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编辑意识、策划意识、主体意识 总被引：2，自引：0，他引：2
编辑活动作为历史的产物,是人们意识到精神生产的个体性与社会性之间的尖锐矛盾时才产生的.我们知道,任何形式的精神生产都是一定社会形态之下的精神生产,它离不开社会制度与社会形态的制约,精神生产从本质而言是个性自由的,它在实践中有其主观随意性.但精神生产同时又必须是社会化的.精神产品只能来源于社会,并且必须为社会所认同,社会存在对精神产品具有质的规定性,这就是精神生产的个性自由与精神产品社会化之间的矛盾.这一矛盾是编辑实践中最基本的矛盾,所有的编辑劳动都是围绕着这一矛盾的解决而进行的,所有的编辑理论也是围绕着解决这一矛盾的实践而产生的. 相似文献
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物质劳动与精神劳动都是劳动,都需要劳动对象和劳动手段。所不同的是,物质劳动者通过体力作用于劳动对象,表现为有形的物质生产;而精神劳动者通过脑力思考劳动对象,表现为无形的精神生产。所谓“无形”,是因为人脑是一部精密无比的进行精神加工的“母机”,它的生产过程表现为分析综合、归纳演绎、判断推理等思维形式,这种思维形式在人脑进行时是既看不见也摸不着的。 相似文献
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冯步政 《记者观察(上半月)》1995,(10)
党和国家作出了“科教兴国”的战略决策。科教兴国,教育为本。振兴 经济,关键在科技,基础在教育。教育作风为社会主义现代化建设 的基础,担负着提高国民素质、培养合格劳动者和各级各类专门人才的重要责任。马克思指出:“教育会生产劳动能力”。而当教育全面贯彻党的教育方针,真正实行了与生产劳动相结合的时候,产出的不仅是人才,还有人才所创造的财富。 马克思主义教育经济思想的重要内容 教育与生产劳动相结合产生活力,是马克思主义教育经济思想的重要内容。马克思根据社会生产和劳动分工的学说,及其对资本主义社会矛盾的分析,在人类历史上第一次论证了教育与生产劳动相结合是大工业发展的必然趋势,是社会生产力发展的客观规律。并且断定:“生产劳动同智育和体育相结合”,是“造就全面发展的人的唯一方法”,是“提高社会生产的一种方法”;“教育会生产劳动能力”;“生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一”。马克思的论述确立了马克思主义教育经济思想中关于“教育与生产劳动相结合出生产力”的 相似文献
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谚语是一种定型而习用的现成用语,是我国几千年积累起来的经验结晶,是千千万万人民群众的集体智慧、是祖国民间科学文化宝贵遗产的一部分。它既是一种特殊的语言表达形式,又是记载着民族民俗文化的百科全书。安徽劳动人民在长期的生产、生活实践中创造了一大批易说、易懂、易记、易传的丰富多彩的谚语,形成了独具特色的民间文化,为人民群众所喜爱所接受。 相似文献
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写作是整理思想的最高形式--图书馆学研究札记之一 总被引：1，自引：4，他引：1
学术研究离不开写作，写作是整理思想的过程，也是整理思想的最高形式，而整理思想就是知识创新，就是知识生产。因此，要把工作与写作统一起来，而不要对立起来。干好本职工作是搞好写作的根本前提。 相似文献
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就新闻而言，精品是指那些思想精深，制作精良，具有广泛社会反响的精神产品。作为党和政府的喉舌，作为联系人民群众的桥梁，广播电台生产精品，强化节目精品意识，这是社会发展的需要，也是与其他媒体竞争的需要。如果说精品生产是一个台的立台之本，那么精品创作同样是一个新闻从业的立足之本。而创作精品，离不开创新拼搏，离不开超越自我。 相似文献
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思想政治教育总是要通过一定的载体才能进行,载体是思想政治教育不可缺少的重要组成部分之一,教育目标的实现,教育任务的完成．以及教育方法的运用等等都离不开一定的载体。网络载体是大众传播载体的一种具体形式,有其独特的表征,提高了思想政治教育的影响力和有效性,为新时期加强大学生思想政治教育提供了新的途径和方法,拓展了思想思想政治教育的空间。 相似文献
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编辑劳动的个体性与群体性 总被引：2，自引：0，他引：2
《编辑学刊》1996,(5)
一 编辑劳动作为一种创造性的脑力劳动,具有明显的个体性。它的每个环节都离不开劳动者个体的钻研和思考。各类信息的搜集、选题的设计与构思、作者的发现与选择、稿件,的审读与加工、图书市场的调查与开发……等等,都要靠一个个编辑人员勤奋努力的个体劳动,才能取得成功;编辑劳动成绩的大小、创造水平的高低也取决于编辑个体的智能和劳动态度。正是这种个体劳动的特点,才会使优秀的编辑工作者可能成为编辑家,并在自己的劳动中形成与众不同的编辑业绩和编辑风格。不过,编辑劳动的个体性与其他脑力劳动的个体性并不完全相同。例如科学家、艺术家、作家等脑力劳动者,他们的劳动方式主要是个体的;他们的社会角色(精神产品的生产者)又要求他们这种脑力劳动突出自己的个性,个性特色越是鲜明,其精神产品就越能显示出独特的创造风格。因而他们的劳动个体性特别强烈;而编辑的劳动方式并不全是个体的;编辑的社会角色是:精神文化生产的组织调节者、精神作品文本的制作者、传播者。这种社会角色对编辑劳动的要求是个体性与群体性的高度结合;编辑创造的业绩与风格也不能离开这种结合表现出来。所以,编辑劳动的个体性就与群体性很难完全分开。最近,有位作家给编辑家黄伊写了一本传记:《烛照篇——黄伊和当代作家 相似文献
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《新闻界》2021,(8)
内格里和哈特主要从劳动生产的角度去寻找抵抗帝国权力的力量,提出了"生命政治劳动",生命政治劳动是劳动与生命政治的接榫,主要以非物质劳动为"一般智力"的具体劳动形式,生命权力模式从中心化转变成去中心化,劳动对资本的从属从形式转向实际。数字劳动正是数字生命政治的实现形式,因为首先,数字劳动的生产性构成了数字生命政治的前摄基础;其次,数字劳动构序了数字生命政治的合理性权力基础;再次,数字生命时间的侵占形成了数字生命政治的权力机制。数字劳动扩展了剩余价值的内涵边界,形成了数字生命时间的剥夺,促成了思想无产阶级化,从而也加速了数字生命的赤裸化祛序,呈现出数字时代的治理术。 相似文献
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图书馆工作,在形式上分,有采购、分类、编目、流通、咨询、宣传等;其特征,是体力劳动和脑力劳动相结合,又以脑力劳动为主。但其劳动性质,是属生产劳动,还是属非生产劳动?这个问题,潘鈜同志在《从思想上、理论上找根源——再谈我国图书馆事业发展缓慢的原因》一文中认为,图书馆劳动属生产劳动。在此,笔者试图谈谈自己对图书馆劳动性质的看法,以求教于潘鈜同志。一要探讨图书馆劳动的性质,首先必须弄清马克思有关生产劳动的学说。马克思在《资本论》中指出,生产劳动是指生产物质产品的劳动,在《剩余价值理论》(《资本论》第四卷)中强调,为资本家创造剩余价值的劳动是生产劳动。这两个定义,实际上是一致的。因为在资本主义 相似文献
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人的体力和智力对劳动能量固然是个根本因素,但能否得到充分发挥离不开精神作用。列宁曾说过:“一个国家的力量在于群众的觉悟,只有当群众知道一切,能判断一切,并自觉地从事一切的时候,国家才有力量。”在建设社会主义物质文明的同时,建设社会主义的精神文明,加强政治思想工作是完全必要的。 相似文献
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以提供优质内容作为核心竞争力,以传播优秀学术成果为办刊宗旨,加强与作者、读者的沟通,打造思政期刊品牌,方能在出版业竞争激烈的当下走得更远。在我国思想政治教育研究学科发展史中,曾涌现出不少优秀的学术期刊,《思想政治教育研究》是其中的典型,它为传播学术思想,弘扬科学精神,繁荣和发展思想政治教育事业做出了突出的贡献。研究思想政治教育期刊的高水平发展离不开编辑人员的辛勤劳动。本文以《思想政治教育研究》杂志为例,探讨思政期刊 相似文献
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试论编辑创造性劳动的特征 总被引：12，自引：1，他引：11
依据客观事实和有关理论,对编辑的劳动过程进行深入研究与全面考察,认为编辑劳动是一种创造性劳动;编辑的劳动和其他精神生产活动相比,有其特点和规律;编辑的创造性劳动需要编辑具备创造性思维和能力. 相似文献
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思想政治工作是报业工作的生命线,具有行为导向、精神激励和社会调节等多项功能。报业要实现科学发展,也与其它任何企业、部门、单位一样,必须调动各方面积极因素,处理好各种复杂的问题与矛盾。而解决处理好这一切,既离不开人的因素,也离不开科学指导。随着时代的发展和社会的进步,人们的思想发生了很大变化,社会环境发生了深刻变革,报业发展也呈现出复 相似文献
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歌德说“不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要”;中国谚语也说“人心齐,泰山移”。可见合作的重要性。初中历史教学也是这样,离不开合作教学。初中历史教学合作包括师生合作、生生合作和师师合作等。 相似文献