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中南林业科技大学地理信息系统本科专业于2003年开始招生,地理信息系统(GIS)是这一专业的核心课程。地理信息系统课程应在地理信息系统专业学生具备初步的专业基础知识、基本训练及实践基础上开设,课程内容体系结构主要由地理信息系统结论、空间信息基础、空间数据库、GIS空间分析原理与方法等构成。要重视教材建设及实践性教学环境建设并对传统数学方法进行改革。 相似文献
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刘洪杰 《华南师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
地理信息系统是新型的地学研究工具.地理信息系统课程对大学地理系及其他相关各专业的所有教学层次都是必要的.由于培养目标不同,现阶段应将地理信息系统的教学分为《地理信息系统简介》、《地理信息系统概论》、《地理信息系统原理与应用》、《地理信息系统实践》四门课程,满足研究生.本科生和专科生教学的需要,四门课程都有相应的教学目标和适当内容. 相似文献
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长期以来,数据结构一直作为许多高校地理信息系统(GIS)专业的必修课程之一,但是教学效果通常不理想。本文在教学实践的基础上,讨论分析了如何结合地理信息系统(GIS)专业的特点,简化、调整数据结构课程内容,以及将数据结构知识融入地理信息系统(GIS)的基本技术体系中进行教学实践的必要性和可行性。 相似文献
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《继续教育研究》2017,(9)
地理信息系统(Geographic Information System,GIS)是一门综合性、技术性、交叉性和实践性很强的学科。高校是培养地理信息系统人才的摇篮,如何从实践教学环节着手,引导学生自主创新,培养应用型和创新型人才,以满足社会发展的需求,成为地理信息系统专业亟须解决的关键问题。文章首先对地理信息系统培养体系现状进行简要分析,发现现阶段地理信息系统教学中缺乏完整的地理信息系统课程体系,课程体系及教学内容与社会需要脱节、师资和教学方法落后、解决实际问题的能力较弱等问题;其次,以哈尔滨师范大学地理信息系统专业为例,从完善本科教学体系、增强教师队伍素质、改革考核方式和教学方法、注重学生实践创新能力培养、鼓励学生参加科研和各种竞赛、提高学生的创新创业能力等方面对地理信息系统专业本科创新体系建设进行探讨;最后,对地理信息系统专业学生培养的发展趋势进行展望。 相似文献
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地理信息技术在高考的考点中高频度出现,体现了其重要性.将地理信息系统教学放到计算机实践课的意义非常大,新的教学场所、新的教学方式会激发学生学习的兴趣,培养学生空间能力,通过任务安排培养学生的问题解决能力.文章通过三节实践课,引领学生理解地理信息系统的工作过程,再通过具体的实践应用操作,既理解了地理信息系统的应用,又将必修学过的规划原理应用于实践,真正使学生学习到生活中有用的地理. 相似文献
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实践教学是高校思政课教学的重要组成部分,高校交通运输专业具有自身特点,交运卓越人才思政课实践教学应重点加强工程道德的培养.首先应当强化高校思想政治课实践教学与交运卓越人才专业相结合的意识,其次要突出明确交运卓越人才思政课创新实践教学工程道德培养的目标以及规范交通运输专业卓越人才思政课实践教学要求,最后要创新性地设计交通运输专业卓越人才思政课实践教学项目并充分地实践这些项目.这些创新性探索大大增强了思政课实践教学工程道德培养的针对性和实效性,并对专业教育产生了积极影响. 相似文献
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加强高职院校思想政治理论课实践教学的几点思考 总被引：8，自引：1，他引：8
邹曙南 《海南广播电视大学学报》2006,7(4):83-84
当前,高职院校对思想政治理论课关注不够,思想政治理论课实践教学更是地位尴尬。如何把思政课实践教学落到实处,可以通过将思政课实践教学与专业实践教学结合起来,以后者促进前者发展作为突破口,同时将专业实践教学基地纳入思政课实践教学基地群,并加强思政课实践教学基地群师资队伍建设,建立健全相关的保障体系和构建思政课实践教学的考核制度等方面入手,提高实践教学的实效性。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(2)
地理信息系统概论是一门以实践为基础的专业能力课,对于非GIS专业学生,该课程的教学质量对学生毕业后走上工作岗位能否利用GIS解决工作中的问题具有重要意义,文章以池州学院为例,在分析课程特点、学生学习特点的基础上,多方位、多层次地对地理信息系统概论课程教学进行思考和探索,提出一些有益的建议,并得出一些切实可行的经验. 相似文献
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通过在测绘工程专业开设地理信息系统课程双语教学的具体实践,对该课程实施双语教学的必要性、可行性及实际意义进行分析,讨论了该课程双语教学的教学内容、方法,提出了地理信息系统课程的双语教学实践方法。 相似文献
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当前社会信息技术发展迅速,为满足地理信息系统专业本科毕业生对专业知识的渴求,以及社会对地理信息系统专业人才的需要,必须科学设置地理信息系统专业课程.以新疆大学地理信息系统专业为例,从培养方案、课程设置与改革、培养方式等方面进行深入分析,剖析地理信息系统专业课程体系设置的指导思想和培养目标,并对课程理论教学和实践教学再建设进行积极探索. 相似文献
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基于广东海洋大学海洋技术的专业特色背景,分析地理信息系统(GIS)的课程特点,讨论实践教学环节的重要性及存在的问题,探讨用于海洋技术专业本科生的GIS课程实践教学方法与手段,提出教学实践体系改革的几点思考. 相似文献
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校企合作模式下的思政课实践教学是伴随着职业院校"校企合作"、"工学结合"办学模式而呈现出来的,对培养高素质人才有着举足轻重的地位和作用。该模式具有校企合作与思政课实践教学目标的一致性、企业能提供丰富的育人资源、可弥补思政课时的不足等优势。将企业专业典型案例融入到思政课实践教学、发挥企业文化在思政课实践教学中的育人优势、布置与学生专业相结合的思政课实习作业等,是校企合作模式下思政课实践教学的有效途径。 相似文献