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运用问卷调查法、访谈法和文献资料法及素质教育理论对我院体育教育实习的现状进行分析研究。结果说明，传统的体育教育实习模式难以适应现代社会的发展，缺乏市场的竞争意识和创新人才的培养目标。必须以体育实习为突破口，全面改革教学模式，以适应新世纪合格体育人才的培养需要。 相似文献
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体育专业教育实习改革研究 总被引：3，自引：0，他引：3
党炳康 《渭南师范学院学报》2004,19(2):52-56
本文采用文献法、调查法、实验法等对体育专业教育实习改革中的热点问题——实习模式、实习时间和实习成绩评价方法进行了系统的研究，以促进体育专业教育实习改革不断深入和取得成效。 相似文献
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鞠秀奎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):146-148
本文通过文献资料法和调查法,对沈阳体育学院体育教育专业实习实训模式的实践应用效果进行了调查和研究．结果表明,沈阳体育学院的实习实训工作在实习生教学实践能力培养、实习实训指导教师业务能力培养、体育科研合作、专业学科建设方面取得了良好的效果,较好地促进了实习生的就业与创业,完成了服务社会发展的目标． 相似文献
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高师现行体育教育实习模式述评 总被引：4，自引：0，他引：4
盛昌繁 《临沂师范学院学报》2002,24(3):106-107
高师体育教育实习是高师体育教育专业教学计划中极其重要的实践性环节。探索并选用科学的教育实习模式是提高体育教育实习效果的关键。评述体育教育实习的现状以及现行体育教育实习的模式，可以为体育教育实习模式的研究提供理论和实践支持。 相似文献
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采用文献资料法、调查法、系统分析法等研究方法,分析当前体育教育专业实习现状和存在的问题。以史为鉴,构建了一个从大一到大四都有教育实习或者见习的一体化教育实习模式,通过本科学习为体育教育专业学生提供更为真实的情景,期望能够解决教育理论与实践相脱节的问题,减少新手教师适应期,从而为大学与中小学的合作以及体育教育专业学生实践能力的提高提供一个借鉴。 相似文献
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实践教育是素质教育的具体体现之一,教育实习是体育教育专业人才培养中的重要环节,贯彻新时期实践教育思想,在体育教育专业实习改革中实施全程教育实习是一个对提高实习效果、丰富人才培养方式等有多种意义的新举措．通过对新时期实践教育思想内涵的诠释、进而对全程教育实习的特点、全程教育实习方案设计作了初步调查探讨． 相似文献
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在当今教育思想观念大转变，教育改革不断深入的形势下，本分析了国内外师范院校实习教育的现状，拓宽了教育实习的内函，结合体育专业特点构建了LTT（即教学见习－－试教－－教育实习）三级实习教育培养模式，为培养具有创造性的21世纪体育人才作出初步的尝试。 相似文献
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高师体育教育专业教育实习模式的研究与实践 总被引：9，自引：0，他引：9
对现阶段我国体育教育专业教育实习模式进行分析研究 ,并在此基础上 ,提出多形式、多途径、多方案的全程教育实习模式 ,经过多年的探索和实践 ,逐步形成一整套富有特色和创新点的“理论与实践”相结合的体育教育专业教育实习模式 相似文献
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采用问卷调查法,对太原师范学院体育系2010届、2011届的教育实习情况进行调查,结果表明：通过体育教育实习,学生体验了体育知识与技能的运用,提高了对体育课的认知水平,提升了体育授课能力;多数同学所学知识与技能基本能够满足体育教育实习的需要,少数同学尚不完全具备教育实习所需的知识与技能;教育实习时间需要进一步加长,有些专业教学素质有待进一步提高。 相似文献
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体育中专学生自主学习的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
于静 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):147-148
就体育中专学生的学习特点，在现代教育理论的基础上，探讨体育中专学生自主学习的特殊意义，对学生全面素质的培养及学生终身体育理念的影响有着积极的作用。同时，对在教学实践中的问题做出了思考。 相似文献
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采用了文献资料、观察访问和逻辑推理等方法.对高师体育专业学生体育实践能力的重要性作了简要阐述.同时对其构成要素进行了分析讨论:解决高师体育教育专业学生体育实践能力问题的关键是调整现行的教学计划、课程设置;其次是加大教学实践环节、组织训练工作、裁判工作力度;再次是建立健全科学、严格的与体育实践能力相结合的考评制度. 相似文献
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根据目前体育专业毕业生就业市场的需求,在分析体育实践课程存在的问题基础上,构建体育专业实习课程和实验课程内容体系改革的方案。课程改革内容体系包括：提供体育科学理论课程群基本体育实践技能培养的知识体系、创新能力培养与综合运用相关实践能力的知识体系和拓宽专业面的交叉学科实践能力培养的知识体系,在此基础上形成体育专业实践课程的设置方案,并提出了实践课程实施的建议。 相似文献
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运用文献资料分析法,研究得出了新型体育教师综合实践能力结构组成,并根据现代社会、教育及学校体育发展需要,结合体育教师的角色转变,对各方面实践能力进行简要论述. 相似文献
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长期以来，人们习惯认为体育教学模式是从体育教学实践中总结出来的。所以，人们构建新的体育教学模式时也只是着眼于体育教学实践这一方面，大大约束了体育教学模式的发展。通过比较研究，对体育教学模式的构建模式进行了有益的探讨，并进一步推测体育教学模式构建的趋势及需要注意的问题。 相似文献
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对绵阳师范学院体育系学生篮球裁判能力培养方法做了实验研究，结果表明采用视听练习、自主练习和模仿练习的新方法，具有良好的可操作性，能够提高教学质量。 相似文献
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在体育教学中,学生的情绪表现是复杂多样的,如果对体育活动本身感兴趣,就会精神饱满,积极热情地投入,并刻苦学习,努力进取.我们分析了教学过程和来自学生本人方面的因素,总结并得出了体育课中学生练习情绪的培养方法. 相似文献
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赖炳森 《湖北广播电视大学学报》2007,27(4):39-41
本文以文献资料法对我国高校的体育课程模式状况进行分析。作者认为,体育课程模式是体育课程目标与体育教学实践之间的桥梁,应该区别于体育教学模式;社会的发展深刻地影响着高校体育课程模式的演变;构建多元化的体育课程模式是实现体育课程目标的必然选择,也是未来普通高校体育课程的发展趋势。 相似文献
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女大学生缺乏体育兴趣的原因分析 总被引：9，自引：0，他引：9
刘珊珊 《湖南科技学院学报》2005,26(6):267-269
兴趣是激发学生学习的动机，体育兴趣是坚持体育锻炼的主要因素。本文通过对女大学生缺乏体育兴趣的访谈和调查，对缺乏体育兴趣的主要原因进行研究与分析，为今后进一步改进体育教学，提高体育教学质量，培养女大学生体育兴趣，提出建议。 相似文献