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1.
通过在大学体育健美操选项课中运用小集团教学模式,通过实验对比,结果表明:小集团教学模式能够激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性和主动性,提高健美操教学效果,增强学生团队意识、交往能力和凝聚力,培养学生的表现力。 相似文献
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论学习健美操的兴趣培养 总被引：2，自引：0，他引：2
王国玲 《新乡教育学院学报》2006,19(3):109-110
目前健美操已逐步进入到学校的体育教学当中,如何培养学生对健美操的学习兴趣,已成为每个体育教师的当务之急。文章通过对健美操特点及教学方法的研究,提出了激发学生对健美操学习兴趣的途径和方法,对学生掌握动作、培养兴趣、提高教学效果将起到积极的作用。 相似文献
3.
大学生选修课健美操课动机的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
隋红 《喀什师范学院学报》2004,25(3):76-77,84
采用问卷调查、统计分析等方法，对喀什师院公共体育健美操选修课学生学习动机进行调查和分析，结果显示目前学生对健美操课学习兴趣虽然呈上升趋势，但存在一些问题，并针对这些问题，提出提高健美操课教学质量的几点建议。 相似文献
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在中学体育教学中进行健美操项目教学能够推动体育教学的开展,促进学生身心发展,提高学生学习兴趣。在体育教学中融入健美操的方式有把健美操作为主要教学内容、把健美操放在体育教学的准备或结束部分等。 相似文献
5.
本文通过对部分高职院校开设健美操课以来学生的学习积极性、兴趣与动机、以及教学效果进行分析,就进一步改革健美操课提出了新的构想. 相似文献
6.
健美操是学校体育教学的重要组成部分。健美操以它特有的动感和现代气息深受大学生的喜爱,成为大学生体育课的首选。高校健美操理论教学内容偏少、教学方式较为单一、师资不适应学生需求等不利因素严重影响了学生原有的健美操学习兴趣,不利于健美操的普及与发展。找出影响健美操课堂效果的本质问题所在,探讨如何去激发学生的积极性,高质量地完成教学,使教学效果优于常规教学,为高校健美操教学改革和教学质量的提高提供依据。 相似文献
7.
运用文献资料、专家访谈、逻辑推理等方法对健美操在高校的开展状况进行了研究.研究认为健美操在高校的开展中带有严重的性别倾向,健美操作为选项课出现了男女比例不均的情形,很多学生包括体育专业的学生部认为健美操是女生的专利,文章从个性舞蹈在健美操教学中的作用、方法及措施进行分析,并提出一些教学建议和提高学生学习的手段,旨在提高健美操课的教学效果. 相似文献
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公体健美操教学中提高学生学习兴趣与教学质量的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
运用实验对比、文献资料、数理统计等方法,对长江大学公共健美操选项课中的学生分析研究,结果表明实验组的成绩明显好于普通对照组。学生在采用＂固定小团体＂的方法同时,并用快乐教学、互助合作学习等方法相结合,对提高学生的学习兴趣有显著提高,且特色流行音乐和自制道具的使用都能有效地促进学习效果,只有充分调动学生积极性才能有效提高学习成绩,把素质教育融入到大学体育健美操课中来,不断提高学生学习兴趣和教学质量。 相似文献
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高校体育选项课是当前高校体育课堂教学的一种主要形式,但由于各项体育选项课考评模式不尽完善,教学效果并不使人满意。课题组通过对我校健美操选修课的新旧考评模式进行教学实验对比,得出如下结果:新考评模式有利于改变学生的学习态度,培养学生的创编能力与兴趣;新考评模式有利于使教师灵活地组织教学,提高学生的健美操的专项素质;新考评模式有利于充分发挥学生的主体能动性,养成体育锻炼的好习惯。 相似文献
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主要针对＂处方式＂教学法在高校健美操教学中的实践进行研究。使用了实验法在高校中进行研究,研究结果表明,＂处方式＂教学法在高校健美操教学中的教学效果明显高于传统教学方法,更有利于学生身心的发展,增强学习健美操的兴趣、提高学生的综合素质能力。 相似文献
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杨丹丹 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):366+368
为适应现代人才市场对各类综合性人才的身体形态、内在气质和行为的需求,以及素质教育的全面推进,形体训练已经走进大学生的体育课堂。而健美操又以它强烈的时代气息和青春活力赢得了学生的青睐。根据人体解剖学、心理学、生理学、体育美学的特点,把健美操和形体训练相结合来创编大学生形体健美操,是对高校健美操课教学内容的丰富和创新,更容易培养学生的学习兴趣,建立终身体育的观念,是实现大学生追求形体美和心灵美的重要手段。 相似文献
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文章通过对高职篮球课裁判单元进行多媒体教学设计,探讨多媒体技术在篮球课程教学中的应用,发现把现代教育技术引入体育课堂,提高学生学习的兴趣和积极性,教学效果良好。 相似文献
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本研究以安阳工学院160名健美操公修课学生为研究对象,对学生的学习态度、技能评定和团体凝聚力等指标进行测试.结果表明:运用小群体教学模式进行教学使高校体育健美操课得到了改善提高.本文对高校公共体育健美操课中采用小群体教学模式进行实验研究,旨在能够达到良好的教学效果,从而为改革高校体育教学提供依据. 相似文献
16.
王霞 《宿州教育学院学报》2011,14(5):97-98
以归因理论为指导,通过实验研究健美操选项课大学生成就动机归因训练前后效果的相关问题,并通过对健美操选项课大学生进行成就归因训练来提高学生的成就动机水平、掌握健美操技术动作能力,促进学生成绩和教学效果。教师在教学中实施归因训练应引导学生做积极归因,激励学生的学习情绪,提高教学效果。 相似文献
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李金珠 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2012,12(4):123-125
通过采用文献资料法、教学实验法和数理统计法对高师院校体育教育专业背越式跳高实践课运用双语教学进行初步实验,结果表明,双语教学有利于提高学生对背越式跳高技能的理解与掌握;既能提高学生的专项英语水平和专项成绩,又能激发学生对公共基础英语的学习兴趣。教学实验证明,双语教学在高师院校背越式跳高实践课中是切实可行的,其教学效果明显优于常规教学。 相似文献
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本文通过文献资料、问卷、谈话、数理统计等方法,对健美操选项课中男生体育课的认知途径、选项动机、缺乏兴趣的理由进行调查分析.了解男生对健美操学习不感兴趣的原因,从优化教学内容,通过充分利用多媒体教学资源,创建和谐的师生关系等途径进行探讨.从而培养学生的学习兴趣,提高男生的身体素质,养成终身体育锻炼的习惯,为终身体育服务,真正达到健美操教学的终极目标. 相似文献
19.
肖爱翠 《中国基础教育研究》2008,4(4):43
现代健美操课一般是老师向学生传授分解动作,然后将分解动作串联起来。这种方法对有基础和协调性较好的学生来说,学会一套动作不是难事,而对于基础和协调性差的学生来说,就相当困难了。这样不仅没有达到教学效果,而且挫伤了学生的学习积极性。怎样才能提高学生的积极性,提高健美操的教学效果呢？笔者认为： 相似文献
20.
颜胜兰 《中国科教创新导刊》2012,(20):208-208
运用文献资料法,针对医学院校女生多及女生在大学阶段的心理特点,探究医学院校健美操进项课的教学方法.提出分解示范、纠错、“小团体”等适合于医学院校健美操课程的教学方法,旨在提高医学生对健美操学习兴趣,提升健美操教学效果,促进健美操课程的科学化、系统化. 相似文献