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行为主义学习理论对现代学习的启示与指导 总被引：1，自引：0，他引：1
行为主义可操作的研究方法在心理学界具有重要的地位和影响，为人类研究学习作出了不可磨灭的贡献。从行为主义学习理论的要义出发，辩证分析了行为主义学习理论的不足和对现代学习的启示及指导意义。 相似文献
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现代学习观的重构及其对教育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
一、现代学习理论面临的困惑和挑战 由于各种学习理念的哲学传统以及现代教育实践发展的内在需要,现代学习理论面临着一系列挑战和困惑。 这种挑战首先是由于行为主义和认知论的对峙而引起的。就其研究对象而言,行为主义者着重研究不涵盖意识的身体运动 相似文献
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作为一种重要的学习理论,行为主义学习理论是在20世纪初逐渐形成的,曾在语言教学领域得到广泛的应用,产生较大影响。虽然随着时代的发展,行为主义的观点受到一些批判,但是其理论仍存在科学合理的部分,值得我们重新研究和利用。本文从行为主义的重要代表人物——斯金纳的观点出发,分析其行为主义学习理论及其在语言教学中的应用,如程序教学法和听说教学法等,并谈谈行为主义学习理论对于我国外语教学的启示。 相似文献
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三代行为主义学习理论在研究对象、研究方法及其研究结果上均有一定的差异。各家的理论各有其长短．要提高教育教学效率。关键在于对行为主义的学习理论的整合运用。 相似文献
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张英彦 《淮南师范学院学报》2006,8(1):116-118
情境认知与学习理论是当代西方学习理论研究的热点。情境认知与学习理论在学习的本质、学习目的、学习方式、教师作用、学习环境设置等方面给我们带来了全新的观念。情境学习理论对行为主义学习理论、信息加工的学习理论有较大的整合性。 相似文献
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<正>一、学习理论及学习方案1.学习理论学习是学习者在一定学习条件下,经过个人实践形成的行为与能力变化的活动过程。对于学习,已经形成了很多的理论研究,如行为主义、认知主义、建构主义、人本主义,以及掌握学习、最近发展区、多元智能理论等不同的学习理论。 相似文献
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林建安 《读与写:教育教学刊》2011,(4):113+144
内驱力、联结和强化理论是行为主义学习理论的重要组成部分。分析、探讨行为主义学习理论对英语教学的启示,对于英语教学具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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学习理论的发展与学习创新 总被引：15，自引：0，他引：15
QU Lin-yan 《高等教育研究》2008,(1)
自古以来,关于知识的来源及其获取的方法,一直存在着经验论与唯理论之争,这些争论后来成为20世纪学习理论两大流派——行为主义和认知主义的哲学基础。建构主义是学习理论从行为主义发展到认知主义以后的进一步发展,它为当今时代学习创新提供了许多有益的启示:在学习目标上,变知识传输为知识建构;在学习方式上,倡导自主、探究、合作学习和情境学习;与此相适应,在教学上,也要从知识传授向全面促进学生的学习转变。 相似文献
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20世纪以来,西方学习理论主要分为行为主义学习理论和认知学习理论两大流派,两者各具特点,但又有本质区别。前者十分关注学习过程的内部规律,后者更多地强调了学习主体在学习过程中的重要意义。本文概括了行为主义学习理论和认知学习理论的基本观点,有助于进一步认识英语的教育理念和教学规律,从而有利于提高英语教学质量。 相似文献
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20世纪以来,西方学习理论主要分为行为主义学习理论和认知学习理论两大流派,两者各具特点,但又有本质区别.前者十分关注学习过程的内部规律,后者更多地强调了学习主体在学习过程中的重要意义.本文概括了行为主义学习理论和认知学习理论的基本观点,有助于进一步认识英语的教育理念和教学规律,从而有利于提高英语教学质量. 相似文献
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班杜拉是新行为主义的主要代表人物之一。他所提出的社会学习理论继承与批判了传统行为主义,摈弃了传统行为主义对环境的依赖,指出观察学习是更有效、更普遍的学习方式,认为学习过程中起重要作用的是认知因素,将行为、认知、环境三者有机地构成了交叉互动的动态关系,并重视人的自我效能和自我调节。作者认为高校思想政治教育应有效地吸收其理论精华,抓住班杜拉的新行为主义理论对教育教学的启示,促进对思想政治教育教学方法的研究与改进。 相似文献
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行为主义理论又称刺激一反应理论,是当今学习理论的主要流派之一。地理作为一门实践性很强的学科,行为主义学习理论尤其是斯金纳的反射理论和强化理论对于激发学生地理学习兴趣、巩固地理学习效果、获得地理基本技能发挥着非常重要的作用。因此,本文在解读斯金纳行为主义理论的基础上,提出促进学生地理学习的几项策略,以期对一线地理教师的教学和学生的地理学习有所启示。 相似文献
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行为主义与认知心理学学习理论的异同 总被引：3，自引：0，他引：3
20世纪的学习理论有行为主义和认知心理学两大派,行为主义的学习理论以经验主义或还原主义作为其思想基础,认知心理学的学习理论则是以理性主义哲学作为其思想基础.行为主义和认知心理学的学习理论在什么叫学习、学习的内容、学习的方式、学习的作用、如何对学习进行分类、学习的测量等问题上存在着明显差异. 相似文献
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有效学习:基于行为主义学习理论 总被引：1，自引：0，他引：1
张军凤 《天津市教科院学报》2012,(4):59-61
有效学习既指学习的过程,也指学习的结果.从行为主义学习理论视角来看:有效学习的基本原理就是刺激与反应之间的有效联结造成行为的预期发生;对于有效学习的条件,行为主义理论更加强调学习者的外部条件,如环境、刺激等的作用;实施个别化教学,并在教学中合理运用强化,以及教师开展良好的课堂管理都有助于促进学习者有效学习. 相似文献
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从建构主义学习观看教师的自我调适 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来，随着心理学家对人类学习过程认知规律研究的不断深入，把学生看作是信息加工主体的认知学习理论替代了把学生作为知识灌输对象的行为主义学习理论，而作为认知学习理论的一个重要分支的建构主义（constructivism）学习理论正在逐渐流行。[第一段] 相似文献
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谈学习理论新发展对教学实践的贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析学习理论的三种主要流派——行为主义、认知理论和情境理论研究的进展,在教学实践贡献的基础上所提出的这三种理论虽然具有明显的实质性区别,但他们之间并不彼此排斥,情境理论也包含了行为主义和认知理论的思想,当前学习理论不再将学习看作是孤立的,而是原有的知识、学习、学习者与环境之间相互作用的过程。 相似文献
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行为主义学习理论与认知学习理论比较 总被引：1，自引：0，他引：1
阳红 《贵阳学院学报(社会科学版)》1996,(3)
学习理论是心理学的一门分支学科,是对学习规律和学习条件的系统阐述,它主要研究人类与动物的行为特征和认知心理过程。心理学家从不同角度对学习进行研究,因而形成了许多学习理论的流派,有行为主义学习理论、认知学习理论、折中主义学习理论、人本主义学习理论等。下面我们就较有名的两大派别——行为主义学习理论和认知学习理论进行分析比较。 行为主义学习论的代表有桑代克、赫尔、斯金纳等人,现在我们分别来看看他们的学习理 相似文献
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知识经济社会体现了学习的重要性,强调人们要进行终身学习。行为主义学习理论和建构主义学习理论这两种学习理论的评介,时了解学习过程中的一些现象、掌握学习过程中的规律和构建有效的学习模式,具有一定的实践意义。 相似文献
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本文前一部分着重阐述了学生数学学习表现的特征,那么这些表现是怎样产生的?为什么会有这样一些表现?原因是什么?这就需要我们做进一步的分析。一、一些学习理论给予我们的启示1、行为主义的学习理论行为主义的学习理论认为学习是明显的行为改变的结果,是由选择性强化而形成的。因此,环境和条件,如刺激和影响行为的强化,是学习的两个重要的因素。众所周知,数学学习的直接对象,有事实、技能、概念和原理四个方面。依行为主义的学习理论看来,数学事实———数学中的数学符号以及那些固定不变的公式及法则等,一般是通过背诵来掌握的;数学技能—… 相似文献