大学精神对一所大学人才培养、科学研究和社会服务发挥着非常重要的作用,推动着大学的发展。大学只有不断地通过制度建设、文化熏陶、大师引领等发展途径,才能孕育出大学之精神并使之薪火相传。  相似文献   

4.
我国高等教育在完成数量的增长后,重点已经放在了质量的提升方面。对现代大学而言,内涵式建设与发展成为主题。大学要实现内涵式发展,校园文化建设是重要一环。大学灵性校园文化能够影响和培养学生发现、认知、理解和反思的能力,对学生综合能力的养成具有重要作用。以校园作为创生空间、灵性作为统摄性要素、灵性文化作为核心内容、教育价值作为终极目标,大学灵性校园文化将在育人方面起到更为积极地作用,通过文化育人的形式提升人才培养质量,带动大学内涵式发展。  相似文献   

5.
大学之光在于文化的积淀、精神的传承和学脉的延续。教学文化是大学在长期的教学活动中形成的教学传统、思维方式、价值观念、行为习惯及精神生态的总和。大学教学文化建设是育人文化、学术文化、质量文化与制度文化等价值取向的统一体。实现四者之间的协调与融合,有利于更好地建设大学教学文化,发挥大学教学文化在提升教学水平和人才培养质量中的独特作用,从而持久地服务师生、大学和社会的发展要求。  相似文献   

6.
大学科技园与大学学科建设   总被引:3,自引:0,他引:3  
大学科技园是大学社会职能的重要延伸,与大学的学科建设有着良好的互动关系,尤其是对一些应用学科和新兴学科,这种互动作用更加明显。大学科技园的发展受到依托大学的学科水平、学科结构、学科组织和学科文化的影响,特别是大学的优势学科是大学科技园发展特色产业的技术基础。大学科技园推动着大学学科方向、学科梯队、学科发展条件、人才培养等学科要素的建设。  相似文献   

7.
大学具有人才培养、科学研究和社会服务三项基本功能。依据大学功能的实现来设计、建设大学文化,既体现了大学功能和任务的客观要求,又照顾到了大学建设和发展的现实需要。本文试从大学人才培养文化、大学科学研究文化和大学社会服务文化三个方面入手来探讨大学文化的建设模式。  相似文献   

8.
大学具有人才培养、科学研究和社会服务三项基本功能。依据大学功能的实现来设计、建设大学文化,既体现了大学功能和任务的客观要求,又照顾到了大学建设和发展的现实需要。本文试从大学人才培养文化、大学科学研究文化和大学社会服务文化三个方面入手来探讨大学文化的建设模式。  相似文献   

9.
大学文化及其地方高校的大学文化建设特点与思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
在阐述大学文化的内涵、作用、特点,大学文化与大学理念、大学精神、校园文化、学科文化的关系,以及大学文化建设的要点等内容的基础上,对地方高校的大学文化建设特点进行了分析和探讨.指出地方高校的大学文化建设尤为迫切和重要,地方高校的大学文化建设应充分体现在凝练办学理念、办学定位和办学特色上,其关键是大学精神文化建设和结合地域文化与人才培养需求的大学特色文化建设、学科个性文化建设.  相似文献   

10.
大学具有人才培养、科学研究和社会服务三项基本功能.依据大学功能的实现来设计、建设大学文化,既体现了大学功能和任务的客观要求,又照顾到了大学建设和发展的现实需要.本文试从大学人才培养文化、大学科学研究文化和大学社会服务文化三个方面入手来探讨大学文化的建设模式.  相似文献   

11.
现代大学的本质是在积淀和创造的深厚的文化底蕴的基础上传承、研究、融合和创新高深学问的高等学府。大学文化,除了能够提高学生和教师的文化素养,还是学术、思想创新的根本动力。本文着重探讨大学文化建设的主要内容,明确了大学文化建设是培养创新人才的重要路径。  相似文献   

12.
作为世界上历史最悠久、影响最深远的大学之一,牛津大学在其八百多年的办学历程中形成了独特的人才培养模式。牛津大学发展定位明确,办学目标一贯,始终把建设世界一流大学、培养领袖型精英人才作为追求的目标;为培养一流人才,设计了"学院制",与大学分工协作,达成学术发展与人格养成的统一;而在学院里,又通过"导师制"熏陶学生,把课堂教学与个别辅导结合起来。  相似文献   

13.
匡亚明是当代中国著名的高等教育家,在高等教育方面有着卓越的建树,其大学办学思想突出表现为:立足现实,以培养社会主义建设人才为大学使命;尊重、爱惜人才,依靠教授办学;辩证统一,坚持教学与科研并重。匡亚明的大学办学思想既传承了传统大学的精神,又彰显了现代的时代特征,对于今天的大学建设有重要借鉴意义。  相似文献   

14.
加强大学创新文化建设,培养创新人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
在以创新文化为主导的大学文化环境里,大学创新文化能够促进创新人才培养理念的确立;改善校园环境文化,营造勇于创新、尊重创新和激励创新的校园文化氛围,从而促进创新人才的培养。  相似文献   

15.
试论大学和谐校园文化建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从培养德才兼备的合格大学生的教育目标出发,阐述了建设大学和谐校园文化的重要意义;同时,文章紧密联系当代大学校园文化建设的实际,提出建设大学和谐校园文化的主要措施,从而优化高校人才成长的文化环境.  相似文献   

16.
高校校园文化建设对高校人才培养发挥了重要的辅助作用,但在社会转型的关键时期,诸多因素使校园文化建设出现了很多问题;就高校校园文化建设现状从新的视角进行了调查和分析,并对产生问题的原因进行了初步的探讨,力求为排除制约高校校园文化建设的不良因素提供有益的借鉴。  相似文献   

17.
川大的教育     
人才培养是大学的根本任务、价值追求和责任使命。本文着重论述了教育的本质、教育的责任和教育的生命,鲜明提出了川大的教育理念,作为一所综合性大学,川大应该办成一所实施精英教育的学校,一所能够培养每个学生自由全面发展的学校,一所能提供每个学生找到真正适合自己教育的学校。在此基础上,结合川大近年来在人才培养方面的探索与实践,系统地提出了具有川大特色的"四个观"的人才培养理念、"三个全"的人才培养机制以及体现精英教育、个性化教育、全面发展教育的"323+X"创新人才培养模式。  相似文献   

18.
高校学报与学科建设之间存在着相互促进、共同发展的关系。学报作为学校学术交流的窗口,在反映学科特色、培养人才、促进科学研究、推动学科发展等方面有着重要的作用。要办好学报,必须吸纳优秀稿件,提高学术质量;优化学报栏目,突出学术特色;提高编辑素养,促进学术研究;建立稳定的作者队伍,促进学术梯队建设,从而促进学科建设。  相似文献   

19.
综合性大学影视艺术本科人才培养应当坚持走自己的路,走特色办学之路。其招生要兼顾“双基”:文化基础和专业基础;其培养要锚定“两型”:应用型和复合型;其教学要推行“两化”:课程教学实践化和实践教学课程化。  相似文献   

20.
本文从社会主义先进文化建设和当前大学生价值观教育的客观需要出发,结合高校校园文化建设存在的问题,阐明了高校校园文化建设必须以社会主义核心价值体系为引领的必要性,分析了社会主义核心价值体系是高校实现培养高素质人才目标的思想基础,并结合实际就社会主义核心价值体系如何引领高校校园文化建设提出对策。  相似文献   

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