排序方式： 共有28条查询结果，搜索用时 187 毫秒
1.
行为主义理论又称刺激一反应理论,是当今学习理论的主要流派之一。地理作为一门实践性很强的学科,行为主义学习理论尤其是斯金纳的反射理论和强化理论对于激发学生地理学习兴趣、巩固地理学习效果、获得地理基本技能发挥着非常重要的作用。因此,本文在解读斯金纳行为主义理论的基础上,提出促进学生地理学习的几项策略,以期对一线地理教师的教学和学生的地理学习有所启示。 相似文献
2.
3.
张胜前 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2013,(Z1):6-12
互动是教学的本质,是知识与能力习得的基本途径,是生命课堂的重要体现,是教学相长的基本过程,是有效教学的基本条件,是理性认知的基本方式。因此,课堂师生互动是教学研究的核心问题,很多学者从教育学、心理学、社会学及哲学等不同角度对师生互动进行了深入研究,理论研究呈现出一片"繁荣"景象。地理作为唯一一门横跨"人文与社会"和"科学"两 相似文献
4.
学科育人不仅要求促进学生的德育与智育的发展,还要求融合美育。文章从地理美育的育人价值视角出发,解读地理美育指标体系,以湘教版初中地理“中国的河流”为案例进行剖析,希望给广大教师以启示。 相似文献
5.
我国基础教育课程改革在不断推进,新的地理课程改革已进入实验阶段。地理教学评价改革是课程改革的重要组成。“评价的目的不是为了证明,而是为了改进”。地理教学评价应有利于促进每个学生自身的发展,应有利于“满足不同学生地理学习需要”。传统的地理教学评价模式存在诸多弊端,甚至成为教学改革的羁绊。后现代主义“强调教学评价应注重对象的丰富性、多样性,体现差异的平等”。运用后现代主义评价理论,指导地理教学评价改革实践,具有重要意义。 相似文献
6.
美国高中地理教材《地球科学:地质学、环境与宇宙》十分重视对学生探究能力和创新精神的培养,探究活动贯穿教材的内容编排,探究实验难度层层递进、形式多样,其内容的可操作性、内容的组织形式、内容的呈现都有其特色。 相似文献
7.
本文首先对宋濂的生平进行了简单的介绍,之后对宋濂平淡但不平凡的教育生涯进行了阐述.最后文章分别从宋濂对待教育的认识、教育的方式方法、教师的作用等方面对宋濂的教育理念进行了系统研究. 相似文献
8.
杜威认为,反省思维是一种最好的思维方式。他对反省思维的涵义、过程、重要性、训练与培养等诸多方面进行了开创性的探讨。这些理论对教师的教学有着重要的启示：一是教师要关注引导学生的兴趣;二是教师要创设引发思维的情境;三是教师要教育学生转变课堂学习的方法;四是教师要提高讲课的水平。 相似文献
9.
在新课程的实施中,实现地理课堂的有效教学是地理教师的追求。思想决定态度,态度决定行为,行为决定价值。有效的教学行为是实现有效教学的基础,而每个教师都有自己的教学思想。高中地理新课程教学要求教师转变教学观念,体现课程理念、落实课程目标、达到课程标准。 相似文献
10.
世界各国地理教材均有各自的特色。在地理新教材编写中,研究和借鉴国外地理教材编写经验,具有重要意义。1.体制多样化教材编写的组织体制对教材编写质量产生重要影响。按照教材组织编写方式的不同,可以将国外地理教材 相似文献