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中小学教材选用机制之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
在中小学教材管理机制中,教材选用与教材审查同等重要。回顾我国中小学教材选用制度的历史,比较国外教材选用的机制,立足我国实际,提出建立专门的教材选用机构,确立基于评价的教材选用制度,规范教材选用程序和步骤,保障获取有关选用教材信息的途径丰富而畅通,建立中小学教材选用监督机制,以促进教材选用机制沿着健康的轨道发展。 相似文献
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教材的选用关系到教育目标的实现,怎样才能做好教材的选用工作,保证教材的选用质量呢?本文从哲学角度寻找做好教材选用工作,提高教材选用质量的理论依据。 相似文献
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职业院校教材选用制度探析 总被引：1，自引：0，他引：1
傅小芳 《中国职业技术教育》2012,(20):65-68,72
教材是师生理解课程、开展教学的主要依据,教材改革贯彻课程改革始终,教材建设和选用的质量直接影响课程改革的效果。职业院校在教材选用方面的特殊性使教材选用的可选择性增大,也使教材选用的随意性和选择到适合的教材的难度增加。建立合理的教材选用制度,规范和引导教材选用行为,确保学校开设的每门课程都有合适的教材,是加强职业院校课程管理的一项重要举措。 相似文献
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廖方 《南宁职业技术学院学报》2004,9(2):41-43
针对高职高专教材特色,认识选用高质量教材的重要性。加强教材选用的管理,采取积极的措施,从各方面提高教材的选用质量,搞好教材建设。 相似文献
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对美国大学教材的选用方式进行调查,比较我国大学教材的选用与发放,指出我国大学教材选用方法中存在的问题,提出国外高校教材选用方式可供借鉴之处。 相似文献
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孙菊 《教学研究(河北)》2015,(3)
教材是知识的载体,是课堂教学的重要工具。优质教材的选用是高校实现人才培养根本任务、提高教学质量和培养学生创新能力的基础,科学选用优质教材势在必行。就高校教材选用中存在的问题进行了深入剖析,提出了解决当前问题、不断提高教材选用质量的对策,以期创新教材选用思路,提高高等教育的教学质量。 相似文献
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加强教材选用管理,确保优秀教材进入课堂,已成为教材建设与管理部门亟待解决的问题。文章指出了目前高职院校教材选用存在的问题,提出了提高教材选用质量的原则措施。 相似文献
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集中管理 自由订购——北方交通大学教务处长张星臣谈教材管理工作 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教学改革的不断深入 ,选用和供应优秀教材以确保教学质量这个问题越来越重要。那么 ,我们的高等学校在教材选用和供应方面遵循的原则是什么？采取了哪些措施？对于面向２１世纪课程教材、国家级和省部级重点教材他们是如何选用的？教材的选用和供应对教学工作和教学质量有何影响？带着这些问题 ,本刊记者采访了北方交通大学教务处长张星臣教授。总的来说 ,我们的教材管理工作带有一些集中管理的性质 ,选用和供应优秀教材是我们的基本原则。我校在重视教材编写工作的同时 ,同样重视教材选用工作 ,多次在有关会议上强调教材选用工作的重要… 相似文献
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依据教育部”十一五”期间教材工作的任务及职业教育教材发展的现状,在高职教材的选用上,应建立一套选用制度,遵循一定的原则,采取多渠道的选用途径,提高优秀教材的选用率。 相似文献
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依据教育部”十一五”期间教材工作的任务及职业教育教材发展的现状,在高职教材的选用上,应建立一套选用制度,遵循一定的原则,采取多渠道的选用途径,提高优秀教材的选用率。 相似文献
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林开仕 《福建信息技术教育》2006,(1)
高职院校教材选用合适与否,关系到高职教育人才培养的质量,然而,在目前高职院校教材及选用过程中存在着一系列问题。尝试就当前高职教材选用存在的一些问题,提出教材选用应该遵循的一些原则以采取有效的措施,来确保所选用教材的质量不断提高,为提高高职院校教育、教学水平奠定基础。 相似文献
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在教材选用过程中,高校作为关键利益相关者之一关心的是学校的教材选用总体质量,尤其关注代理者（教师）的认真负责程度和选用结果,即是否按照学校的总体选用目标认真负责选用高质量教材;而作为教师,在学校总体选用目标指引下实施具体的选用过程,其掌握着选用主动权,可以根据自己的意愿灵活多样地选用教材。 相似文献
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对高校教材选用之思考 总被引：7，自引：0，他引：7
在高校教材选用方面，确保高质量教材进入课堂是教材管理一项重要的任务。文章试通过对目前高校教材选用管理中存在问题的系统分析，就如何在新形势下高校教材管理工作如何提高高校教材选用质量，提出相应的选用原则和管理方法。 相似文献
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地方或学校获得自主选用教材后,需要进行教材选用评价,以揭示待选教材的优缺点及其与本地区的符合度。为此,根据新课程的教材观研究了教材选用评价的标准,提出了5个一级指标,23条二级指标的量表,运用一定的程序和方法,进行科学评价与选用决策。 相似文献
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教育部的高校办学水平评估中对教材的选用提出了要求,我院在教材选用管理上专门制定了《教材选用、征订与发放管理办法》。有制度,无监督,无法保证制度的落实,因此,为加强我院教材选用的全面质量管理,建立和完善我院教材选用质量的信息反馈机制和质量评估制度,需进行教材适用性评价。本研究是在前期调研的基础上经过三轮实践修改再实践的反复,最终确定了"我院教材使用适用性评价标准";确定了我院教材使用适用性评价工作的程序及方法;进而编制出《我院教材使用适用性评价系统》,对我院所选用的教材能准确地统计出使用过的教师和学生对它的评价意见,为今后教材的选用提供参考,使我院教材管理工作质量得到提高。 相似文献
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高校教材选用的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
教材是高校施行教与学的基本工具,是开展教学工作的基础,也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。优秀教材对稳定教学秩序、主导教学方向、创新教学内容和提高教学质量意义重大。高校必须解决教材选用上存在的问题,提高教材选用的质量,确保高质量高水平的教材进课堂。本文对高校教材选用上存在的问题进行了剖析,并结合燕山大学教材管理办法提出了解决目前教材选用问题的对策。 相似文献
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当下高校教材选用与管理的突出矛盾与改革思路 总被引：2，自引：0，他引：2
叶昕 《乐山师范学院学报》2009,24(11):48-50
确保高质量教材进入课堂是高校教材管理的一项重要任务。目前高校教材选用中存在许多问题,影响了教学质量的提高。本文对新时期高校教材选用中存在的矛盾和问题进行了认真分析和思考,提出了改善教材选用管理的思路。 相似文献
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高职高专院校英语专业基础课教材的选用随意性较大,体现不出高职教育的特色。应结合高职高专教育人才培养目标,借鉴以往教材选用管理的经验,在教材选用程序、选用原则、质量评价和反馈机制等方面加强工作。 相似文献