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王沛蕴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(8)
了解色彩的情感功能,并将其应用到生活家居设计中,由此可以使得生活家居设计色彩更具有科学性及合理性,对心理具有一定调节功能,本文阐述了色彩在家居设计中的功能和具体应用。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(9)
正文学世界不乏具有悲剧色彩的文章。这些文章可以看作具有美学意义悲剧现象的艺术升华,几乎凝聚着作者对历史现实深沉的思考,以及对生活独特的情感体验。而这些正是我们在阅读时,需要以一种欣赏的目光去领略。但这还不足以证明我们完全"享用"这道具有悲剧气息的文学佳肴。亚里士多德认为悲剧通过揭示人在行动中的过失和弱点,来引起观众的恐惧和怜悯。 相似文献
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张斯亮 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
在我们的生活中色彩是不可或缺的一部分,随着人类文明的发展和进步以及个人生活水平的提高,在各类设计中,从产品的功能、造型、材料及色彩都有了明确的界定和使用。本文着重来讨论一下艺术设计中色彩对人得心理影响。通过对色彩的特性、原理、功效的分析,使我们更加了解设计中色彩对人类认知行为的影响,以及色彩在设计中的众多情感体验。 相似文献
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略论色彩与情感 总被引：2，自引：0，他引：2
张咏梅 《临沂师范学院学报》2001,23(5):99-100
人们对事物的认识，常常和色彩相关联。人类用色彩来传递各种各样的情感，而科学的色彩情感设计又使我们的生活更加完美和舒适。当今社会，色彩设计的领域越来越宽泛，它深入到了我们生活的方方面面，传递着人类方方面面的情感。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(14)
生活中的我们被各种各样的色彩笼罩,色彩给我们生活带来无尽的乐趣和美妙.色彩是艺术设计中的关键组成部分,是表达设计师情感并唤起受众心理情绪的重要元素,不同的色彩会使人产生不同的心理情绪.从心理学上分析,艺术设计对色彩的合理搭配能够展现出积极和消极两种心理状态.本文着重分析了色彩与情绪心理之间的关系以及情绪心理对受众的影响,最后具体研究和探讨了情绪心理在艺术设计中的色彩应用方法. 相似文献
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毛琦 《商情·科学教育家》2013,(31)
在我们生活的环境中,通过眼睛获取的一切信息都充满了色彩,所以色彩无疑是视觉传达中极其重要的元素.无论是否出于主观意愿,色彩都具有巨大的影响力,它可以触动人的情感,并能在不知不觉中左右人的行动. 相似文献
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以色彩情感为基础的智能平面广告设计研究 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡赟 《西北成人教育学报》2008,(6)
本文以色彩特性引发广告受众情感的基础上,联系智能平面广告设计进行系列的分析与探讨。在论述中我们对色彩是如何引发受众的情感作为线索,立于科学的角度来分析色彩引起的相关联的映射,我们把色彩情感映射的数据导入智能平面广告设计研究中,同时介绍了情感映射数据和软件结合的研究,最后提出色彩情感映射应用在我们研究课题中的发展方向,我们希望通过色彩情感的研究,使智能平面广告设计更具有"人性化"。 相似文献
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广告摄影色彩视觉美感基本特征 总被引：1，自引：0，他引：1
色彩作为一种主要视觉语言，在广告摄影中具有强烈的视觉冲击力，色彩的视觉美感是广告摄影构架中的主要因素。人对色彩的生理与心理反应是人类长期生产生活中积累而成的，并总是在不知不觉中发挥其作用，左右着人们的情趣和情感。这些情感的产生与色彩长期对人类的观念和积淀有关——通感、幻觉、共鸣，即色彩所产生的“移情”作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
绘画是一种高端的艺术。它可以提高人的修养,陶冶人的情操。学习美术不仅可以培养学生的感知力和欣赏力,还能培养学生的观察能力和创造能力。美术来源于生活,美术中的色彩更是生活中色彩的集合,它蕴含着人的情感因素。不同年龄段的人对色彩的喜好不同。针对美术教学中小学生对色彩的心理倾向进行分析和研究。 相似文献
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维吾尔族民间图案源于其先民对自然客体世界的模仿及在此基础上艺术化的提炼和概括。文章作者从图案的纹样、色彩及构成三个方面举例详细分析了维吾尔民间图案的来源与象征意．并指出其具有的鲜明的民族风格和地方特色．让我们体会到异彩纷呈的维吾尔族民间图案,装点了维吾尔族民众的生活．是维吾尔民族生活中的“万花筒”。 相似文献
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何平 《语文月刊(学术综合版)》2013,(5):64-66
写作离不开对生活的观察与体悟,自然万物、学习生活都可以成为我们写作的对象,生活中我们不断与外界接触,内心情感不免会受到不同程度的影响,这些影响完全可以成为我们写作的内容,但如何捕捉这些第一手材料,如何将它们转化成写作的源泉,这也是广大学生比较困扰的问题。从笔者的教学实践出发,认为同学们要善于捕捉生活中自己的情感,找到影响自己情感的核心事件等要素,去粗取精,可以马上动笔写作,也可以采用日记的方式记录下这些内容用于以后的写作,这样才能上升到一个理性层面。 相似文献
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在民间,保留着丰富的文化遗产,那是一座活的文化宝库,在那里孩子可以得到滋养生命最好的养料。都市孩子的脆弱和麻木,源于长时间生活在非情感信息的环境中,长时间与人的隔绝和远离。民间艺术是摄取生活的艺术,杨柳青的年画和杨柳青的节日生活,保留着民间文化和民间艺术最原始的要素。它扑面而来的不是单纯的一幅作品,而是凝结着浓烈的生命气息的色彩、声音和旋律。到民间去,让孩子的心直接与新鲜而充满活力的生活接通,让孩子敬仰那些全身心投入创作而从不计较名利的民间大师,让孩子懂得艺术不仅源于生活,更源于群体的创造力。 相似文献
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顾晓霞 《吉林广播电视大学学报》2010,(7):87-88
色彩是增强事物表现力的重要手段,不同的色彩能引发人不同的情感反应。色彩的情感性可以有效运用于学校教学场景和环境设计。根据色彩的固有情感和联想情感,文章具体阐述其在教具设计、情境创设、文化塑造中的运用。 相似文献
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朱霆 《安徽教育学院学报》2007,25(1):115-118
色彩对人的心理可以产生物理的、情感的和意象的影响。这对于建筑和城市色彩的选择具有重要的参考价值。我们必须像控制噪声和空气污染一样,高度重视城市色彩问题,不断美化、优化城市人居环境,促进城市健康发展,使人们的生活更加舒适。 相似文献
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我们生活在一个五彩斑斓的色彩世界,探索研究大自然中的色彩关系、色彩规律,创造出美的色彩次序,是我们永恒的课题.因此系统地学习色彩的科学理论再配合严格的色彩基础训练,是我们掌握设计色彩技能的唯一途径.通过这些系统训练,从而达到认识色彩的元素、构成及其规律等问题,我们才能创造出更多更美更有创意的色彩艺术作品来. 相似文献